梦想是人们不愿放弃的心愿，是创造美好未来的动力源泉。在最后，小编还将分享一些关于梦想实现的经验和技巧，希望能对大家有所帮助。
梦想的魅力八年级作文
关闭书，闭上你的眼睛，我想很多。
现在社会上的人有自己的梦想，对吧？他们或多或少地为梦想努力，但有多少人真的像一点点作为种子来支付梦想？许多人想在工作场所有一个地方，有些人拼命的领导层展示自己的才华，有些人是各种礼物给领导，请他们。当两人达到成功的顶峰时，会发现前者比后者更快乐。付出的梦想，再次成功的时间要记住，会感觉真的很开心。前者将非常乐观男性的人才，而后者只能专注于自己的利益，谁送仪式重新使用谁，造成心理畸形。
在学校里，同样是学生，同样的质量，同样的老师，都是为了争取一个目标和奋斗，而是一个到地球，不知道，学习成绩迅速提高。另一种是总是保持测试的态度必须胜利，通常不学习，考试根据别人的纸餐复习虽然两种考试往往都取得了不错的成绩，但是对于入学考试，第一人成功完成纸张和第二人在任何情况下都不能复制其他人的论文。两个考试的成功只是一个短暂的成功，在考试中见证力量的力量。果然，地球人可能经常得到最后的胜利。所以，为了梦想和奋斗有一个良好的态度和方法，不能走错，导致错误的实现梦想。虚假的梦想的实现不会，因为它不属于自己的。不属于自己的成功，失败只是一个不同的名字。太阳的种子很长，但他们没有恐惧，相反仍然是实用的地面向前移动。道路的成功不是那么长，但想要各种懒惰，寻找捷径。亚历山大问欧几里德：几何是如此难，有没有简单的方法？欧几里德说：对不起，没有为数学皇帝的特殊学习频道。事实上，神对待每个人都是平等的，只要努力，任何人都可以成功。
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梦想探索乐园的作文
每个人在童年时期，都会有一个属于自己的乐园。有的是自己的院子，有的是自家的阳台，有的甚至是温暖的被窝。而我的呢，则是我的玩具间。
在我老家济南大房子里有一间很棒的玩具间。玩具间的北边是一个飘窗，上面放着柔软的垫子。垫子上围放的是我所有的毛绒玩具，有兔子爸爸和妈妈、兔子宝宝、白色的和红色的小老虎……我经常在这里看书，而这些毛绒玩具则成了我的好伙伴，他们陪着我一起在知识的海洋中畅游，有时候，我会给他们讲书中的故事，告诉他们一些科学知识，因为我希望他们跟我一样成为一个知识渊博的学生。看书看累了，我会透过飘窗向远处眺望，小区里休闲的大广场一览无余。春天的桃花、夏日的蝉叫、秋日的落叶、冬日的白雪，感受着一年四季的美景。过年时，每当有人在广场里放烟花时，我就趴在飘窗上看，烟花就在眼前绽放，绚丽多彩，如梦如幻，这可是上海看不到的一道美丽的风景！
玩具间东边放着一台电子琴和一张书桌。这台电子琴是我四岁时的圣诞礼物，可惜我没坚持练下去。书桌是我画画、做手工的地方。在这里，曾诞生过许多我亲手制作的作品，这些宝贝我都珍藏着在我的宝箱里了。
书放在哪儿呢？当然是放在南边的书架上了。上面放了可多书了，有我最爱的百科类的书，比如《dk少年百科全书》、《人体大百科》、《最新不列颠少年科学百科全书》等等，还有各种各样的绘本，全都是妈妈给我买的，这就是我的知识之泉。书架旁边还有一个玩具柜，里面放着很多玩具，有托马斯轨道小火车，有大乐高，有管道玩具，足足放了四层。有时候，小伙伴们会来我家玩，我们在地上，用托马斯轨道小火车构出了一场惊心动魄的探险之旅，屋子里充满了我们的欢声笑语。
这是我除了上幼儿园以外，呆的最多的地方，这里充满了我童年的回忆。虽然我已经离开那里三年半了，但我时常还会想起它，想起在那里快乐开心的时光。
梦想探索乐园的作文
每年我们一家人都会去莲花山玩，上一年我们去放乌龟，今年我们去放小鸟。
今年去莲花山印象最深的是放小鸟，爸爸买了两只小鸟先养在笼子里，我们开车带着两只小鸟一起上到了山顶，我们找了一个有很多树的地方，先跟小鸟说了一会悄悄话，告诉它们，这里是莲花山，这里的风景非常漂亮，这里的空气非常清新，住在这里会非常舒服，所以准备带它们在这里安家，等会就会打开笼子的小门，让它俩飞出去，小鸟看着我们叽叽喳喳地叫着，不断地在笼子里跳来跳去，好像说快点放我出去，快点放我出去吧！爸爸轻轻地打开小门，两只小鸟呼一下地飞出去了，它们在附近的小树上休息了一会，拍了几下翅膀，仿佛在跟我们告别呢！爸爸对小鸟说：“飞吧！去找吃的吧！你们喜欢去哪就飞去哪吧！记得以后飞回来看我们哟！”两只小鸟分别代表我和姐姐，它们快快乐乐地飞走了，飞得很高很远。
我们去莲花山看到了观音塔，我们绕着观音塔一层一层的走，里面的通道很小，有时要一个人一个人的走才能通过，每一层的四周都有拱形门，一走到那些拱型门就吹得很大风很凉爽。我们又看了望海观音，望海观音很高很高，很多人提着东西在下面拜观音，求观音保佑大家身体健康！还面对着一片大海，观音面对那里还有很多很多台阶，我们一家人在台阶那里拍照留念。从矮到高站在台阶排队拍了一张全家福，我站第一，接着是我姐姐，再到我妈妈，最后就我爸爸了，我们一会儿把手放头上做心型，一会又把手从矮到高伸开就变成千手观音了，我们请别人帮我们拍了全家福，我们一家人笑得好开心呢！我们还顺着台阶一直走下去，还欣赏了很多美丽的风景。
我们在下面看了百福图，百福图有很多很多个“福”字，说明有一百种写福的字体。莲花山的莲花池最美了！那里的莲花有红的，有白的，有粉的、有浅紫的，有暗紫的，还有黄的，五颜六色，美丽极了！还看了喷泉，喷泉射来射去很好看，最后我们去了喂鱼，那些鱼争来争去要吃面包，我们把面包一扔到水面，它们就全部挤在一齐游过来抢食，一吃完就自由自在地向四面八方游开了，一有面包扔下去就又一拥而上，那场面真热闹真有趣！
莲花山真好玩！风景优美、空气清新，我最喜欢去莲花山玩了！
梦想探索乐园的作文
“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……”这是鲁迅先生笔下的乐园，而我的乐园虽然没有这么美好，却也充满乐趣。
我的乐园就在我的衣柜里，它面积不大，仅容我一人藏身。衣柜门一关，自成一个天地。每当我有烦恼时，便会钻进这个与世隔绝的乐园。
有一次，我回到家刚要打开电视，妈妈一把夺过我手中的遥控器说：“放学就看电视，也不看看现在都什么时候了，快点去背各科的重点，对了，还有练习册，做完。”我反驳道：“看一会儿电视都不行，天天除了学还是学，再好的脑袋也变成榆木的了！”不成想我这稍微一反抗就引起火山爆发了——“你就这个态度？我看你这个学也不用上了！”随即啪的一声，遥控器就粉身碎骨了。
我又委屈又难过，默默回到卧室，钻进衣柜里。此时，我才觉得压在心头的大石头被移开了，在我自己的地盘，我觉得安全又放松。我在黑暗中坐了一会儿，打开学习用的小灯，玩起了乐高。渐渐的，我的心情好转，拼完了一个再拼另一个，玩累了便靠在衣柜上闭目养神。
但是，当我想到这些好玩的乐高正是妈妈从外地为我买的时，我的心又无法继续责怪妈妈了。今天的事，错不完全在妈妈，最近我的成绩始终不上不下，妈妈肯定着急了，她让我写练习册和背重点是为了让我的学习成绩有所提高，而我竟然还对妈妈发脾气，顶撞妈妈，我好后悔。
犹豫了一会儿，我还是从衣柜里钻出来，到客厅对妈妈道了歉，妈妈接受了，而且很欣慰我理解她。
我一身轻松地回到卧室，拿出课本学习起来，似乎也不感觉到烦躁和累了。
我很庆幸自己拥有一个乐园，虽然不大，但它却可以给我一个容身之处，让我感到安全，能够冷静下来，与世界和解。
梦想的魅力八年级作文
人各有志，未来的路是为每个人而铺造的。而指引我们在这条路上不畏艰难困苦，坚持到底而不会放弃的就是我们心中怀着的梦想。
世界上有那么多的职业，有人想做医生，成为救死扶伤的白衣天使，救助人民于水火之中;有人想做工程师，用大脑计算精密的数字，用汗水建筑栋栋高楼大厦;有人想做园丁，用心培养花草，装点我们的祖国。而我的梦想却只是成为一名普通的小学教师。
老师这个职称在同学们眼中一直是很有威信的，许多在下课跑个不停，还喜欢做恶作剧的调皮的学生的学生一见到老师来了，哪怕只听见了老师的脚步声，也立刻就变得像绵羊一样安静、乖巧。他们也对班干部言听计从，在他们面前都不敢太捣蛋。生怕他(她)们在老师跟前打自己的小报告，那自己可就有好果子吃了!但老师真的那么爱批评学生吗?不是的，他们都是为我们好啊!
记得小学胡老师带我们时，有一次语文考试我只考了90分，卷子发下来后，我一直捏着卷子，手心不停的冒汗。在上课时老师时不时的瞥我一两眼，我就自责的抬不起头来。下了课后，胡老师单独把我喊到一边，又一次替我分析试卷，然后又批评了我几句，直说得我想掉眼泪。末了，还不忘温柔的说一句“下次注意点儿!”胡老师就是这样的，从不在许多人面前批评学生，还会心平气和的鼓励我们，让我们不要灰心。当初，我的成绩就是这样提上来的呢!
玉树、汶川大地震发生后，想当教师的种子又在我的心里萌芽了。许许多多年轻有为的教师，为了保护学生，自己却再也来不及看一眼他(她)们的亲人。他(她)们用血肉之躯们来保护我们，让我们得以在蓝天下继续活下去，却以自己的生命做代价。
教师，这个不平凡的职业，是我最敬重的职业，更是我毕生的梦想!!!
梦想探索乐园的作文
8月里的一天，我和妈妈，爸爸还有妹妹，一起参加了社区组织的，康师傅梦想探索乐园参观活动。
一大早我们在社区集合，一起坐上大巴车，去梦想探索乐园。一路上小朋友们都很兴奋，到了梦想探索乐园，我们兴奋的从大巴车上跑了下来，吸引我们的是一个戴着厨师帽人偶，那是康师傅的标志，很可爱哦。到了大厅，接待我们的叔叔阿姨很热情，在叔叔的带领下，我们坐上了开往方便面生产区的小火车，透过玻璃窗，我们看见了方便面的生产全过程。从将面粉水，地源石材，自动加入到机器里面，搅拌均匀后将面团压平，切成波浪形的面条。还要用蒸箱进行高温蒸煮，接着，你快快方便面就切好出来了，好神奇，叔叔说，接下去要将方便面进行油炸。是为了面条达到保存期限，冷却面条后包装，一块块面条，迅速的钻进了面桶里。加上调料包后压上盖，打上生产日期，一桶桶方便面就这样生产出来了。放入纸箱。一箱箱的.方便面被机械手臂整齐的码放在托盘上，自动运走了。
我发现都是，几乎没有几个人在生产车间里，这是一条全自动的生产线，现在的科技好发达呀。参观完之后，我们再一次坐上小火车，回到了大厅。热情的阿姨，请我们试吃了方便面，还送了一个小礼盒。
奶奶还给我买了有康师傅图案的铅笔盒，我很开心，这真是开心的一天。
梦想探索乐园的作文
我的爷爷住在乡村，那里有一望无际的田野，有长的茂密的大树，在那里每天都可以呼吸到新鲜的空气，我称它为“森林氧吧”。我喜欢那里的一草一木，可是，我更喜欢爷爷的农家小院。
爷爷家有一个独立的小院，里面种着各种花草树木和蔬菜。每到春天，那院子里到处生机勃勃。你看，果树发芽了，小小的嫩芽像一个个音符。蔬菜苗也都探出了小脑袋东张西望。就连小鸡仔也不在依靠妈妈，不在鸡妈妈的翅膀下害怕得唧唧叫，而是独自趴在草地上沐浴温暖的阳光。
我喜欢爷爷的小院子，它在爷爷的整顿下不光给我们带来有机健康的水果蔬菜，还给我们带来无穷的快乐。
梦想探索乐园的作文
我的乐园在一个很神秘的地方，既不是在温馨的教室里，也不在绿莹莹的大操场上，而是在学校游泳池对面的体操房里，由于它坐落在地下室，所以每次去那里参加太极推手训练，就像是去探险。
体操房是个正方形的房间，在一面的墙上，有一块很大的镜子，每次训练，我们都能从镜子里看到自己的动作是否标准。教室的后面，还有几张乒乓桌，这是给老师同学课余时间锻炼身体用的。
这学期，我很荣幸地被体育老师选中，参加学校的太极推手训练班，刚开始，我对这个运动项目很陌生，后来在教练的讲解下，我才明白，原来它不仅仅有三百多年的历史，更能让我们强身健体。第一节课上，看到两个教练面对面，两双手推来推去，觉得很纳闷，这么简单的动作，还用练吗？可是，当教练来给我指导动作的时候，才发现原来不是想象中的那么容易，这更激起了我的好胜心，我一定要把这个太极推手练好，参加比赛。
于是，每天放学，我总是第一个来到体操房，先做热身，在训练时，我听得可认真了，一个动作一个动作的学，教练说的要点，我都牢牢记着。别看动作简单，一节课上完，我也总是大汗淋漓。也许是我的努力得到了回报，每一次，教练表扬我动作标准，打赢对手时，都会让我兴奋不已。特别是我还代表学校参加了比赛，获得了好成绩呢！
当我站在领奖台上，脑海中浮现的，是我在那里挥洒汗水，收获成功，又令我强身健体的地方——体操房，我的乐园！
梦想探索乐园的作文
1、在操作体验中经历建模。
有意义的学习是学生在具体情境中通过活动体验而自主建构模型。体验和建构是学生活动化学习的关键。体验是建构的基础，没有体验，建构就失去意义。体验是学生从旧知识向隐含的新知识迁移的过程。本节课在提示课题理解完间隔的.含义以后，通过三次种树的数学活动，并辅助与多媒体，让学生充分感知到了“间隔数”与“棵数”之间的一一对应的关系，使学生清楚地理解两头种树棵树为什么要+1，两头都不种棵数为什么－1，以及一头种为什么棵数与间隔数是相等的，达到建构学习主题的水平,在学生的头脑中留下了深刻的印象。
2、数形结合——促进方法渗透。
如果说生活经验是学习的基础，生生间的合作交流是学习的推动力，那么借助图形帮助理解是学生建构知识的一个拐杖。有了这根拐杖，学生们才能走得更稳、更好。
教学资料包。
教学精彩片段。
两端都栽植树问题教学片断。
1、提出问题。
学生的猜测可能有不同的结果：100；101；102或99。
2、自主探究。
棵数和间隔数到底之间有什么关系呢？让学生大胆地猜想，并用图示的方法验证。
显示：隔10米种一棵，再隔10米种一棵……，一直画到1000米！学生会感觉：这样一棵一间隔画下去，方法是可以的，但太麻烦了，又浪费时间。
引导学生：要研究棵数和间隔数之间有什么关系，有更简单的方法吗？
让学生思考、交流，尝试从简单入手，用“把大数变小数”的方法进行研究，渗透“化繁为简”的数学思想。
3、发现规律。
学生开始动手画图、填表、比较分析，然后展示他们的研究结果，发现在小数据中两端都种的情况下，都有“棵数比间隔数多1”的规律。
师：如果这条路变得很长很长、无限长，两端都种还有这样的规律吗？
让学生从中体会到，不管数字多大，用“一一对应”的方法，最后还要补上一棵才能达到两端都种的结果。这个环节，潜移默化地渗透“极限”的思想。
4、总结归纳。
归纳“化繁为简”的解题策略。
让学生体会到研究问题可以从简单入手，将困难的变为容易的，将复杂的变为简单的，用这样的方法，可以有效地解决问题。把抽象的数学化归思想渗透在教学中，让学生在“润物细无声”中体验到数学思想方法的价值，提高思维的素质。
5、总结规律。
师：你们能用一个式子把规律表示出来吗？
梦想的魅力八年级作文
每一个人都是为了自我的梦想而坚持。
在初三的生活中，学习紧张，课堂有节奏，学习的步伐加快。似乎让每分每秒都有利用的价值。在初三，同学们才能真正地感受到为了梦想而努力做一些事情。在课堂上以最佳的状态听讲，效率务必要到达百分之一百二，才能保证这节课能够达标。如果不达标，就会落下很多知识。就是走神几秒钟考试中的二分就溜走了。而此刻同学们的一个梦想就是考上一个好的高中，只有这样才能离自我的梦想更进一步，才能慢慢的实现自我梦想。
当我们在课堂上走神的时候，会不会想自我没有为了梦想而全力以赴，此刻每一个同学都为了眼前一个共同的梦想而努力，加油，去争分夺秒的学习，课堂上争分夺秒，课间时积累知识。同学们在了没有初一初二时的简单加愉快，初三的生活就是状态加努力加效率加紧张，在初三的一天的课上完，似乎每一个同学体力精力都透支了，只剩下有点力气，在初三的生活中，真的很累，比初一初二要累得多。但是同学们都是为了自我的梦想而加油努力。初三的紧张生活，每个同学都感到有压力，有时候压力大的时候，都有过想放下，但是都为了实现自我的梦想，一向坚持。就像跳伞队员付丽娟一样，当初为了每一天高强度的六个小时，想要放下，但是为了自我的一向坚持着。最后没有被淘汰，而是透过自我的坚持真正喜欢上了跳伞，喜欢上了飞的感觉，渐渐地实现自我的梦想。
我们为了自我的梦想，而渐渐适应初三的生活，每一天的紧张我们已经渐渐的习惯了，并且似乎已经喜欢上了这种课堂，这种状态。因为在这种紧张的状态下，我们的学习生活变得充实。
每一个人都有自我的梦想，为了梦想而坚持，我们为了自我的梦想，全力以赴的去实现它，为梦想而坚持。
梦想的魅力八年级作文
都说善良如一缕春风，所以用行动去救人于水火之中的人，一定是一个善良的人，他宽容、大气、和善……从气质上说，善良的人和心存邪念的人就有巨大的差别。
善良这个词，让我想到一个人——鲁迅，他的侄女说他是一个为别人想得多，为自己想得少的人。臧克家曾称赞他即使死了仍旧活在世人心中，鲁迅生活的那个年代，因遭到反动派的迫害而变得动荡不安。鲁迅的善良不但是心地纯洁，而且是关爱他人，或女佣、或工人、或学生……他的那份“俯首甘为孺子牛”的精神，足以说明了他那颗真挚的善良心。
一个社会，善良这盏灯不是一个人点燃的，它需要千千万万的人。善良的魅力体现在：一个人拿着善良的热度，去温暖别人的心，而别人的善良通过温暖呈现出优良的道德高度，这样每个人都感染到善良，黑暗的夜晚才会有温暖的路灯照亮。
就像钻石中的一块石头，它是那么的光滑，那么的平凡，这就是善良，在一群闪耀的钻石中，石头无疑是最出众的，这就是善良的魅力。就像在钱财、权力的诱惑面前，不要忘记自己善良的本性，这块石头，将会引领你找到最大最耀眼的钻石。
梦想的魅力八年级作文
梦想创造奇迹，梦想开辟未来，梦想温暖彼此的心窝。
很多人都说，梦想仅仅是一个梦，不实际，但是谁又会想到，你为什么会拥有这个美丽的梦呢？答案就是平凡的事情让你疲惫不堪，然而梦想可以让你积极向上，让你重拾希望，让你改变乏味的生活，创造出辉煌的一生！我们需要梦想，需要梦想融化冰封的心，需要梦想带领我们前进，需要梦想给予责任。
梦想正如流水般清澈，滋润了爱的心房；梦想正如皎白的月光，让我们永远守候那永不熄灭的希望之灯；梦想正如芬芳的荷花香气，总是散发出不可抵挡的魅力。梦想是全人类共有的财富，在21世纪的舞台上，梦想是公平的，梦想是靠智慧实现的。每一个有自信的人都值得创造独特的人生，即使跌倒了，也别认输。我们要守护着自己的梦想，凭着我们的信仰去穿越风雨的人生。让梦想的翅膀带领我们翱翔，飞越过最美的彩虹。用稚嫩的心灵来交流，用最少的时间来体会，这就是梦想的魅力，这就是梦想的快乐。
每一个有梦想的人都应该相信这是自己最好的选择，相信自己可以做到，相信自己可以坚持。用一辈子来燃放出银河中最璀璨的烟花，用一辈子来对望天空，寻找出属于自己的一颗千里外的星光。相信梦想不会说谎，我们可以实现它！
在这最初闻到荷花的清香之时，让正处含苞欲放的我们共同领略梦想的魅力。啊，青春是梦想的启航，让我们扬起心中的帆，到达人生的彼岸吧。
梦想的魅力八年级作文
每个人都是生活的追求者，每个人都会为自己定一个目标，没有目标的人，就会放弃对生活的追求。我是一个生活在农村的小女孩儿，但我也有自己的目标与追求。
我的目标是什么呢?北京大学是我梦寐以求的大学。有的城市小朋友可能会笑话我：你一个农村的小姑娘能考上北大?简直是白日做梦!可是我并不这么想，我虽然不聪明，但我有一颗积极进取的心，我会很努力很努力的向着我的目标前进。我相信，凭着我的努力和奋斗，我肯定能考上北京大学的!
我的成绩在我们班是第一，我保持着几年来的成绩。我承认，当自己取得一点点的成就时，就飘飘然了。结果，我受到了该有的惩罚：我的数学只考了83分!多么令人伤心的一个消息!我失望了，一个所谓的优等生竟会考的这么差!。真的，那时我悲痛欲绝，我担心，我几年来的宝座会被人抢走;我担心，我的家人会骂我打我;我更担心，北京大学我会进不去!后来，我想通拉，与其在这儿自暴自弃，还不如打起精神来，在拼搏一次。这一次的失败让我刻骨铭心，不停地激励着我，每当我想要偷懒时，我总会想起这一次的教训，那么我就又要朝着我的目标前进了。
每每听到爸爸妈妈说这个大学生好，那个好的，我也很羡慕。为什么他们能做到，而我却不行呢?我不相信自己比他们差!
我要告诉所有人：我会是未来的北大学生之一，当然，未来的北大学生里面肯定会有我!
魅力天使追逐梦想范文
尊敬的老师、同学们：
大家好！
梦，是沙漠里的一滴甘露；梦，是悲伤失望中的一句安慰；梦，是人们心灵最深处的渴望。诗仙李白说过：“穷且益坚，不坠青云之志。”我们在这个复杂的社会中最不能丢失的就是心中的信念。相信我们能梦想的，我们就能实现。
记得以前上学时，总喜欢和同学聊明星八卦，侃世间美曲。尤其是张杰的那一首“我们都一样”是我的最爱。只要每次音乐一响起来，我就会不由自主的哼起“我想我们都一样，渴望梦想的光芒，这一路喜悦彷徨不要轻易说失望。”这一句真的让我感触颇深！
此刻的我们经历了太多世俗的洗礼，似乎已经迷失了自我。以前心中那些所谓的梦想随着时间的流失早已不复存在了。此刻来说梦想，仿佛是天方夜谭。梦想在我们心里早已不是重心，似乎就是一个生命的过客。它就如那夜间的昙花一现，好像从来就不曾住进我们心里。
其实我们每个人不是没有梦想，只是随着时间变化，久而久之，我们的心就麻木了。觉得人生没有什么不一样；就是一天一天地过日子。总感觉以前心中的梦想有些能够说是妄想。所以觉得梦想与我们是可望而不可及。日子久了，梦想就被我们遗忘了。当我们再拾起对梦想的回忆时，我们会觉得自我有成就感。因为光明和期望总是降临在那些真心相信梦想成真的人身上。
诺贝尔物理学奖获得者李政道到了82岁高龄，还没有放弃对前沿问题如：黑洞、暗物质、中微子等的研究。正因为他怀有一颗充满梦想的心，他明白有了梦想就会有期望，有期望他的潜心研究就会有结果。我过的伟大诗人屈原心存梦想，幼时不顾长辈的反对，独自一人在洞中偷读《诗经》，熟读《诗经》305篇，在众多民歌民瑶中吸取营养，最终成为了伟大诗人。
青春梦想魅力校园演讲稿
教师们同学们大家好！
有人说：青春是一道绚丽的风景，还有人说：一串跳动的`音符。每一个人都有一段青春，青春是躁动的，青涩的，青春也是热情的，生动的。而我们，正是处于青春期，青春的我们，是时代的精英，是事业的精兵，是宏伟蓝图的绘制者，也是为国奉献的普通一兵。立足在平凡的岗位上，我们迎接了更多的挑战和机遇，我们尽情的展现着自己的才能与激情。
诗人艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”是的，我们也爱这土地，是脚下的沃土孕育了我们蓬勃的生命，年轻的我们，无怨无悔地选择了将青春奉献给这片深情的大地。
我们，用青春守护着这赖以生存的家园。作为一名国土人，耕地保护、土地规划、地籍测绘、国土资源调查、遥感动态监测，一个个美妙而生动的词汇，就这样溶入我们的生命，我们的青春，与国土事业紧紧相连。深入实际，是我们良好的开篇：调查研究，是我们工作的起点。爱岗敬业，是我们理智的抉择；勤奋忘我，是我们的工作准则。
无数个日出和日落，青春的我们扛起信念的锄头，用虔诚去开垦这片沃土，播下一个个绿色的希望，不祈望湛蓝的天空能飘过七彩雨，只奢望晶莹的汗水能滋润干涸的麦田。
因为年轻，也许，我们尚显稚嫩，也许，我们不够成熟；也正因为年轻，我们在改革面前有“闯劲”，困难面前有“韧劲”，业务面前有“干劲”，学习面前有“钻劲”。青春的我们，认真而不敷衍，踏实而不轻浮，奉献而不索取，真实而不虚伪。面对时代的挑战，我们决不退缩；面对繁重的工作，我们决不推脱。我们年轻，富有旺盛的激情，富有神奇的构想，我们要把青春的活力化为创造的灵感，去感知时代的脉搏，去体现新时代的特征。
挺一挺青春的身躯，露一露青春的微笑，生动每一枚深深浅浅的足迹。在春天，我们踏踏实实地耕耘着——这就是我们！拧在一起，我们就是一道闪电，就是一堵火墙；聚在一起，我们就是整个星空，就是一轮金光四射的太阳！这太阳。。。。。。就是我们青春的力量！就让我们将青春的力量聚集起来，朝着更高的蓝天去展翅飞翔吧。
数学魅力让学生体验学习感受探索论文
摘要：在创设情境中自然过度到主动探究是这节课的特色。说总是比做容易，教育界经常这样呼吁“相信学生，给学生足够的空间，提倡自主探究”，可真正把握好这个度，又谈何容易。在《年、月、日》一课教学中，真正做到了这一点，学习成为了一种积极主动的建构的过程，处处体现出一种新型的学习方式——自主探究与合作交流，使学生从中学会了一些研究问题的方法和学习策略；培养了学生不怕困难、坚忍不拔的意志品质。
[片段一]：（1）播放神5成功发送的镜头；（2）聂海胜、费俊龙登上神6的影片剪辑。
（同学们情绪高涨）。
师：这么重大事件的记载，都用到什么了呀？
生：年、月、日、时、分、秒。
师：时、分、秒在过去的时间里我们已经学过了，今天我们要学习比较大的时间单位，有关年、月、日的知识。
师：在你的生活经历中，你已经知道了哪些关于年、月、日的知识？
生1：一年有12个月。
生2：一年有365天，一首歌就是这样唱的“一年由365个日出，我送你365个祝福……”
反思：教学时，教师选择了学生关心的“神5”、“神6”发射的这一时事，激发了学生的学习兴趣和爱国热情，引发了学生争相表述的激情，唤醒了学生已有储备的知识经验，为学生主动探究学习奠定了基础。学生的积极性被调动了起来，学生乐学、爱学，而不是在冷漠的状态下学习。这样兴奋的学习，学生就不会产生疲倦，相反，如果没有欢欣鼓舞的心情，学习就成为学生的负担。
生：想。
师：这是一张空白卡，请你根据12月份的挂历，制作处一月份的日历来。在设计中如果遇到问题，可以小组讨论解决，也可以随时提出来，大家共同解决。
反思：数学教师的首要责任是尽一切可能来发展学生解决问题的能力，让学生创造性的参与设计活动，一方面可以满足学生的求知欲和表现欲，调动学生的学习热情，另一方面，学生在设计制作的过程当中会遇到各种各样的问题，面对诸多问题，学生乐于想办法解决。真正的体现了一种新的教学方式——自主探究。如果长期坚持这样的教学，学生的能力、学生的学习品质会有较大幅度的提高。