新时代追梦少年

作文是一种综合性的能力训练，通过写作可以提升我们的思维逻辑和文字组织能力。以下是一些脍炙人口的优秀作文示例，大家可以参考其中的写作技巧和表达方式。

新时代好少年

评选表彰活动说明报告。

为落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，落实总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，推进社会主义核心价值体系建设和做好新时代文明传习工作，从四月上旬开始，叩庄小学开展了“争做新时代好少年”教育实践活动。

活动方案如下：

一、各班级要积极开展“新时代好少年”推荐活动。按照“热心公益”“勤学创新”“自强自立”“尊师孝亲”“诚实守信”五个类别组织学生发现身边的新时代好少年，树立校园榜样人物。

二、学校将充分利用宣传窗、黑板报等载体，通过晨会、国旗下讲话、主题班会等形式，广泛宣传展示校级“新时代好少年”的先进事迹，营造浓厚的宣传氛围。

三、各班级要积极组织学生开展争做“新时代好少年”活动，并将活动与新文明传习和文明校园创建活动相结合，引导全体队员养成良好的文明习惯，学用合一、知行合一，打好人生的精神底色。

为落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，落实总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，推进社会主义核心价值体系建设和做好新时代文明传习工作，开展“新时代好少年”评选表彰推荐活动。为规范评选表彰推荐工作，特制定本办法。

二、实施理念。

三、实施目标。

1.通过新时代好少年评比的实施，规范学生的道德行为，激发学生的内在潜力，调动学生的学习积极性，增强学生的学习动机，促进学生综合素质的养成。

2.使活动的评价体系更加完善，评价的内容更富生活意义和文化气息，给每个孩子留下童年生活美好快乐的记忆，让评价真正发挥其教育功能和激励功能。

3.使活动的评价内容成为每个孩子努力的目标，通过不断反思自我，不断检查自我，帮助学生认识自我、建立自信，使每个学生更加热爱自己、悦纳自己、超越自己，从而健康、活泼、幸福、快乐地成长。

四、实施原则。

1.主体性原则。

“新时代好少年”评价，应把学生放在主体的地位，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价主体作用和与他人互评的互补作用，充分体现以学生为主体的评价理念。

2.激励性原则“新时代好少年”评价，应强调“宽容学生的失误，发现学生的亮点，鼓励学生不断进取，获得成功”，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。

3.发展性原则。

“新时代好少年”评价，不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生的智力、能力、人文情感的健康发展。

4.全员育人原则。

“新时代好少年”评价，改变传统的评价方式，从班主任一人转移到全体教师，从语、数老师转移到语、数、英、科、科及音、体、美所有科目的老师，让更多的老师参与到评价中来，让更多的学生获得更为客观全面的评价，体现全员育人的理念。

评选细则。

(1)尊师孝亲评选细则。

敬父母，尊敬长辈，关爱亲人，在亲人有伤病、残疾等困境下，能主动分担责任，守护相助，事迹感人、群众颂扬。

3)能通过自己的实际行动，感恩父母、感恩老师、感恩母校;(2)热心公益评选细则。

助人为乐，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;积极参加敬老助残等公益活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残以及其他困难群体;见义智为，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难，赢得群众广泛好评。

言行一致，对人守信，对事负责，拾金不昧，不弄虚作假;即使遇到困难，仍能坚持信守诺言，有很好的信誉。

热爱劳动，主动分担家务，生活自理能力强，节俭朴素，不怕困难。

1)懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具;2)参加一次自理技能比赛，提高自理能力。

爱好学习，成绩优良，勤于思考，勇于实践，善于创新。1)热爱自然，爱护环境。积极参与植树种花、护绿爱鸟、节能环保小发明等各种生态文明实践活动，表现突出。

2)了解生活中各种常见现象产生的科学原因，激发自己的探索热情;3)做文明小使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物;4)主动探究自己最感兴趣的一项事物，并能通过多种渠道收集资料，写出观察记录;5)在师长的帮助下，独立制作1份“变废为宝”的作品。

学校希望通过此次“争做新时代好少年”教育实践活动，让“值得学习的榜样就在身边”的概念深入全体学生，在榜样的引领示范作用下，其他学生也能共同提高，促进校园向上向善的氛围。

追梦少年作文

帮老爱幼，乐观向上，敢于接受挑战，勤学善思，关爱他人!这都是新时代的我们该必备的'品质!这些哥哥姐姐只比我们大三四岁，他们取得如此高的成就，在全省，甚至全国拿过一等奖。

这位哥哥不仅乐于助人，乐观向上——他就是最小五星志愿者刁兴宇。

这位大姐姐关爱他人，她就是连续数年前往青海玉树为藏族孩子送"爱心餐"、救助脊柱侧弯患儿的爱心姑娘谢伊。

这位哥哥他不仅热爱科学，还坐在轮椅上潜心钻研发朋他就是"小霍金"陈耔篷。……。

这些少年儿童积极培育践行社会主义核心价值观，展现了新时代青少年乐观进取、向上向他们的亮丽风采，为我们树立了一个很好的榜样。其中让我记忆犹新的是“小霍金”陈耔篷，他和霍金一样，肌肉萎缩比同龄人矮小好多倍，再说了他也只能坐在轮椅上，就能有如此高的成就。他为了发明一样东西，一连好几个月，每天晚上都熬到深夜11点多。他不仅身残志坚，还永不言弃，他是我学习的榜样!

让我们一起奋斗，一起努力，我相信只要我们定下目标，做一位追梦少年，并不懈努力，就一定能成功!

新时代追梦人作文

在20＿＿年春节到来之际，主席对全国人民说：“我们都是追梦人，在这一个值得纪念的日子里，让我们一起努力，一起追梦！”

是啊，历史需要我们铭记，南京大屠杀、《马关条约》、甲午战争……我们被人辱骂为“东亚病夫”，等等等等，这些事件至今仍历历在目。直到改革开放，我们的祖国越来越富强，外国人再也不敢小看我们了，这是谁的功劳呢？是那些浴血奋战的勇士们，是那些挺起中国脊梁的先驱者们。他们在前方流血、拼搏，不顾生命地去战斗，才有了我们今天的新生活。

记得20＿＿年，老师还带我们到烈士陵园瞻仰先烈，过程庄重、肃穆，我的内心汹涌澎湃，怀着对烈士们深深的敬意，我们献上鲜花。在手捧鲜花的那一刻，我深深地懂得了，只有好好学习，掌握更多的知识，才能对得起长眠于地下的先烈们！

曾经，我们是三千越甲可吞吴，如今，我们是科技引领新时代。如今的中国富强了，外国人不敢再来欺负我们了一一袁隆平解决了中国人的吃饭问题，驱散了饥饿的恶魔；“两弹元勋”邓稼先，研究出了原子弹和氢弹，让中国人有了自卫的武器；铁路之父詹天佑翻山越岭建设数条铁路，让中国南北天堑变通途……他们都为我国的发展做出了卓越的贡献。现在，我国的支付宝享誉中外，共享单车使大家出行更加便利，世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥已建成，“一带一路”带领中国的经济发展有了质的飞跃，这些，都代表了中国技术、中国力量，已让世界为之惊叹。

看到这些，我也迫不及待地想要掌握更多的文化和科技知识，让自己成为新时代的追梦人，长大以后为祖国做出应有的贡献，让祖国变得更加富强，愿中华崛起，让祖国腾飞！

奋斗新青年,追梦新时代

新时代新使命对时代新人提出了更高的标准和更严格的要求。如何做民族复兴大任的担当者要有以下几点要求。

志不强者智不达，言不行者行不果。从“以青春之我，创建青春国家”，到“为中华崛起而读书”，再到“欲求中国民族的独立解放，决不是哀告、跪求哭泣所能济事”革命先贤肩负使命，用奋斗定义了使命的深刻内涵。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。不辱使命，不负所托，在人生征途上做最好的自己，这就是新时代青年所应具有的气质和风范。

当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当时代赋予的历史责任，在激情奋斗中绽放青春光芒。实践深刻启示我们，青年与时代主题同心同向，就能激发最强劲的奋斗力量，绽放最美的青春光芒。

担当使命，勇做合格的时代新人。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，做时代新人首先要扣好人生的“扣子”，走正确的人生之路。做时代新人，就要有理想，有梦想，在中国梦的引导下，将自己的个人梦、个人理想融入国家和民族复兴的伟大事业中。做时代新人，就要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。

时代新人要有坚定的理想信念。能够担当民族复兴大任的时代新人，需要有崇高的理想、坚定的信念，在新时代新征程中不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

时代新人要有高强的本领才干，空谈误国、实干兴邦。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。身处日新月异的新时代，面对知识更新周期大大缩短，新时代人要有本领不够、才干不足的紧迫感，并为此而求真学问、练真本领。在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会的大学校里，掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。

时代新人要有为国为民的担当精神。新时代的青年既生逢其时，也重任在肩，既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要需要奋斗和奉献。有责任、有担当、有奋斗、有奉献的人生，才有意义的人生。

每个人都应担当起历史赋予的重任，在实现中国梦的伟大实践中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

新时代的追梦人作文

时代在改变，爱国心不变。追溯到1949年的开国大典，一幕幕仿佛就近在眼前。10月1日下午，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府，今天成立了！”他按动电钮，五星红旗冉冉升起，乐队奏起国歌，54门礼炮齐鸣28响。那年中国工业、农业都不发达，而今天中国制造用于全球，中国速度无人能比。大国重器，大国工匠。一项项的创新与创造，让中国踏上世界舞台。强盛的祖国，令我们无比自豪。致敬奋斗的时代英雄。

假如未来某一天回首人生，我们一定可以，向全世界骄傲地宣告：“生于这样的国度我很骄傲，立于这样新的时期我很自豪！”并且踏石有痕地留给历史八个字：“绝不后悔，祖国万岁！”

追梦新时代争做好少年事迹

李玫洁，女，是淮滨县实验学校六年级二班学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务，常年有病的奶奶行动不便，她会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。

在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。李玫洁同学，兴趣广泛，全面发展。在课余时间参加了舞蹈、钢琴、古筝、书法、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动，在全校“争当小书法家”大赛中，获得了一等奖。多次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖，还是校园广播站的播音员、小记者呢!广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。如：宣传“六城联创”活动中推广文明用语;参加“送文化下乡”活动中，为敬老院的老人和农村学校的孩子献爱心、送文艺节目;发动同学们一起到全校各班级为母校征集校歌;带领特长班的小朋友参加全县群众文化广场活动，爱心和诚心在行动中传达到生活每个角落。其中最有意义，最令人难忘的就是在汶川大地震后，她积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部汇到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款捐物。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关，她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

新时代的追梦人作文

中加，梦开始的地方。疫情之前来到中加，你会发现，中加带给我们的梦想，是人人考高中，人人上大学。因为只有努力奋斗，只有拼搏才能为国争光。疫情过后，为国奉献的梦想犹在，同时这一时期更让我们明白，危难时刻国家需要的是解放军，白衣战士及德才兼备的科研、军事技术人员，他们是国家不可缺少的人才。

新时代，赋予了我们更多的责任，赋予了中加更多的责任。中加，一个神圣的地方。因为新的中加，我们的爱国心更加强烈。中加让成千上万人，拥有了梦想；更让成千上万人，放飞梦想，实现人生理想。做一名，有梦想的中加人。

新时代好少年

**，男，出生于**年１月２３日，回族，现为**书院双语学校大队委。在学校中，**团结同学、遵守纪律、乐于助人，作为学生干部，时时处处发挥模范带头作用，鼓励并带动大家努力学习、积极进取，热心帮助身边的每一位同学解决生活上、学习上以及思想上遇到的问题，是大家的知心朋友。学习上，他课上积极回答问题，课下刻苦钻研，成绩在级部一直名列前茅，每学期都被评为三好学生、全优学生、优秀班干部、校园十佳等称号。在家里，他听话懂事、尊老爱幼，受到父母及亲朋好友的夸赞。生活中，他积极参加并组织各项活动，在老师和家长的带领下，他组织同学们参加社会实践活动和文明宣传活动近百次，在学校举行的研学活动展示比赛中，他带领着自己的小组连年获得第一名的好成绩。在学好书本知识的同时，他还培养了自己多方面的兴趣和爱好。在阅读、书法、绘画、写作、计算机、科学实验等方面都取得了校级、市级、省级和国家级等多项荣誉。他读过的图书已经达几百本，背诵的古诗词也有几百首，被学校评为“故事大王”、“读书之星”、“读书能手”、“书香家庭”、“校园金牌小作家”等荣誉称号，并代表学校参加国学小名士等比赛，并且取得优异的成绩。他喜欢写作，自己创作的诗歌有几十篇，二年级时他就有了《昕语》和《昕路》两本个人作品集。其中作品《月亮船》获得了**省优秀童谣三等奖，他的多篇文章还发表在学校《求真》、《太阳花》等杂志中。在刚刚结束的全国小古文写作大赛中获得了二等奖的好成绩。２０１７年在**市“多才多艺小名士”活动中取得了一等奖。**的成绩在书法方面尤为突出，多次获得了省市级、国家级一等奖，并在２０１７年暑假应邀去北京参加了“中华好书法”全国中小学师生书法大赛一等奖的颁奖典礼。

台上一分钟台下十年功，这些荣誉的背后正是**日复一日刻苦勤奋所换来的。名誉的背后是期望与鼓励，更是责任和要求。成绩代表过去，他的人生之路也才刚刚起步，“千里之行，始于足下”，相信今后**会更加努力，为学校争光，为自己的人生添彩，争取早日成为社会的栋梁之才！

【篇二】。

**，男，２００７年２月８日出生，是**市云门书院双语学校五年级一班学生，担任班级学习委员和数学课代表。

老师的辛勤教诲，父母的言传身教，在他幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使他一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在学校，他是位勤奋学习，关心集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在家里，他尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子；在社会中，他是位诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。

在学习上，他切实做到勤奋努力。他兴趣广泛，什么都愿意去接触，什么都喜欢去学习，什么都勇敢去尝试，每件事情争取尽量做到最好。在老师的指导下，他养成了较好的学习习惯和方法，不偏科，有计划，有条理。多次获得学校“全优学生”、“三好学生”、“十佳学生”、“优秀班干部”等荣誉称号。

他爱好广泛，主动参加了游泳、书法、乒乓球、吉他、围棋等训练或活动，开拓思维。他爱好读书，阅读了《少年儿童百科全书》、《第七条猎狗》、《鸟奴》、《狼王梦》等大量书籍，在此基础上能够完成较为具体、真实、生动的读后感。他爱好作文，每年的寒暑假期间，完成２０余篇读书笔记及读后感，２０１６－２０１７学第一学期获学校“写作小能手”称号。

２０１７年写的作文《我的伙伴》在第十九届“语文报杯”全国小学生作文大赛中被评为省级一等奖；**市举办的现场作文比赛中获一等奖；潍坊市小学作文比赛中，作品《小独轮车》获一等奖。硬笔书法已顺利取得六级证书。他对待班级工作认真负责，是学校“播音主持小组”组长、学校解说员，是老师的得力小助手。

在生活上，他是父母的好帮手。在家里协助大人做很多工作，帮妈妈一齐打扫卫生、洗菜；每一天起床后自己整理被褥；独立自主的完成家庭作业。他活泼的性格，给整个家庭带来了欢乐。

在社会上，他受到街坊邻居的欢迎。他诚实守信、活泼热情的性格，得到了街坊邻居的一致好评，都夸他是一个讲文明、懂礼貌的好孩子。他为困难同学捐过款、为贫困地区的儿童捐过衣服，充分展示了他热心、善良的一面。

**同学的身上体现了一名小学生良好的道德品质，一种至真至善的思想态度和积极向上的良好素养，在班级和学校各项工作中起到了模范带头作用。

【篇三】。

**同学现担任师范附小六年级一班班长，校少先队大队委。她是个全面发展、品德优良、团结友爱、活泼乐观、求思进取的好学生。

一、热爱劳动，尊敬师长；

班级管理以身作则，尽职尽责。她积极协助老师做力所能及的事，处处以身作则，坚持“今日事，今日毕”的原则，起少先队员模范带头作用，是老师的好帮手；热爱集体、积极参加班、校举行的活动，与同学相处也注意工作方法，不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。让老师欣慰的是：她小小年级就养成了爱劳动的好习惯，自己能办的事力争自己办，从不要家长和老师担心，自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为习惯。

二、学习乐于探究，勤奋刻苦，各项作业都是全优。

她求知欲强，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握。碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。有同学遇到不懂的问题了她会耐心辅导，把自己的解法讲解给同学。做节目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈她样样行。通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。

三、爱好广泛，积极向上。

自入学以来，**同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，她在文艺、播音主持等方面也齐头并进，发展多方面才能才艺。她能积极带头参加学校的各项活动，朗诵比赛、口头作文比赛、六一文艺演出主持等。

四、热心公益传递爱心。学校开展的各项公益劳动或实践活动，**都积极参加、认真准备，近两年，逢周六日，她经常组织同学到一些小区、公园打扫卫生，在她的带动下，全班学生都积极投入到了这项活动当中。同时在多次寒暑假社会实践活动中，积极查阅资料，进行社会调查，组织同学讨论，形成实践报告也多次获得师生好评。

面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。

【篇四】。

**，１２岁，在**市西苑小学六年级五班学习。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。

在家里，她是一位尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。历经层层选拔，作为外来务工子女代表，在中国少年先锋队潍坊市第十一次代表大会上献词。

学习上，她是佼佼者，各科学习成绩一直是年级前茅。课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识。

一年级以来，**同学历任中队长，学校广播室播音员，连续被评为“三好学生”，“优秀学生干部”，并在学校演讲、朗读比赛和古诗文诵读比赛中多次获奖……这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。

生活中她更是谦逊有礼，并未因自己的成绩而骄傲自满，而是用更谦虚更认真的态度继续学习和生活，在近六年的小学时间，她以自己的优异表现赢得了老师和同学们的喜爱。她的所得与她的付出是划等号的，博览群书的她，犹如一棵茁壮成长的小树苗，贪婪地吸取知识的甘露。

【篇五】。

作为一名六年级的学生，在学习上，他认真刻苦，虚心好问；在生活中，他尊老爱幼，团结同学；在实践中，他勤于动手，开拓创新；在班级工作中，他认真负责，勇于担当。他时刻注意自己的言行，希望成为同学的榜样。

一、刻苦学习。

在学习中，他有着一股钻研劲儿。虚心好问是他从小养成的习惯。正是这种好习惯使他一直保持对于新知识的好奇心，也让他一直保持优秀的学习成绩。每当遇到在学习上困难的同学，他总会耐心的为其讲解，尽他所能。认真刻苦的学习态度，使他能够不断督促自己去追求更高的目标。

二、兴趣广泛。

在家庭和学校良好的培育下，他除了热爱学习以外还有广泛的兴趣爱好。他能够做到每天坚持读书，不断扩展自己的知识面，并且很荣幸的被评为“读书之星”。每到周末，他都会到图书馆借上几本书，钻进书中的海洋，度过他的闲暇时间。他还喜欢下象棋，并且参加一些象棋比赛，通过和不同的人下棋，学习他们通过象棋体现出来的或乐观豁达，或心思缜密的品质，也让他变成了更好的人。在学习象棋的过程中，他学会了遇到问题的时候有进有退，从不同的方面看待这些学习生活的问题。他认为当代中小学生应该要全面发展，所以他在课余生活中还学习了打乒乓球，通过这种运动，他有了一个更加强健的身体，这也使得他在学习中游刃有余。他还在俱乐部的带领下到不同的城市参加过比赛，这样的经历不仅开阔了他的眼界，也让成为一个更加独立的人。

他喜欢练习书法，这不仅仅是中华文化的重要组成部分，还能够使他养成持之以恒和专注的品质。春节期间在老师的带领下，他们用自己写的“福”字和春联为大家送福，得到了大家的广泛认可，并且他还有幸接受了**电视台的采访，通过电视为大家送上新春祝福。

三、大胆实践。

他深知“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”，所以他积极参加学校组织的文娱活动。他报名参加了市里组织的科技创新竞赛，去探究平衡尺省力的秘密。他通过做实验的方式，深入实践中，以一种更简单的方式，呈现了“如何用一根杠杆就可以翘起整个地球”，并且获得了**市第一名以及潍坊市第三名的优秀成绩。他还参加了潍坊市安全知识竞赛，与三名同学一起，相互合作，不断鼓励，获得了小学组三等奖。他还关注传统文化，在寒假中，与班级同学组成小组进行社会实践，通过采访的方式了解中国春节的传统习俗。

四、严于律己。

他对自己要求严格，自从上学以来从未迟到或早退，上课专心听讲，独立思考。他勤勤恳恳的为班级和同学服务，成了老师的小助手，对于老师交给的任务，他总是做的有条不紊。身为大队委代表，在派发资料时，他会一丝不苟的把每份资料发到每个同学手中。作为学校小广播站的检查员，他能做到不偏不倚，发现问题立刻及时指出，使得他们的小广播站得到了广大同学的好评。他希望他能更加全面发展，不断学习，不断向上，做一个德智体美劳全面发展的好少年。

【篇六】。

他叫**，是**市海岱学校九年级九班的一员。在他的成长历程中，父母的关爱、老师的鼓励、同学和朋友的陪伴还有知识的浇灌，这一切，都成为他幸福成长的养料，也激励着他，鞭策着他，让他永不懈怠、勇往直前。

因为理想，他勤奋地学习着！

他的理想是成为一名能够造福于人类的机械设计师。为了实现这个理想，他很小便给自己立下座右铭：学习，学习，再学习。除了完成老师交给的学习任务外，他还坚持利用课余时间、休息时间阅读。童话故事、作文选、脑筋急转弯、文学名著、科普知识等各种书籍都是他的最爱。由于自己的勤奋努力，年年“三好学生”，２０１７年被评为“潍坊市读书之星”，作文也获得省级奖励。

因为运动，他健康地成长着！

他最大的希望就是成为一个体格健壮、胸怀宽广的人，为此，他给自己定下了运动计划并付诸实施。他最喜欢的是骑自行车，每到周末，学习之余，他都是提前计划好我的骑车路线，弥河河畔、九龙峪里、黄花溪边、仰天山上，都有他滚滚的车轮和他奋力蹬车的汗水。

因为关爱，他快乐地生活着！

世界因为爱，才变得温馨；人间因为爱，才变得美好。在爱的传递中，他是一员。“老吾老以及人之老”，他尊重孝敬自己长辈的同时也不忘关爱身边的老人，他是楼道里的小使唤，爷爷奶奶叔叔阿姨们都喜欢他。陌生的老人也在他关爱之列，那次，他和妈妈去菜市场买菜，天下起了雨，而且越来越大，幸好妈妈神机妙算，他们带了雨伞。可是，他发现有一个卖菜的奶奶没带雨具，用一块破塑料顶在头上，瑟缩着身子，身上脚上已经湿了，面前的白菜茄子也淋湿了。他拽拽妈妈的衣服，指给妈妈看，妈妈问他怎么办，他看看他的伞，又看看妈妈手中的伞，一把彩红伞，一把蓝格伞，都是他喜欢才买的。妈妈看着他，他毫不犹豫地走过去把伞递给那位奶奶：“奶奶，给你把伞，别淋坏了。”奶奶没反应过来，一愣：“我不要，菜快卖完了。”“你拿着吧，我和妈妈一把伞就行。”我把伞塞给奶奶，钻到了妈妈的伞下。“来，孩子，给你们点儿菜。”奶奶抓起一把菜就要塞给我们。“我们都买好了。”

妈妈笑着拒绝了奶奶，揽起他的肩膀走了。回头看看奶奶，用手不知是擦着雨水还是泪水。他从不惧怕帮人被讹，“人之初，性本善”，我心善良，不忘初心！

勤奋地学习，健康地成长，快乐地生活，这就是他——名新世纪的新少年，一名文明好少年。

新时代好少年

她文静中透着机灵、温和中透着坚强，真诚、自信、进取，她就是人见人夸的11岁阳光女孩——陈沛然。她热爱集体，勤奋好学，积极进取，团结向上，乐于助人，成绩优异，爱好广泛，是一名全面发展、出类拔萃的优秀小学生。她是父母眼中听话懂事的好女儿，是老师心中勤奋刻苦，乐于奉献的好助手，是同学眼中处处严格要求自己，甘于为同学服务的好榜样。她时刻以高标准严要求，激励自己，努力使自己成为一个新时代的好少年。

一、严以律己，模范遵守校纪校规。

在学校，她能严格按照老师的要求，遵守各项规章制度。在平时的学习中，一板一眼，加强练习。她优秀的表现得到了老师的认可。她始终严格要求自己，并且还督促其他同学严格守纪，在同学们的心中树立了威信。课堂上，她总是专注地听老师讲课，认真地做好笔记，课外活动中，她严守安全规范，用心锻炼。严以律己，她处处以身作则，不仅仅在行为规范上为同学们树立了榜样，更是全力协助老师，帮忙老师管理班级，是老师最得力的助手，更是同学值得信任的好“领导”。她总能很艺术地处理违反纪律同学，帮忙他们改正错误，不仅仅让同学口服，更让同学心服，使班风越来越好。每一天早晨，她都会早早地来到教室，收拾整理合理安排卫生值日，为大家创设干净整洁的学习环境。随后她就带领大家进行早读，有她在的早读总是书声朗朗。

二、勤奋刻苦，发奋追求全面发展。

勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。课堂上她是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走，总是积极举手回答问题，总是能把其他同学的热情带动起来。课下，她积极主动地做好复习和预习。彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。经过不懈努力，陈沛然的学习成绩一直非常优秀。

正是由于她的勤奋刻苦辛勤付出，每年都被评为学校的三好学生，并且还获得“优秀少先队员”、“新时代好少年”，、“优秀学生干部”，、“安全文明之星”等荣誉称号。此外，还积极参加各种征文比赛，曾获得“辉煌七十年，奋进新时代”征文比赛三等奖，“我为祖国点赞”优秀征文三等奖，青少年硬笔书法大赛优秀奖。在奥数赛中，也曾拿下了金奖、银奖的奖牌，在舞蹈方面，也曾荣获“民族集体舞”第二名，邢台电视台的“优秀小演员”等荣誉，取得不错的成绩。但在成绩面前，她从不骄傲，并不断努力，追求更高的目标。

三、乐于助人，乖巧懂事奉献爱心。

在自己取得成绩的同时，她时刻注意帮助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。同学有了困难她总是及时伸出友爱之手，谁缺笔少本了，她总是一声不响地递过去，帮他们解燃眉之急。谁的东西丢了，他总是主动帮他们找回。尽其所能，倾其所有。

她不仅在学校中为他人着想，助人为乐，在社会中，她也热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。她家对门住着一位老爷爷，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，陈沛然知道后，于是常常利用周末休息时间，帮老人买菜、打扫卫生，家里的琐碎活力所能及帮忙干，过年过节还帮老人擦洗窗户，于是老人逢人便夸自己有个“乖孙女”。她就是这样处处为他人着想，时时替他人做事，真是个不可多得的助人为乐的好孩子。

雏鹰展翅志高远，博击长空会有时。这就是新时代的好少年陈沛然，她全面发展，用心进取，奉献为乐，表现优异。她是优秀少先队员的代表，是大家学习的榜样。我们相信，陈沛然同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中必然会演绎更多的精彩！

追梦少年散文

新时代好少年

我叫lzx，今年十四岁，就读于xx初级中学八年级三班。

我在单亲家庭里长大，跟着母亲生活，母亲作为一个女人在外工作养家糊口，十分辛苦，为了减轻他的负担，不让她太操心，我努力做到最好，不贪玩享乐。都说“穷人家的孩子早当家”，虽说家庭算不上贫寒，但奶奶身体不适，我必须早早的学会洗衣做饭，可以说“上得厅堂，下得厨房”。因为奶奶患病，常常感到烦躁郁闷，我总会陪着她，教她刷刷手机，带她出去散散心，陪她看看新闻，给她说说笑话，好让她转移注意力。

虽然生活在单亲家庭，但母亲从未忽略过对我的教育，她从始至终都在以身作则，我犯的错，她都是与我好好分析劝导，因此我改正了许多坏习，一些理念在我心里扎根。任何人在谈话时，都不得随意打断插话，要做一个聆听者，感悟收获；在任何地方，碰到师长或亲友，要主动问好，亦或是微笑点头示意；在与他人说话是，要注视对方的眼睛；不要轻易承诺别人，答应了就一定要做到，做事要认真负责，做一个表里如一的人。

小时候，我脾气暴躁易怒，用钱铺张浪费，但在暑假期间，我在母亲那里打零工，天气闷热，坐在毛衣堆里的人无一不是汗流浃背，我常常会抱怨，但母亲与我沟通交流，与我说明，渐渐地，我明白发脾气不能解决任何事，适当的谅解，交流，能够很好地化解这些问题，同时，也可以拉近人与人之间的距离。在母亲每晚不懈的疏通下，我坚持了整整两个月，在拿到劳动成果的那一刻，激动的心情不可言喻，在这几个月里，我亲眼见证了那一件件可以拧出水来的汗衫，也体验了工作一天后的腰酸背痛，让我认识到了钱来之不易，让我更加珍惜劳动成果，同时，让我更加珍惜学习机会。

上了初中以后，在学校里，我积极努力的学习。刚入学，我的成绩不算好，但肩上的担子给了我动力，鞭策着我前进。我每天有计划的进行各个学科的预习复习，温故而知新。对错题进行整理，查漏补缺，我没有过目不忘的本领，也不是天才，只能付出加倍的努力，功夫不负有心人，我的成绩稳步上升，到现在与年级第一只相差八分，对学习的兴趣愈来愈浓，毕竟“兴趣是最好的老师”。

说到兴趣，舞蹈不免被提及，我自小钟爱音乐，身体也有好的律动感，正中下怀，我报了舞蹈班，虽然一开始的痛苦一度让我有过放弃的念头，但喜爱之情代替了痛苦，我坚持了下来，现在我十分感谢那时的坚持，才成就现在气质非凡，大方自信的我。

俗话说“技多不压身”，全面发展的我踊跃参加学校组织的活动。书法大赛一等奖里有我的身影，合唱团里有我的身影，作文获奖名单里有我的名字，绘画展览的展板上有我的作品……老师对我很重视，从而给了我许多求之不得的锻炼机会，我在实践中学习，变得越来越大方自信，能力也得到了很好地历练。是的，凡事你努力了，总会有人看在严眼里的。

生活在阳光八中，我很充实，有远在外地的父母的叮咛，有老师的谆谆教诲，还有我自己的努力上进，我相信这份自信，这份温暖一定可以传递给他人。

新时代追梦少年事迹材料

刘xx同学是xx市xx中学初三一班的一名文艺委员，是一位熠熠闪光的校园之星，她拥有健康的体格和阳光般的心态，不怕挫折，乐观向上，诚实守信，追求尽善尽美，努力做最好的自己，在她心中一直有一个指引她学习前进的梦，虽然这个过程是艰辛而漫长的，但她懂得风雨之后见彩虹。她的一言一行，都在展现新时代好少年应该具有的美德，她相信“心若绽放，清风自来”。

她是勤奋好学，成绩优异的小榜样。

心中有梦勤为径，勇敢坚毅好少年。在刘xx同学身上，时常体现着蓬勃向上，孜孜不倦的求知精神。刘xx同学努力学习各门功课，爱动脑子，有独特的见解、多向的思维，她善于总结，形成一套自己的学习方法，养成了良好的学习习惯和自学潜力，各科成绩一直名列前茅。在学校的演讲比赛，作文比赛和手抄报比赛中屡获嘉奖，勤奋进取的她年年被评为学校三好学生。

她分别荣获临港区中小学生“关注食品安全，共创国家食品安全城市”征文比赛初中组三等奖;xx十四中学“感恩让我更幸福”系列主题活动中“大声说出我的爱”演讲比赛一等奖。临港区中小学“安全教育”主题演讲初中组一等奖。

她面对成绩从不骄傲，而是更加努力，因为她知道下一个目标在等着她。

她是尽职尽责，能力出色的小雏鹰。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”一抹笑意，一声问候，她把友爱的暖流融进集体每个同学的心田，刘xx同学微笑交往，热忱帮助，把她的宽容，热情，关爱传递到每个同学心中，带动全班同学一起团结合作，把班级同学凝聚在一起，在她的影响下，班级里充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓，每个同学都有强烈的集体荣誉感，初三一班犹如一个和谐的大家庭。在和学校开展的合唱比赛中，作为班级的文艺委员，她把这项工作做得很认真，她与班长和班级里另外一个文艺骨干组成了一个团队，有分工有合作，每天忙得团团转，从策划到组织，她不遗余力地带领全班同学排练，充分调动每个同学的积极性，发挥出每个同学的潜力。最后在比赛中，她们班获得了第一名的好成绩，她出色的指挥，受到了学校领导和老师的的一致好评。

她是多才多艺，全面发展的小明星。

刘xx同学，生活中肯静心，舞台上能绽放，赛场上敢拼搏。她兴趣广泛，全面发展，课余时间她喜欢画画、弹琴、舞蹈、书法，有一手漂亮的钢笔字。钢笔字作品《长恨歌》荣获xx市一等奖，在临港区中小学软笔书法比赛中学组一等奖。业余时间她还学习钢琴舞蹈声乐，每天从不间断的练习弹钢琴，经常会在各个社区组织的纳凉晚会上有她的身影。她还参加学校的合唱队，多次代表学校参加比赛。不但如此，打乒乓球也是她的爱好，每周她还会抽出时间练习打乒乓球，在校园里，比赛场上经常看到她拼搏的身影，连续三年代表学校参加临港区乒乓球比赛并获得第一名的好成绩。

她是兰心蕙质，传递爱心的小天使。

一个信念，一股热情，她把真诚的阳光洒向每个角落，她用阳光般的魅力感染着周围的人。8月她参加在陕西西安举行的第四届中国—东盟青少年文化交流节，期间与各国青少年积极交流学习，表现突出，才艺俱佳，为活动的成功举办做出贡献，为继承发展中国—东盟传统友谊和民间友好事业做出努力。

一份耕耘，一份收获。作为新时代的中学生，她用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;她用自己的梦想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满期望的画卷;她用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，完美的明天。

致力结合，马克思主义与中国传统文化同繁荣。

马克思列宁主义自传入中国的那天起，马克思主义和中国传统文化的关系，就成为无法回避并着力解决的问题，在碰撞冲击、吸纳融合、相互促进发展中创新。中国传统文化是马克思主义中国化的前提保证，马克思主义中国化为中国传统文化转化发展提供了坚实基础。中国传统文化与马克思主义理论相互契合、融会贯通、共同发展、共同繁荣。

俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。

马克思主义在中国传播是从俄国十月革命开始的。正是由于马克思主义与中国工人运动的结合，才诞生了中国共产党，从此中国革命有了正确的领导者和组织者。中国共产党的首要任务是革命，推翻压在人民头上的“三座大山”，解放全中国。但是，此时建立新中国已绝不再是历代封建王朝的延续与更替，而是一场全新的社会形态的伟大变革。社会革命需要有科学理论作为指路明灯，马克思主义就是关于社会形态革命的学说，它为半殖民地半封建的旧中国指明了一条中华民族复兴之路。

马克思主义秉持无产阶级的世界观和革命理论，它把无产阶级作为自己赖以实现的物质力量;而无产阶级的觉醒必然要求科学理论的指导，把马克思主义作为自己寻求解放的思想武器。于是，中国“五四运动”便出现了两种本质相同的新趋势：一是自19开始的新文化运动发展成为马克思主义的思想运动，二是中国工人阶级作为独立的力量登上政治舞台并且发挥了重要作用。李大钊、陈独秀等先进知识分子深刻地认识到了这一点。他们积极顺应历史的发展潮流，致力于把马克思主义与中国工人阶级和中国人民的革命斗争结合起来。像撒播种子一样，把马克思主义传播到华夏大地，并逐渐扎下了根、开花结果。从而改变了中国的命运，改变了中国人民的命运，书写了人类历史的辉煌成就。

(一)马克思主义与中国传统文化的辨析。马克思主义诞生在西方，后传入中国。对于马克思主义的传入，我们必须秉持这样的基本共识：马克思主义与中国传统文化的关系绝不是简单的外来文化和本土文化的关系，而是国家意识形态与其文化资源间的关系;马克思主义既是西欧资本主义经济发展的必然结果，也是中国传统文化对欧洲文化影响的成果;马克思主义中国化既是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程，也是西方文化反哺中国革命的历史过程。

马克思和恩格斯都是德国人，他们创立的哲学、政治经济学和科学社会主义学说诞生在西方，但马克思主义却蕴含着中国传统文化的基因。这要归功于“东学西渐”(指通过古代丝绸之路进行的东西方文化交流过程)，它推动了欧洲启蒙运动的产生、发展，给欧洲当时最先进的思想家以理论启迪，最终形成了19世纪德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义三大理论成果。马克思和恩格斯继承和发展了其中的优秀部分，创建了马克思主义学说，揭示了人类发展的普遍规律，它是“放之四海而皆准”的普遍真理。这说明，马克思主义是世界无产阶级和进步人民所共同拥有的科学理论，是一种具有国际意义的学说，并非是某一国家所单独拥有的专利。

还必须看清，20世纪的中国，当时的中国革命不是也不可能孤立地发生和存在。半殖民地半封建的中国从属于帝国主义的殖民体系，新民主主义革命是新的世界社会主义革命的一部分，新民主主义社会的中国从属于世界社会主义体系。同时，马克思主义中国化的过程，实质上是西方文化反哺中国的历史过程。在这个过程中，中国共产党人是把马克思主义作为世界观和方法论来接受的，而不是作为德国的文化形态来接受的，我们必须要有这样的清醒认知。

马克思主义学说从最初被中国的先进知识分子发现，到经过大量翻译传入中国，是因为它能够满足正在进行革命的中国社会的需求，可以为中国革命带来新的理论指导。这样，中国报刊上陆续出现了麦喀士(即马克思)和昂格斯(即恩格斯)的名字、生平及某些特点的介绍，马克思、恩格斯的一些理论开始为人知晓。例如19梁启超在《新民丛报》上，最先提到“麦喀士之社会主义”。但也正是由于概念不清楚、理解不准确、接受不自觉、运用不权威，以及译者出于维护本阶级利益而对原著内容人为筛选等原因，马克思主义与中国传统文化相结合的最初尝试，以失败告终。

(二)马克思主义必须中国化。最初失败的教训启迪中国共产党人：坚持马克思主义和发展马克思主义是互为依托的，这是马克思主义的力量源泉。马克思主义要在中国生根并发挥其指导作用必须中国化，即与中国实际相结合，这是马克思主义理论自身品质所决定的。马克思主义要想成为无产阶级的理论思想和行动纲领，就必须回答和解决当时当地的实际问题。中国共产党要想成功地实践马克思主义的基本原理，也必须要将其同本国的实际相结合，用新的实践、新的内容、新的语言来丰富和发展马克思主义。而马克思主义与中国实际结合的一个重要方面，就是必须首先与中国传统文化相结合，推进中华优秀传统文化的马克思主义化，即创建革命文化。为此，以李大钊、陈独秀、李达、瞿秋白、毛泽东等为代表的中国共产党创始人们殚精竭虑、艰苦努力，他们翻译传播、积极论战、科学批判，为传播马克思主义作出了杰出的重要贡献。

中国最早的马克思主义者、中国共产党创始人李大钊发表过一系列介绍马克思主义唯物史观、经济学说、社会主义理论的文章和演说。其中最著名的是在19《新青年》第六卷第五号和第六号上刊登的《我的马克思主义观》。文章把马克思主义的社会主义理论大体分为历史论、经济论和社会主义运动论三个部分，这是中国人自己写的第一篇力图全面、系统地介绍马克思主义的文章，代表了中国先进知识分子对马克思主义的最初理解，在中国马克思主义传播史上具有开拓意义。

中国新文化运动的旗手、中国共产党创始人陈独秀1922年在《新青年》第九卷六号上发表的《马克思学说》一文，是继李大钊《我的马克思主义观》之后，又一篇介绍马克思主义学说的力作。首先是校正了李大钊文章的概念。用“社会制度”“阶级争斗”来表述“社会组织”“阶级竞争”，用“剩余劳动”“剩余价值”取代“余工余值”，对深入理解马克思主义具有重要意义。其次是对唯物史观与阶级斗争学说之间的关系作了进一步说明。再次是增添了“劳工专政”的新内容。把劳工专政和剩余价值、唯物史观、阶级争斗一起视为马克思主义学说的重要内容。

中国马克思主义理论家、教育家，中国共产党创始人李达191月在《新青年》第八卷第五号上发表的《马克思还原》一文，系统介绍了马克思主义的历史演变过程，对马克思主义在中国的传播具有重要作用。他写的《现代社会学》，是一本系统阐述马克思主义理论的著作，通俗易懂，深入浅出，仅在1926-1933年就先后印行了14版，产生很大的社会影响。

中国共产党早期领导人瞿秋白在马克思主义传播方面最突出的贡献在于，他第一个向中国人民介绍了辩证唯物论。此前中国人对马克思主义的理解主要是陈独秀提出的四个部分，对于马克思主义哲学的宣传主要集中在唯物史观上。瞿秋白在《马克思主义之意义》一文中认为，马克思主义是解释宇宙一切现象的方法总论，是综合各学科的方法而说明人类知识能量的认识论。

毛泽东是推进马克思主义中国化的典范。1919年冬，当时被称作是湖南学生运动领袖的毛泽东第二次来北京期间，热心搜索并研习中文本的共产主义书籍，建立起对马克思主义的信仰。在1938年党的六届六中全会上，他第一次明确提出“把马克思主义中国化”的任务，强调“使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题”。从投身中国革命起，毛泽东便致力于探索和实践如何把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的正确途径，在理论和实践上为马克思主义中国化作出了不可磨灭的历史性贡献。在《矛盾论》《实践论》《论十大关系》等一大批著作中，都鲜明体现了马克思主义与中国传统文化的结合，让复杂的理论通俗化、大众化，深入浅出地说明问题，很接地气。例如，创造性地用“实事求是”来阐释辩证唯物主义认识论;用“祸兮福所倚，福兮祸所伏”来说明对立中有统一;用“看菜吃饭，量体裁衣”来说明具体情况必须具体分析;用“星星之火，可以燎原”来说明新生事物是不可被战胜的等，他非常善于用传统文化中的命题解读马克思主义。显然，没有对马克思主义深刻的消化与理解，没有对中国传统文化的批判和继承，就不可能形成具有中华民族特色和风格的毛泽东思想。

(三)正确处理马克思主义与中国传统文化的关系。转眼，马克思主义传入中国已百年，深刻影响了中国的历史。百年来，中国社会发生了巨大而深刻的变化。如今，马克思主义在中国得到了创新发展并且形成了稳定的文化体系，成为中国历史、文化、中国社会革命中不可或缺的重要部分。马克思主义之所以能够成为中国的主流文化，为中国人民所广泛接受，成为中国共产党的指导思想，自然是与中国传统文化紧密结合所分不开的。

自从马克思主义传入中国那天起，马克思主义和中国传统文化的关系，就成为无法回避并着力解决的问题。我国著名哲学家陈先达教授受冯友兰先生“旧邦新命，是现代中国的特点”观点启发，提出要“以‘旧邦新命’作为廓清迷雾、解开马克思主义与中国传统文化关系的一把钥匙”。这说明，在迎接中华民族伟大复兴的今天，我们只有站在社会形态变革的高度进行审视，才能弄清当代中国为什么必须坚持以马克思主义为指导思想，以及如何处理马克思主义与中国传统文化关系这个重大问题。

1、马克思主义改变了中国原有的文化结构，促进了中华民族文化觉醒。中国传统文化是一个世代相传的具有民族风貌的文化。漫长的封建社会，孔子至高无上的圣人地位没有因为王朝易姓而发生根本变化。儒学在思想文化领域长期居于主导地位，其思想影响深远。传统文化中的部分内容具有极大的阶级性与落后性。就在中华民族处于危亡之际，马克思主义的传入，为“五四运动”注入了新的思想武器和精神支撑，这场反对封建制度旧道德、旧的思想传统，倡导科学和民主的启蒙运动，形成了爱国、进步、民主、科学的“五四精神”，极大地促进了中华民族的文化觉醒。它既是一次独特的思想文化革命，也是中国政治现代化进程中一个伟大的转折点，因而对中国的思想文化有着广泛的历史意义和影响。五四运动后，马克思主义、科学社会主义逐渐变成中国社会意识形态的干流。中国共产党始终坚持以马克思主义为指导思想，结合中国当时社会基本国情，深入革新传统文化，丰富大众文化，建立革命文化、社会主义先进文化。如今，传统文化生机勃勃，社会主义文化百花园争奇斗艳。

2、马克思主义给中国传统文化增添了科学元素，丰富了其内涵。建立在农耕文明基础上的中国传统文化，很难跳出“耕读传家”思维模式。马克思主义作为科学的世界观和方法论，是对人类文明成果批判性继承的结果，深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的普遍规律。作为一个严密而完备的科学体系，不仅指出了检验真理的客观标准，还为人类提供了科学的研究方法。这个全新的文化价值体系，给中国传统文化增添了许多科学元素，撑起了中国传统文化的筋骨，曾令当时许多有识之士“眼前一亮”，并成为中国共产党的指导思想。现代史上，马克思主义与中国实际相结合产生的每一次历史性飞跃所结出的伟大硕果，比如毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的诞生，都极大地丰富了传统文化的内涵。民族化、大众化使得马克思主义不再是唯一一个“高大上”的理论，而是让人们易懂易接受、具有“亲和力”的理论，能够很快融入民众的头脑，是其意识形态的一部分。

3、马克思主义促进了中国传统文化质的飞跃，升华了其精神蕴意。在中国传统文化中，追求美好生活的梦想有很多，其中最具代表性的是“小康”，它缘于三千年前老祖宗唱过的一首歌——“民亦劳止，汔可小康”(《诗经·大雅·民劳》)，大意是：人民劳作也太辛苦啦，应该让他们躺一躺。孔子扩充小康的含义，将百姓最简朴的愿望演绎成一种理想的社会模式，并被写入《礼记·礼运》中。然而在“自给自足”的小农经济历史长河中，小康依然是水中望月、雾里看花，直到在现阶段才基本成为现实。以此为标志，忍饥挨饿、缺吃少穿、生活困顿这些几千年来困扰人民的问题总体上一去不复返了。现在的中国，是世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国、外汇储备连续多年位居世界第一、国内生产总值稳居世界第二，中国人民在站起来、富起来、强起来的征程上迈出了决定性的步伐，成就举世瞩目。解析其中，沿袭中华文化传统而诞生的五四精神、红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、张思德精神、白求恩精神、愚公移山精神、西柏坡精神、雷锋精神、大庆精神、抗洪精神、抗震精神、航天精神等成为成功密码。中华民族不朽的灵魂，推进中国和平崛起。

4、中华优秀传统文化的丰厚滋养，推进了马克思主义中国化。中国传统文化博大精神、浩如烟海。马克思主义是科学、系统的思想体系。优秀传统文化为马克思主义提供了精神底蕴，马克思主义中国化汲取了传统文化的优秀基因。首先，中华优秀传统文化为马克思主义中国化提供了生长环境。在提供语言、民族等环境的同时，“头悬梁、锥刺骨”的求学劲头、“不耻下问”的诚恳态度、“循序渐进”的做事原则、“格物致知”的求知方法、“学以致用”的优良作风、“实事求是”的务实品质等中华民族优秀文化传统，成为马克思主义中国化的重要前提和保证。其次，中华优秀传统文化为马克思主义中国化提供思想资源。经过千百年不断演变而逐步形成的“天人合一”“修齐治平”“厚德载物”“自强不息”“礼义廉耻”等中华传统观念，也是马克思主义中国化的基本思想资源，为马克思主义中国化奠定了深厚文化根基。再次，中华优秀传统文化为马克思主义中国化提供了精神支撑。正是由于优秀传统文化中蕴含的爱国主义精神、自强不息精神、厚德载物精神、艰苦奋斗精神、众志成城精神、实事求是精神、舍生取义精神等中华民族特有的民族精神与马克思主义相结合，才保持了马克思主义理论的先进性，增强了时代性。

正确处理马克思主义与中国传统文化关系，需要在实践基础上自觉实现两者的有机结合。马克思主义与传统文化相结合的根本点，就在于运用马克思主义立场、观点、方法来辨析传统文化，取其精华，去其糟粕，为马克思主义中国化提供充足资源。

(四)准确把握马克思主义中国化与中国化的马克思主义的关系。马克思主义中国化与中国化的马克思主义是两个不同的概念，绝不能混为一谈。马克思主义中国化指的是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合并获得一定民族形式的过程;中国化的马克思主义是指马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，即具有中国特点和民族形式的科学理论。马克思主义中国化是过程，中国化的马克思主义是成果。中国化的马克思主义只能产生于和发展于马克思主义中国化的过程中，是马克思主义中国化的历史结晶和升华，没有马克思主义中国化就没有中国化的马克思主义，而中国化的马克思主义的确立和发展又反过来推动了马克思主义中国化的进程。二者是浑然一体、相互依存、相辅相成、密不可分的，其灵魂和精髓是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合。

马克思主义中国化是一个不断与时俱进、永无止境、不会终结的过程。马克思主义是本源，没有继续推进马克思主义中国化，中国化的马克思主义便无从谈起。我们绝不能只要中国化的马克思主义，不要马克思主义中国化。把马克思主义中国化与中国化的马克思主义视为两个可以分离的不同过程，这既否定了马克思主义的当代价值，也曲解了中国特色社会主义的马克思主义本质。

马克思主义的本质是共同的、确定的。我们党之所以再三强调马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想既一脉相承又与时俱进，意在强调中国特色社会主义的马克思主义本质，必须毫不动摇地捍卫和坚持马克思主义的基本原理。

(五)习近平新时代中国特色社会主义思想是对中华优秀传统文化的传承、弘扬和升华。我们党从诞生之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，一直坚持将马克思主义和优秀传统文化相结合。正是在马克思主义指导下，优秀传统文化不断传承弘扬，不仅在艰苦卓绝的革命斗争中孕育和发展了革命文化，而且在建国后的社会主义建设、改革的伟大实践中创立和发展了社会主义先进文化，推动着中国特色社会主义文化建设不断取得新成就。与此同时，中国特色社会主义文化也不断推动着马克思主义中国化、时代化、大众化，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，越来越体现出中国特色、中国风格、中国气派，谱写出新世纪马克思主义的新篇章。

实践证明，马克思主义中国化与中国传统文化现代化是一个过程的两方面，马克思主义必须通过结合中国传统文化中的精华而完成中国化，中国传统文化必须通过自觉接受马克思主义立场观点方法而逐步迈向现代化。在新时代中国特色社会主义条件下，马克思主义中国化与中国传统文化现代化的良性互动，发扬传统、丰富传统，创新理论、发展理论。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，带领全国人民决胜全面建成小康社会，吹响中华民族“强起来”的进军号角。在深入推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的崭新的历史创造过程中，提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，丰富和发展了马克思主义，形成了系统完整、逻辑严密的科学理论体系——习近平新时代中国特色社会主义思想。这是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。既开拓了马克思主义在当代中国发展的新境界，也为人类社会发展贡献了独特的中国智慧、中国方案。其中蕴含着中国优秀传统文化的基因，深得优秀传统文化的滋养，优秀文化传统是它的核心和灵魂。正如习近平总书记所强调的：“在带领中国人民进行革命、建设、改革的长期历史实践中，中国共产党人始终是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，从孔夫子到孙中山，我们都注意汲取其中积极的养分。”优秀传统文化赋予了习近平谈治国理政思想以鲜明的民族特色、时代特色、语言特色，充分彰显出21世纪中国马克思主义的理论品格、实践品格与时代品格，是中国共产党的理论新飞跃、行动新指南。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”习近平总书记治国理政的系列重要讲话，常常是引经据典、纵横捭阖，深入浅出、解惑释疑，内涵丰富、思想深刻，娓娓道来、淋漓酣畅，深刻揭示了中国传统文化的历史定位，系统阐述了中华优秀传统文化的时代价值，深刻体现了我们党对优秀传统文化的高度自信，开辟了近代以来传承和弘扬优秀传统文化的新局面。

追梦新时代朗诵稿

以饱满的热情编织着人生的每一段旅程。

留一份自信给自己。

将忧郁沉淀在岁月的残忆里，

把昨日的伤悲过滤成今夕的淡然，

让潇洒奔放的心花吸附忧郁的残渣，

蒸馏出心灵最纯净的快乐。

灵魂不会有窒息的那一刻，

追梦的热情绝不是昙花一现的`美丽，

怀揣梦想，拥抱明天，

让我们扬帆远航，

让心在天地之间徜徉。

激情若在灿烂中死去，

就让热情在灰烬中复燃。

拥抱梦想，展望未来，

展开梦翼尽情翱翔。

梦蕾，

终将绽放在黎明的曙光之下。

为了方向——致追梦的你。

葵花循着阳光的足迹。

山泉一路不息是应和大海的呼吸。

寒雁相伴只为那温暖的迁徙。

成长之旅。

方向记在心里。

旁逸的的斜枝难达云际。

迷途的信鸽无家无依。

没有方向的航班何日是归期。

梦想的泅游。

彼岸要清晰。

在青春词典里不只有音乐、微信和游戏。

那里有生活的秘笈、课堂的真谛和妈妈的期冀。

校园剧场除了埋头演算的插曲。

还会回荡着不变的旋律。

提醒着想一想若干年后的你。

前路多分歧。

也许路边风景光怪陆离。

歪斜的脚印不改量天志。

前进途中雾霾迷离。

追梦的青春何惧风雨、泥泞和荆棘。

俯首的摸爬怎敌抬头的寻觅。

茫然的飘泊难比不改初衷的坚毅。

追梦的你。

有坐标的地方，就有希冀。

有希冀的日子，方向就伴随着你。

追梦新时代朗诵稿

只是梦想。

如果有些色彩。

便若西山晚霞东方朝阳。

落下和升起。

都怒放着辉煌。

只有那付隐藏的'翅膀。

在心深处。

修复着擦伤。

已经记不清那年了。

当时有点秋凉。

我在夜里的岸边。

仰望天空的苍茫。

忽然一阵风浪。

使渴望兀自悠长。

梦想啊。

你是在遥远的地方。

还是只隔着一堵墙。

总之，为了追你。

我一直在路上。

新青年追梦新时代演讲稿

亲爱的老师和同学们：

我的梦多的像天上的星星，有时梦见自己考上了大学；有时候梦见自己变成小鸟在天空中飞翔；有时梦见自己坐上了飞船，浏览了太空……。而我最希望是考上大学，成为祖国栋梁。

我的梦想是这样的，那是一所在那很朴素的班级里，却能感到无比的温暖。因为那几十支渴求得到智慧的眼睛一齐注视着门口。我拿着书本，高兴地走到讲台去。“哗”地一声，孩子们不约而同的站起来，大声喊道：“老师好！”我看到讲台下几十双眼睛睁得大大的，几颗纯洁的心。孩子们渴望知识的心情多么急迫呀！顿时我心里暖烘工业化的。我站在讲台上亲切的说：“同学们，我们都是为学习知识而来，一个集体应当团结一致好吗？”我话刚说完，同学们就大声回答：“好！”一股热浪涌向我的心，孩子笑了，他们笑得多么甜，我也笑了。

接着，我教孩子们学习“努力学习，回报祖国”。我读一遍，孩子们也响亮的读一遍，孩子们读得那么全神贯注，那么富有感情，每一个字，每一个音，都发自真挚的内心，孩子们像雨后春笋般贪婪地吮吸着甘露，我的心已经不能用文字表达出来了，我只能轻轻的呼唤，“祖国的花朵快长大吧！学好知识让我们的国家更富饶，现在的孩子是懂事的，心里时刻想着祖国。”

这是我的中国梦，但愿我的美梦能成真。

追梦新时代朗诵稿

如期而谢。

把我的心沧桑成苦海的。

是那一瞬间。

穿云裂石的思念。

千回百转的离恨。

举目时光的密叶葱秧。

少年的我们曾赤嫩洁的脚掌。

一起亲过春天小树的根。

为了那些至真的柔情。

你曾在我的窗前。

把七弦琴整夜弹弄。

在那篝火灿烂的夜空。

我是你爱情海上柔弱的伊人。

大寒与雨水渐渐逼近的时刻。

我总是不记得。

你送我的那条暖色调纱巾。

我的小手在最柔软的时候。

拒绝过你牵引。

我的嘴唇在最娇艳的时候。

躲避过你的`亲吻。

天空的图板一片洁净。

远飞的大雁清瘦盈盈。

万千飘零的落叶。

沉默地望着我的眼睛。

哭的时候还是忍不住要流泪。

你再不会用宽大的手。

挡住我就要发红的眼睛。

我的泪摔打着穿过空洞的幻影。

郁郁地滴落泥土的最底层。

多想脚步凌云，翔过天际。

追你来世豪情。

你去时的路程洒满白色花。

一朵祥云向着天国飞升。

我已冰凉的诗心披着寒霜与残月。

伴你最后一程。

追梦新时代朗诵稿

户户灯火。

脚步。

踏醒曲折弯转的街。

初出明亮的暖房。

意识是穷极的目光。

冷风。

袭来将尽的冬日。

夜气沉沉。

村舍卧。

是否就是个索志困扰的框格。

如此。

我宁愿走出徘徊的路口。

以众生无法抵达的意志。

去书写躯内不甘寂寞的心智。

想信黎明的升起。

还有更加博大旷远的舞池。

凭借光阴之羽。

哪怕是追逐阳光的挥霍。

也要挥洒的轰轰烈烈。

即便是魂断天涯。

也不要庸苟尤可。

谁说忠孝不能两全。

我无非是清清淡淡。

生命的过程。

只要读懂了自己。

所有的果实。

善良的'抛弃。

那永远不会。

负罪于自私。

让心中不灭的烈焰。

为生命添加不熄的热能。

想梦里珍藏的底片。

最终是。

清晰的再现。

那便是。

我不甘坐等可歌的春天。

即便有一日。

铁胆刻向夕阳。

将拉长的身影送一个回归的方向。

那还是。

年轻的故乡。

追梦新时代朗诵稿

不再像早年那样渴望成功。

不再疾行、呐喊、精疲力尽。

不再说：我能，我必须……。

我要慢慢修剪，慢慢地。

不再把希望留给明天。

不再唾骂时光的流水。

不再面对镜子静静遐想。

从这个早晨开始。

认真读书和写作。

怀念带给我幸福的`人。

然后出门，微笑着。

穿越每条街道和风景。

我要慢慢修剪，慢慢地。

把梦想的翅膀隐藏到内心。

再也不告诉任何人。

我要怀揣一团圣洁的光。

在空气和大地间自由走动。

做新时代的追梦人演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我演讲的题目是：做教研路上的追梦人。“岁月不居，时节如流”，在表达时光飞逝之意的同时总结20xx，展望20xx，在过去的一年里，学校捷报频传，我们也在杨校长的带领下，过得很充实、走得很坚定，现就一年来的工作向大家汇报如下，请各位审议。

我校作为八一片区的主导校，每学期开学初，片区四校领导及教研负责人齐聚八一，召开片区教研工作会议，就片区内如何开展教研工作进行商讨、安排及部署，并于本年度开展了各学科常规教研活动。如：“片区统考年级学科质量分析会”、“八一片区数学青年教师课堂技能大赛”、“观名师课堂，赏大家风范”观课议课等教研活动，并于9月15日邀请北京善朝集团王亮讲师为片区全体教师做专题报告——《做优秀教师，度幸福人生》，好评如潮。

1、为打造高效课堂，每学期我校根据工作需要安排有新教师汇报课、骨干教师研讨课、单元整体教学研讨互动课等常规教研，并分学科、分学段开展听评课活动，推进教师队伍的专业化成长。

2、深入推进每周二校本“教研活动日”，活动有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。同时，还联手校务处安排每周一的教师大讲堂，就教师本人教学过程中的点滴心得及工作经验进行交流探讨。

3、每学期对我校新入校青年教师进行“青蓝工程”师徒结对，学期初安排结对任务，学期中检查各项资料及时反馈，学期末安排青年教师汇报课，并于18年12月举行青年教师基本功“板书技能”大赛等活动，为青年教师搭设了学习、科研、展示的平台，收效良好。

4、杨校长和教研室从教师成长的角度出发，继续分批分次选派教师外出学习（江苏南通、太原、晋中等地），一学年下来，外出学习人数达总人数30%。

5、教研室整体掌握教师队伍的总体教学水平及未来职业规划。组织教师备课，审核教师授课计划，按月检查教师授课计划完成情况。

6、以区教研室本年度各项活动为契机，组织好相关教师参加各种技能大赛，王xx老师代表长治地区远赴太原参加山西省音乐老师技能大赛，荣获二等奖。李xx、王x老师代表片区参加“英语优质课”赛讲，荣获一等奖。王xx老师代表片区参加“数学优质课”赛讲荣获二等奖。郭xx老师参加原城区两年一度的美术教师技能大赛，荣获二等奖。郭xx、王x老师荣获“城区教学能手”称号。杨xx老师荣获“科学实验能手”称号。

7、配合原城区教师进修校，抓好各学科教师的网络研修工作，做好教师继续教育学分登记，我校18年网培参训率达100%，均分排名原城区前三，受到上级领导好评。

8、从学校大局出发，积极协同其它部门的工作，并完成区教研室、教师进修校交于的一切工作。

从大局出发，服从工作安排，我一直坚持工作在教学一线。从毕业班到接手一年级，教学任务繁重，整天忙于上课、备课、批改作业、与家长沟通等繁琐的事情，不想再抽出时间去学习、钻研教育教学理论，所以导致我们的教研工作没有理论支撑，随意性较大，教研活动形式单一，教学手段落后，缺乏一定的实效性，导致教研工作在低水平上重复运作。

进一步打造适合于我片区、我校的教研格局，积极完善教研制度，以教研促教改。构筑多样化研究平台，提升整体科研水平。并要在一定时期聘请固定的特邀专家进行跟进式指导，及时解决教师科研中遇到的真实问题。会同教务处，做好统考年级的服务工作，为打造我校一流的教学质量而努力。

20xx年是丰收的一年，20xx也已精彩开启，工作在勤，勤则不匮。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”让我们脚踏实地，抢抓机遇，携手并进，为提升我校的教育教学质量努力奋进！