学生思考成长（优秀20篇）

优秀学生具备坚韧不拔的毅力和顽强的意志，能够面对困难和挑战，不轻易放弃。小编整理了一些优秀学生的总结范文，希望能够激发大家写作的灵感和创造力。

学生成长的思考36：五月班会教案1

设计意图:通过小组讨论辩论抢答的方式有助于学生全面了解清明节的习俗,直观的画面有利于学生真切感受清明节的氛围,领悟清明节祭祖扫墓的人文内涵,并在思想上明确怎样才能过一个文明的有意义的清明节.

二、指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等,。

一生做单独的一朵,一学习小组做成一束,两组以上做成一个花圈.

设计意图:本环节的设计与美术结合起来,让学生用自身的能力去缅怀先人烈士更有意义.

三模拟祭扫烈士现场:。

奏哀乐,全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思,颂扬革命先烈的崇高精神.【清明节主题班会记录】文章出自,请保留此链接！.

设计意图:通过模拟活动,让学生在感知的基础上,用具体行动缅怀先人烈士,让学生的情感在具体活动中得到升华与提高.

四班会总结:。

用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解和感受.

班主任总结:通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义,中国人历来注重情感,不忘本,因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀.我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠,我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情.我们还要沿着革命先烈走过的足迹,树立榜样,树立正确的人生观、价值观.清明节有它深刻的文化内涵,我们不仅要热爱它,过好它,还要更好的传承它.

学生成长的思考36：五月班会教案1

教育目的：

帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，让他们明白理想与个人奋斗之间的关系，纠正一些不正确的观点，积极努力学习，真正成为社会的有用之材。

准备工作：

1．让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。

2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。

3．每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章，并说出自己对这个职业的理解、看法。

教育设想：

以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。

会场布置：

用美术字在黑板上写上：我们的理想职业。

活动程序：

一．教师导入。

同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。

二．宣布竞赛规则。

1．以组为单位，分必答题和抢答题。

2．必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。

3．抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答（如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分）。

4．每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。

三．竞赛开始。

1．各组派代表上台宣读“我的职业理想”，做为基础分100分。

（学生读完后，教师做出适当的评价）。

2．进行必答题和抢答题的竞赛。

第一组题：（必答题）。

c．假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看法。

d．假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选择哪一种工作呢？教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向“钱”看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。

第二组题：（必答题）。

a．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？

b．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？

c．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？

d．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？

教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。

第三组题：（抢答题）。

a．假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？

b．假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？

c．假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？

d．假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？

教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。

第四组题：（抢答题）。

a．近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可）。

b．发音不准确者不宜从事哪些职业？

c．手指不灵活者不宜从事哪些职业？

d．身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？

教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。

第五组题：（必答题）。

b．一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢？

教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。

第六组题：（学生自由抢答）。

3．学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职业有了什么样的认识，有什么深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。

（教师公布各组的得分情况）。

四．教师归纳小结：

同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里，劳动并没有高低贵贱之分，只是；由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意，那也不要泄气，在做好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想去奋斗。最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自己的价值，创造出自己美好的人生前途！

学生成长的思考36：五月班会教案1

有一棵苹果树，在一年生长后终于结果了。

第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。它心想“哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%!翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。当然也有可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子，一直生长下去??其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长!等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。所以,朋友们.真的，不要太在乎果子，成长才是最重要的。

也许曾经的你才华横溢，意气风发，总之对于未来总有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或许，你为班级做了大贡献没人重视;或许，只得到口头重视但却得不到实惠;或许??总之，你觉得就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，与你的期望相差甚远。

于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹??最终，你决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。几年过去后，你一反省，发现现在的你，已经没有刚工作时的激情和才华了。“老了，成熟了。”我们习惯这样自嘲。但实质是，你已停止成长了。

这样的故事，在我们身边比比皆是。

之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。我们太过于在乎一时的得失，而忘记了成长才是最重要的。

好在，这不是金庸小说里的自断经脉。我们随时可以放弃这样做，继续走向成长之路。切记：不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的成长永远比你得到多少奖励重要。

除此外，再请大家思考一个问题：

没有方向、缺乏规划的人生，就像是将51张白纸简单叠在一起今天做做这个，明天做做那个，每次努力之间并没有一个联系这样一来，哪怕每个工作都做得非常出色，它们对你的整个人生来说也不过是简单的叠加而已。

当然，人生比这个寓言更复杂一些。有些人，一生认定一个简单的方向而坚定地做下去，他们的人生最后达到了别人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英语，他花了十数年努力，仅单词的记忆量就达到了十几万之多，在这一点上达到了一般人无法企及的高度。也有些人，他们的人生方向也很明确，譬如开公司做老板，这样，他们就需要很多技能———专业技能、管理技能、沟通技能、决策技能等等。他们可能会在一开始尝试做做这个，又尝试做做那个，没有一样是特别精通的，但最后，开公司做老板的这个方向将以前的这些看似零散的努力统合到一起，这也是一种复杂的人生折叠，而不是简单的叠加。

与此同时我们要切记：看得见的力量比看不见的力量更有用。

现在，流行从看不见的地方寻找答案，譬如潜能开发，譬如成功学，以为我们的人生要靠一些奇迹才能得救。但是，在我看来，东莞恒缘心理咨询中心的咨询师毛正强说得更正确，“通过规划利用好现有的能力远比挖掘所谓的潜能更重要。

所以，朋友们，当我们在努力的时候，。有一个明确的方向或许更有利于我们的成长。最后，故事讲完了，这是关于我们个人成长发展的寓言。但是在这里我想对大家说一句话，是我高考后我朋友送我的一句话(这里你自由发挥)：一个人走可以走的快但绝对走不远，只有一群人结伴而行的时候我们才有可能走向远方。所以，朋友们，团结就是力量绝不只是一句口号，只有我们团结一致方可其利断金。也只有我们团结起来，才有可能走向远方。。。最后想说路漫漫其修远兮，我们一起去求索。谢谢大家。

学生成长的思考36：五月班会教案1

(一)活动准备：

1.每人准备一份礼物，想好送给谁。

2.班会节目以及音乐负责人：陈锐。

3.幻灯片负责人：向阳等。

4.黑板布置负责人：熊思琪向阳杜萌瑶。

5.班会教案负责人：杜萌瑶熊思琪。

6.准备冠军组游戏的奖品。

(二)活动目的：

1.让同学们铭记在小学生活中的点点滴滴。

2.让同学们感恩成长中的一切。

3.表达自己毕业前对老师同学的不舍。

(三)开场白;。

合：敬爱的老师，亲爱的同学们。大家好!

杜：点点滴滴，恍如眼前。

熊：暮暮朝朝，难以忘怀。

向：属于我们的成长之路，属于我们的童年之梦，又伫立一个新的里程。

陈：无论时光怎样淌过，现在的六班永远不会散场。

杜熊：青涩的豆蔻年华，是一曲荡气回肠的歌。

陈向：绚烂的拼搏时代，是一首久久萦绕的诗。

合：下面六(6)班毕业班会现在开始。

(四)致我们最爱的六班：

杜：六年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长。

熊：让我们一起来回顾这些年渗透在成长路上的足迹。(点幻灯片)。

陈：看完相册大家想说些什么呢?(点5个人发言)。

(五)节目展示：

向：每个人心中都有一个偶像，它代表着我们的信仰，我们的崇尚，我们爱的寄托，下面有请陈金玉等人为大家带来歌曲《偶像万万岁》。掌声欢迎!

向：挑战自我，非同凡响梦想麦克主我舞台，让我们进入本次毕业班会最针锋相对的环节：一站到底。有请主持人：杜萌瑶。(出题者：熊思琪。)。

题目：“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句?王之涣。

电灯是谁发明的?爱迪生。

晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星?北斗星。

“诗圣”的是谁?杜甫。

什么东西越洗越脏?水。

福建的简称是什么?闽。

世界上最大的海洋是什么?太平洋。

你一半，我一半。伐(猜一字)。

被称为“万园之园”的我国古典园林是什么?圆明园。

美术中的“三原色”指哪三种颜色?红黄蓝。

有一种动物，你杀了它，却流了你的血，这是什么动物?蚊子。

《丑小鸭》这个童话故事是谁写的?安徒生。

我国最长的河流是什么?长江。

我国的国歌名称是什么?义勇军进行曲。

你知道农历的九月初九是什么节日?重阳节、老人节。

法国的首都叫什么?巴黎。

把水加热，通常到多少度会沸腾?100摄氏度。

我国生产的第一辆汽车是什么牌汽车?解放牌。

彩虹一般有哪七种颜色?红橙黄绿青蓝紫。

学生成长的思考36：五月班会教案1

辅助设计：10文(1)学生干部。

活动目的：

1、体验成长的甘苦，分享成长的喜悦，为即将到来的基本功汇报活动做准备。

2、调整好目前的心理状态，健康成长，锻炼能力，学会担当，促进个人发展、同学友谊和班级团结。

活动地点：10文(1)教室。

活动准备：

1、拍摄本周活动排练视频并用会声会影剪辑。(负责人：班长宣琼安)。

2、准备主题ppt，可以综合以往活动ppt及新照片制作。(负责人：团支书张鑫)。

3、通知各组活动组长发言。(负责人：副班长姜洋)。

4、邀请观摩领导及嘉宾同学。(负责人：组织委员管凤娇)。

5、相关表演节目的准备。(负责人：文娱委员黄芊玮)。

活动流程：

一、班主任导语。

下周我们10文(1)将在综合楼报告厅面向全校举行主题为“生命的定向”大型职业技能汇报活动，届时我们的父母师长同学来观摩和检测我们的基本技能。同学们，此时此刻，你们紧张吗?兴奋吗?(齐答)。

其实基本功活动排练的过程就是我们成长的过程。特别令我欣喜的是，在前面一系列活动的锻炼和磨合中，我们日渐成熟，当初需要我亲力亲为的许多事情，同学们都能独挡一面了。同学们特别团结合作，排练时总是充满着欢声笑语，气氛特别融洽。请看，这是我们前两天排练时的场景。

二、分享班级同学的活动视频。

班长主持：排练视频真实地反映了我们在活动中的磨合切磋和自身成长。是我们新鲜出炉，最本色的表演。(播放新制作的视频片段：“我们在排练”)。

班主任点评：基本功汇报中题为“欢乐10文(1)”的视频创意是我们师生共同提出的。我提供了国外一个高中生的校园欢乐视频，班长提供了以汽车为背景的一个视频，文娱委员提供了一个南师大拍摄的视频作参考。由宣琼安、喻璐琦牵头，导演并分组拍摄。但剪辑时遇到困难。原定请来帮忙的人不能提供帮助，最后宣琼安、徐凡恬等同学主动探索视频剪辑技术，在短短2周内拍摄剪辑成功。我很欣喜地看到同学们不畏困难、勇于学习、共同提高的表现。视频剪辑技术也是今后小学教学工作可以用到的技能。希望没有熟练掌握的同学课余多加研磨。

三、班级成长回顾。

(团支书分别就入校来几次大的集体活动，给予点评，引导讨论)。

今天，我们成为这样一个团结进取的班级，在三年中是经历了一次次活动的磨合、锻炼。班长为我们做了一个简要的ppt回顾。请大家一起来回味咀嚼。

(1)还记得吗?这是第一次在军训基地的演出。(请一个同学简单回忆：那次军训累得很。根本没有时间排练，只能利用中午休息的短暂时间排，还是吴老师亲自帮着排的。)当初参加演出的六位同学一起站起来，让我们看看与刚进校时比，有什么变化?分别说说，你们曾经担任过什么班委?最近在基本功汇报中忙什么?(一句话表达)。

(2)请看团日活动剪影：第一次的团日活动又认真又生涩，是首次在三里墩校区举行的全校区观摩班会，我们还预先进行了彩排，做了大幅宣传海报。第二次第三次越来越驾轻就熟了。

四、集体誓言。

五、畅谈心曲。

这些天在组织基本功汇报活动时，我们遇到了许多困难。分别请书法组、舞蹈组、朗诵组、绘画组的组织者谈谈活动中遇到的麻烦、困难，是如何克服的。(ppt分别配上她们组织活动的照片).宣琼安谈视频的策划。一开始是同学们拍摄时放不开拘谨，后来是遇到技术上的困难。管凤娇谈组织舞蹈活动的困难。(带面具上来讲解)这个戴老师面具的创意实施时遇到困难，就是面具很难做，特别是要把老师照片上的眼睛对准表演者的眼睛很困难。然后就是挑选什么样的舞蹈颇费周折。最后由于班级人少，有舞蹈基础的少，最后只能是剩下谁，谁就上，排练时没有老师教，全靠自己摸索，很辛苦。

张鑫谈(带道具上来讲解)选择儒释道经典朗诵有很大风险，因为不如一般的诗歌好朗诵。另外配乐和服装都成问题。第一次彩排还被系主任批评了。压力比较大。

黄芊玮谈(带快板上来演讲)从创作快板词到买快板、排练，还不算困难大。但后来要做到编排出新，就觉得有难度了。

堵碧莲谈(带画作上来演讲)我们请了艺体系两个同学教我们，但是具体画画时仍然感到美术基础薄弱。在选择画什么上有分歧，原定的中国画迟迟画不好。做的手工也质量有参差。

葛琳琳(带书法作品上来演讲)书法作品差点来不及准时裱好及装框。因为没有经验，不知道裱画处那么忙碌，送过去还要10天到15天才能拿到。为此我心急如焚，催过很多次。另外，班费很少，很多作品无法去装裱，也很抱歉。

班主任：遇到了困难，也就意味着获得了新的成长的机会。

主持人：分别请一些同学谈谈收获和进步。你最大的收获是-------?俞平平(ppt)：我主动要求做ppt。没有想到老师要求比较高，选择的模板一直不能达到最佳效果，工作量也比较大，后来只好再找2个同学一块儿做。

保珠(电子书)：电子书从来没有做过，第一次。花了很多时间来研究。光封面就推翻重做过好几遍。

朱业业：小品创作脚本3个人分别写，老师觉得还是要修改。第一次体会到创作是个反。

复推敲的过程。心理承受力也增强了。

喻璐琦：租借服装联系好后，发现价格我们承受不了，然后又去网上找，又去其他班级借。同学们对服装、鞋子也有自己不同的看法，这当中体会到民主是个不容易的过程。

五、激情演绎。

我们感恩出现在生命中的每一个人，感恩一切让我们成长的事情，学会热爱生命，维护生命尊严;关爱生命，实现生命共生;承诺生命，实现生命价值;德化生命，实现生命幸福，做一位有责任的公民，撑起一方晴空。

领诵、齐唱：“隐形的翅膀”

想和孩子们在一起，

(2)我也有一个梦，

想成为人间天使。

(合)我们都有一个梦，

梦想用爱续写南通高师的历史。

(1)可是，有时我会害怕，

(2)害怕迷失在嘈杂的世界吗?

(1)是的，我会害怕。

(2)害怕失败后的孤独沮丧吗?

(1)是的，我会害怕。

(合)我们常常会害怕。

这就是成长中的我们。

这就是真实的我们。

(1)别害怕，看到了吗?天使和太阳在一起。

(2)看到了，我看到了灿烂的阳光。

(1)听到了吗?南通校区说我爱你。

(2)听到了，我听到了爱的声音。

(合)我们听到了，

听到了师长期待的声音。

(生)我有一双隐形的翅膀。

(师)我也有一双隐形的翅膀，

(合)我们都有一双隐形的翅膀。

(生)带我飞，给我希望。

(师)哪里会有风就飞多远吧。

(合)终于所有梦想都开花。

终于奋力翱翔。

用心凝望不害怕。

六、班主任结语：希望同学们带着隐形的翅膀不断在生命的天空中飞翔。

学生成长的思考36：五月班会教案1

-02-18主题有以下几个：1.老师,您辛苦了！2.文明守纪我们行3.说好话走好路做好操写好字4.弘扬和培养民族精神(自选一位民族英雄事迹)5.少先队知识知多少6.把礼仪带进校园,把诚信带向社会7.建设和谐校园目的：针对现在独生子女自私、任性的特点,展开讨论,让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。准备：小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。过程：师：同学们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)最近动物王国里发生了件事情,需要同学们的帮助,谁愿意帮助他们?(纷纷举手)下面我们就来看看一看到底发生了什么事情,想想他们这样做对吗?(请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让,最后跌落在独木桥下的故事。)师：故事看完了,大家来说说他们这样做对吗?生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让,结果落到了河里,这个结果多不好啊！师：他们应该怎样做?生：应该互相谦让。生：他们应该说话和气,谁有事情谁先过桥。师：这个办法真好。谁愿意来表演一下?学生表演两只小羊互相谦让,顺利过桥的场景。师：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查,在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情,我们应该怎样处理呢?请看这几件事情的情景再现。播放情景1：两个同桌同学,小李要向小王借铅笔,并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔,小李毫不犹豫地打了小王。师：我们大家来讨论一下这件事情,你们认为这样做好吗?生：我认为这样做不好,同学之间应该互相帮助。生：同学有困难,我们应该帮助他,他借铅笔是因为他当时有困难,应该借给他。生：我觉得小王不应该那么小气。生：我认为小李也不对,他跟别人借东西,应该得到别人的允许后再拿,不该自己去拿,更不该打人。师：如果我们同学之间都这样不团结,我们的集体会是什么样子?生：同学之间都不会成为好朋友。生：有困难没有人能帮助你。生：人与人之间没有友好,只有自私。师：这是多么可怕的事情啊,所以说,我们同学之间要互相帮助。师：再来看一个片断：dd两个同学因为一盘影碟是谁的发生争执。甲说是他的,乙说他吹牛,彼此之间发生争吵以至动手打了起来。师：大家来评说这件事情。生：他们做的不对,同学之间不能打架。生：同学之间说话要和气,不能伤和气。生：我妈妈说过,做事情要冷静,不能冲动,他们这样做就是冲动。师：他们这样做,如果没有人及时制止,会有什么后果?生：他们这样做会打坏对方的。生：现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝,打坏了谁都不好。师：是啊,伤害了别人,给自己也带来了痛苦和经济上的损失,所以说做事请要多思考,处理事情要冷静。展示情景3：两个学生拿着篮球走出教室,有个同学想要和他们一起玩,遭到两个同学的拒绝,因为他们想单独玩儿。师：谁来谈一谈这件事情?生：我们生活在集体中,同学之间就像兄弟姐妹,应该一起玩。生：我认为这两个同学有些自私,大家应该一起玩。师：同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的看法。如果在我们的集体中,不铲除这些坏现象,我们的集体将会是个什么样子?生：每天在不愉快的环境中生活,会很不开心。生：同学之间不团结,像敌人,那我就不喜欢上学了。生：我们的班级就不是一个优秀的集体,学校就不会表扬了。师：在一个不好的集体中成长,你就不会形成优秀的品质,就不会成为国家的栋梁。师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长?生：同学有困难要互相帮助。(多媒体出示互相帮助)生：遇到事情要为他人着想。生：不能自私。生：对待同学要宽容大度,不能小气。(多媒体出示宽容大度)生：应该遵守纪律。(多媒体出示遵守纪律)师：能说说怎样做才是守纪律?生：遵守课堂纪律,老师在不在都一样。生：走廊要站排,不讲话。生：到食堂吃饭不讲话,按要求排队,这也是守纪律。生：按照学校的要求戴好红领巾。师：同学们说的对,我们每个人都这样做,我们的集体就是个优秀的集体,我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。师：通过刚才的`讨论,现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔,还因为一些事情和某个同学有些摩擦,现在利用这个时间,向你的朋友道个歉,并向他许下诺言：让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。(多媒体出示诺言)(学生走下座位,和自己的朋友道歉或许诺,让本次主题活动进一步升华)师：最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。小朋友,要记牢遇事要为别人想宽容大度是美德团结互助讲谦让遵章守纪为集体健康成长成栋梁1.老师您幸苦了,你可以写些关于老师的作文2、文明守纪我们行你可以带动学生举例ss1.时间2.地点3.人物(123这些你需要自己写)4.内容：(我觉得以“安全知识”为标题挺好的)5.形式；可写为“板书配合多媒体使用”以及“问答互动”6.目的：传授学生安全知识,使同学们了解一些安全常识,并会使用一些自救方法以上差不多就是教案的写法了同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。同学们,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象,给母校留下一个好印象.那么,从今天开始,就让我们真正行动起来,先把教室里的不文明行为改掉,然后再一步步地向发生在校园中,家庭里和社会上的不文明行为宣战,最终成为一个真正的文明人。希望不久的将来,在咱们的班级里,文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来,教室里天天都会上演着一幕幕讲文明,懂礼貌的美丽故事。让我们一起来展望一下未来吧。礼仪是人类文明的标尺,礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里,注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。一个不懂文明的人是很难进步的,而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以,我们理应从自身做起,担负起一份自我改良的责任,让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明,也就拥有了美好的一切！做文明的人是一种无所失落的选择,是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在,“给我一个支点,我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。这些小小细节,来自于平常生活,也许并不起眼,容易疏忽,但它的体贴、慰藉与温暖,能让感受到的人如沐春风,心灵润泽。也许,发现生活中的不文明之处非常容易,但是,如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪,比一味对恶习的谴责更能净化心灵,它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情,人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。在这个注重细节的时代,一个称呼、一句问候、一个举动,都可能留给人深刻印象,印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重,敬人者,人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪,让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落！

学生成长的思考36：五月班会教案1

1、通过本次主题班会，让学生对我国的传统节日——清明节，有所了解。

2、悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，教育学生弘扬民族精神。

过程：

一、引入投影仪《清明》引导齐读。

清明。

唐-杜牧。

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

二、清明节的由来。

教师介绍：

清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第104天，是中国传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。

中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。受汉族文化的影响，中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等24个少数民族，也都有过清明节的习俗。虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。

清明节原是指春分后十五天，1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节，也叫做民族扫墓节。5月20日，经国务院批准，将清明节列入第一批非物质文化遗产名录。

三、都说说自己每年的清明节怎么过的。

学生自由发言。

四、清明节的风俗。

1、放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

这就是“忙趁东风放纸鸢”的由来。

2、清明节除了放风筝，还是一个纪念祖先的日子。也就是扫墓。关于扫墓你知道多少？

让学生自由谈以前和长辈扫墓的情形，用几句话谈谈扫墓的经过。

3、目前，扫墓的形式越来越环保，仪式也得到简化，但是，你们一定要知道为什么扫墓？（缅怀英雄品质，珍惜现在生活。）。

4、你知道哪些英雄故事？

让学生试着说一说。

成长的思考作文

现在发现，静静坐在那里，安静的想一想，思考些东西，真好。

小时候和爷爷奶奶住在一起，早上天还没亮就去爬山。走在小道上，依偎在奶奶身旁，静悄悄的，谁也不说话，安心听鸟鸣。爬到一个小山顶，坐在石头上，颇有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。我就望着更远处更高的山，遥望过去一片碧色，偶尔飞过的燕子和麻雀低声细语的叫一声。我静静地坐在那里，欣赏、感受大自然的鬼斧神工，体会着“采菊东篱下，悠然见南山”的神韵。突然想通了古代诗人中的陶渊明、李白为何对自然如此的向往。那是一个真正的净地，让人心如止水，变得本真、单纯。那是一种只有拥有高尚修养和情操的人才有的，对精神圣地的向往。静静坐在那里，思考些东西，真好。

夏时多雨，撑一把伞，到外面散散步，听听雨中让人留恋的呢喃。看，这眼前的雨下得如此气势磅礴，如战鼓隆隆，毫不容人忽视，好似古战场的重现，飞奔的战马嘶鸣着、怒吼着、咆哮着，仿佛要用铁蹄踩死敌人，它们飞奔着、跳跃着，仿佛要踏住远处那道闪电。相比起势大如洪的雨，绵绵细雨之中蕴含着独到的韵味。想象一下，轻轻点点的细雨柔柔缠绵的从天空滑下，轻敲在青青竹叶上，发出干脆的一个声响，竹叶上下颤动，受着自然的洗礼。仔细想想，在我们求学路上，要经历许多的大风大浪，风风雨雨。在雨中，不放弃，不气馁，体味大雨之中的气势磅礴，品读细雨之中的柔肠百转。漫漫人生路，静静坐下，思考，回想，我们要经历更多的风雨，只有像那战马一样有冲出风雨，追随梦想的勇气，像那竹叶一样有面对挫折的大度，才能懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书的人很多，但得到这“黄金屋”，体会到这“颜如玉”的人又有几个？看完一篇文章或一本书籍，轻轻合上书，抬起头，看看窗外的蓝天，静静想想，不要让一段文字在脑中只留下一片影。文字记载了历史，传承着文化，诉说着精神，引起着跨越时间和地域的共鸣。读书时，或许因为一个词语、一个句子、一段煽情的对话，一个真情流露的体现而感动落泪。试问，你会轻易让它们溜走吗？我想不会。文字虽是简单的几笔、几画，但它承载了太多，太多。静下来，想想其中独有的韵味。是对知识更进一步的推敲，是学习的更高境界。或许，某个不懂的地方在思考时便顿悟了。

常思考的人，往往懂得比别人更多的东西，渐渐长大的我，越来越体会到思考的妙处，思考的可贵。

静静坐在那里，思考些东西，真好。

学习思考成长心得体会

学习思考成长是每个人不断进步的关键，它不仅是知识的积累，更是智慧的提升。在这个信息快速变化的时代，学习思考成长具有更强的实际意义。学习思考能力是获取知识的基础，只有通过反思和思考，我们才能真正理解并运用所学知识。学习使我们能够具备更多的技能和知识，思考使我们能够独立思考问题，解决困扰我们的挑战，成长使我们走得更远，超越自己。

第二段：学习如何思考（200字）。

学习如何正确地思考是每个人成长的关键一步。学习思考需要我们持续观察、阅读和实践。持续观察让我们发现问题的本质，了解事物的运行规律；阅读让我们接触不同的观点和思考方法，拓宽我们的思维；实践让我们把学到的知识运用到实践中，从而更好地理解和掌握。同时，与他人交流和分享也是学习思考的重要环节，通过和他人的互动，我们可以收集更多不同的观点和思考方式，使我们的思维更加全面。

第三段：学习思考的重要意义（300字）。

学习思考是我们提高自我认知和解决问题能力的关键一环。通过学习，我们能够认识到自己的短板和不足，并通过思考找到改进的方法。思考能力也使我们能够清楚地理解问题，并从多个角度思考解决方案。同时，学习思考还能培养我们的创新能力，使我们能够在面对挑战时深入思考，勇敢尝试新的方法。学习思考还能帮助我们更好地应对复杂的人际关系，正确认识他人的意图和行为，避免情绪冲突。

学习思考对个人成长有着重要的影响。通过学习思考，我们能够更好地把握自己的优势和特长，并通过思考找到自己的发展方向。同时，通过学习思考，我们能够更好地应对挫折和困境，保持积极的心态，持续进步。学习思考还能够培养我们的独立思考和判断能力，使我们更加自信和坚定地面对各种选择和抉择。学习思考过程中的反思和总结也是个人成长的重要一环，通过反思我们能够发现自己的不足和问题，并加以改进。

学习思考成长是一个持续进步的过程，它不仅能帮助我们在现在做得更好，更是对未来充满希望。未来社会的发展对学习思考能力的需求会更加强烈，只有不断学习和思考，才能应对未来不断变化的挑战。通过学习思考，我们将能够不断提升自己的综合素质，成为未来社会的中坚力量。因此，我们应当时刻保持学习的态度，不断挑战自我，通过学习思考实现自我成长、进步和成功。

总结：学习思考成长是我们不断进步的关键，它不仅是我们获取知识的基础，更是我们提高自我认知和解决问题能力的重要手段。通过不断学习和思考，我们将能够在未来社会中积极参与，成为自己和社会的中坚力量。让我们时刻保持学习思考的态度，不断追求进步和成功。

[成长人生]大学生成长必读

近年希腊神话改编成漫画和绘本的有不少，但不知如何与这套书类比，它完全不同，是文学性非常高的绘本，同时画面的美感和语言，及其图文结构变化都是经典的。法国童书绘本大师伊万·波墨耗时五年经典之作——最富现代精神的希腊神话绘本，为孩子架起通向不朽文学遗产的桥梁，如同欣赏五部壮阔的史诗电影，带领孩子阅读经典，是青少年了解希腊神话的最佳选择。

法国童书绘本大师伊万·波墨不但是一名绘画风格优美独特的插画家，更是一位对于希腊神话故事有着精辟见解的讲故事者。他非常善于从现代性的视角切入古老的故事，并以法国人特有的幽默与高超的审美，使不朽的文学遗产在儿童面前散发出应有的光辉。每册书后都附有作者精心编写的词条索引，隐藏着各种有趣信息和延伸故事，以更为完全的样貌呈现希腊神话，等待着有心的大小读者去发现。

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成长见证思考的可贵作文

现在发现，静静坐在那里，安静的想一想，思考些东西，真好。

山中，远离城市的喧嚣。

小时候和爷爷奶奶住在一起，早上天还没亮就去爬山。走在小道上，依偎在奶奶身旁，静悄悄的，谁也不说话，安心听鸟鸣。爬到一个小山顶，坐在石头上，颇有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。我就望着更远处更高的山，遥望过去一片碧色，偶尔飞过的燕子和麻雀低声细语的叫一声。我静静地坐在那里，欣赏、感受大自然的鬼斧神工，体会着“采菊东篱下，悠然见南山”的神韵。突然想通了古代诗人中的陶渊明、李白为何对自然如此的向往。那是一个真正的净地，让人心如止水，变得本真、单纯。那是一种只有拥有高尚修养和情操的人才有的，对精神圣地的向往。静静坐在那里，思考些东西，真好。

雨中，细品自然的馈赠。

夏时多雨，撑一把伞，到外面散散步，听听雨中让人留恋的呢喃。看，这眼前的雨下得如此气势磅礴，如战鼓隆隆，毫不容人忽视，好似古战场的重现，飞奔的战马嘶鸣着、怒吼着、咆哮着，仿佛要用铁蹄踩死敌人，它们飞奔着、跳跃着，仿佛要踏住远处那道闪电。相比起势大如洪的雨，绵绵细雨之中蕴含着独到的韵味。想象一下，轻轻点点的细雨柔柔缠绵的从天空滑下，轻敲在青青竹叶上，发出干脆的一个声响，竹叶上下颤动，受着自然的洗礼。仔细想想，在我们求学路上，要经历许多的大风大浪，风风雨雨。在雨中，不放弃，不气馁，体味大雨之中的气势磅礴，品读细雨之中的柔肠百转。漫漫人生路，静静坐下，思考，回想，我们要经历更多的风雨，只有像那战马一样有冲出风雨，追随梦想的勇气，像那竹叶一样有面对挫折的大度，才能懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛。

书中，引起跨时空的共鸣。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书的人很多，但得到这“黄金屋”，体会到这“颜如玉”的人又有几个？看完一篇文章或一本书籍，轻轻合上书，抬起头，看看窗外的蓝天，静静想想，不要让一段文字在脑中只留下一片影。文字记载了历史，传承着文化，诉说着精神，引起着跨越时间和地域的共鸣。读书时，或许因为一个词语、一个句子、一段煽情的对话，一个真情流露的体现而感动落泪。试问，你会轻易让它们溜走吗？我想不会。文字虽是简单的几笔、几画，但它承载了太多，太多。静下来，想想其中独有的韵味。是对知识更进一步的推敲，是学习的更高境界。或许，某个不懂的地方在思考时便顿悟了。

常思考的人，往往懂得比别人更多的东西，渐渐长大的我，越来越体会到思考的妙处，思考的可贵。

静静坐在那里，思考些东西，真好。

成长的思考作文

那很多时候，你也会想象的到你们的思考。也许对于解决问题，根本就没有什么实际的帮助，但是你们却想着能帮多少忙就帮多少忙吧。

但是曾经我见识过的那些英雄豪杰从来都不会拘泥于这些小事情上。

他们想要的，也不会是这些小东西。

正如同他们当时学习的那些根本就没有能力坚持下去。但是在这个同时，他们可以给自己找各种各样的理由说明自己思想的成长，或者是终于看开了以前的.愚昧。

但是同样也没有人会在意这样的结果到底是对还是错的。可能很多人都会在意，可能大多数人都不会去管这些。

你到底在哪里，现在的我已经没有兴趣知道。

你不是从小就爱听别人讲故事呢，那么现在我可以痛痛快快的讲给你听啊。

突然临阵逃脱，又算是什么。

还是说从一开始你就没有面对的勇气。

生活一如既往的艰难。

可是那些欺世盗名之徒，不但没有得到应有的惩罚，反而享受着人间繁花富贵。

不用去在意太多的东西，那只不过是一个通假字而已。

如果今天下的雨，一点都不大，我想我可以安然无恙地回到学校里。

可是当时他们在打游戏，也根本就没有顾及到这么多的理由啊。

只是觉得那个人的脸比较熟悉，仿佛前世今生在哪里见到过一样。

可是我们却没有任何的理由，去证明它们的罪恶。

从一开始他就铁定了心把我们当成外人，所以那些话他们从来都不是对着我们说的。

自然也能够想象的到，等你离开这里之后又会是一番怎样的情形。

成长需要思考作文

成长，绝不只是身材的高大，一个人的成长，是要走过无数坎坷的道路，是要经过无数残酷的挫折，要走向身心的成熟，长成参天大树，支撑起一片天空。怎样才能成长呢？我向先人去寻找答案。

爱迪生小时候对事物很好奇，他曾经在草垛里孵小鸡，为了知道蜂窝的秘密去捅蜜蜂窝，让人吃产生气的化学药品想让人生了一肚子气之后飞起来。他总是提出的一些不容易回答的问题，以至于老师和同学都认为他是低能儿。但正是因为他对事物的好奇，爱观察，爱想问题，才使他成为名副其实的发明大王。

历史上的神童方仲永，天生聪慧，五岁时就表现出不同常人的地方。但是因为没有更为远大的目标，满足已有的成绩和别人的夸奖，最终成为常人。岳飞小时候，母亲就帮他确立了精忠报国的远大目标，成为名传至今的英雄；周恩来上学时就立志为中华之崛起而读书，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。有明确的目标，不满足已有的辉煌，不断为此努力，才会成长为栋梁。

成长需要顽强的毅力，持之以恒。

李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。老婆婆铁杵磨针的事令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

哦，我知道了，要想长成参天大树，就必须有旺盛的求知心，他是促你成长的肥料；要有远大的目标，他是带你成长的源泉和动力；要有顽强的毅力坚持不懈地精神，他才能让你朝着目标向上、向上。

成长见证思考的可贵作文

在思考中成长杂文随笔

进入岭师大学以后，听师兄师姐说，我们暑假有三下乡活动。据他们所说，三下乡就是去乡镇学校支教，几十个人同吃同住。我听到这些以后，对三下乡十分向往和期待。

2017年5月，三下乡活动开始了，殊不知这是我忙碌的开始。我所在的队伍是教科院守望心田社会实践队，并担任副队长。我负责的三下乡前期工作是联系学校和租车，由于我们的队伍严格按照学校规定的时间，所以很多学校都被其他队伍占了，我一个一个电话地打，又一个一个地被拒绝，很多学校都接收队伍了。后来经一所学校的校长介绍，我成功联系上了一所今年新建的学校，还学校可提供良好的住宿和饭堂条件，我听到他的学校情况后，我异常兴奋，因为这条件实在太好了。我欣喜若狂地把消息告诉了队长，队长考虑之后否决了这所学校，因为这所学校只有一到四年级，而且是新建的，具有很多不确定性。然后她选择了上一年的学校――西坡小学，因为那里的`村民和校领导都十分欢迎我们。说实话，我当时并不理解这一决定。因为我找到的学校比西坡小学的环境好很多，而且我打了这么多个电话，才联系上的学校……后来又经过一波三折之后，我终于把车租了。

2017年7月8日上午9点，我带着期待、兴奋但又担忧的心情，正式踏上了我的第一次三下乡之旅。因为我之前已经提前去踩过点了，所以其实我知道西坡小学的环境，我挺担忧这十天队员会不习惯那里的住宿环境，但是我不能把担忧表现得太明显了，因为这样会影响到其他队员。车开了差不多两个小时，进去了一条红泥路，我笑称这是村民为了欢迎我们而铺设的“红地毯”，走完“红地毯”之后，很快就到了西坡小学，在学校门口等待我们的是校长夫人和学校的副校长。

进去学校之后，我们很快就开始打扫我们的“闺房”，把杂物清出来然后用水冲洗地板，铺上席子，我们的“闺房”就布置完毕了。由于有一位队员有点发烧，我就带她去了村里面的医生那里看病，刚进去的时候如果不是看到一个阿婆在吊针和满地带血的棉签，我都无法相信这是可以看病的，这里的卫生条件之差让我对这里的医术不敢恭维，我建议队员只拿药不打针也不吊针，因为我怕会感染。谁知道医生给的药还真管用了。晚上吃了饭，开完会就这样一天过去了。

因为我是调研组的，我的课并不多，所以我会去看看其他人上课，当看到有学生不认真或者扰乱课堂的话，我就会去干预一下，时间长了，孩子们就觉得我是这里最凶的老师，因为我总是板着脸。其实我觉得我骨子里确实是一个对别人要求严格的人。

正式上课的第一天下午，由于文艺晚会节目需要，我接到了一个排练武术表演的任务，我当时难以置信。怎么可能，我教武术？开什么玩笑？但是还是要硬着头皮上，我立刻上网找一些简单易学的武术表演视频，在确定之后，就马不停蹄地练习，因为第二天就要教学生了。由于时间紧迫，我还让孩子们早上加练，他们训练的也很认真，这十天确实是辛苦他们了。当然最后的表演也十分完美，我为他们感到自豪。

也正是随着三下乡活动的进行，我才意识到放弃那所只有四个年级的学校是必要的。因为学生的年龄太小比较难开展活动，所以选择西坡小学是正确的。虽然刚去西坡小学前两天很不习惯，很不适应；但是随着时间的推进和与小朋友们建立了良好的感情之后，慢慢地就习惯了，适应了。

短短的十天，我一直都是尽职尽责地去完成我的任务，每天都很忙碌；但是在忙碌的十天中，我渐渐成长起来。

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成长的思考作文

这一段时间，忽然能很明显地察觉到他们关于你的关心变少了。

当然也能够找个借口说是你过于敏感了，其实关怀不变，仅仅方式变了，不再那么地啰嗦，不再那么过度地重视。

或许这才是最为正常的一种方法，反倒是曾经的更为过了，相较之下，却有一些不习惯了。

就像之前一向如众星捧月般，你没有去分享，却时不时被围着问，只到你从答人不倦到清楚明了地逃避。

凡事都是有效果性的，包含一些情感关怀。

不可否认的是，没有人是故意去这么做的，仅仅日子一直在改变，每个人要面临的工作也会不同，遇到的周边的人也会改变。

当看到了别人的豁达，为自己而活，也渐渐地理解了一些道理，每个人的精力也是有限的，用在这个地方，肯定在另一个地方就会用得少一些。当他们发现能够把注意力放在其他重视点上的时侯，自然而然地就不相同了。

最开始是有一种失落感的，毕竟从开始的追着关怀，变成你主动地分享却没有得到幻想中的回应。可这也是一种前进，互换了心境之后，得到的.一种高兴与生长。

咱们都在成长，不论在什么样的环境，什么样的地步，只需咱们想要变得更好，就要不断地成长，这种活跃的方法也是咱们所喜爱的。

成长的思考作文

判断一个人成长与否，有时并不是看他的年龄，而是看他的经历与他都在想些什么。在人生的不同阶段，所思考的东西也会不同，这是根据一个人的经历、能力以及追求决定的。

人生其实就是提出问题与解决问题的过程，只是随着年龄的变化，问题的深度，种类发生了变化。不同种类的问题开拓我们的思维，更有深度的问题帮助我们思考。所谓哲学，便是在思考中参悟真理，总结经验。每个人都能做到，但很多人做不到。

思考，不是单纯地想：今天晚上回家吃什么？明天考试怎么办？周末回家能玩几个小时游戏的问题，也不是类似于课堂上为了一道题而绞尽脑汁。它或许更自由，更允许天马行空的存在。天文、地理、人文、时事、报道、文章……只要感兴趣，都可以去思考，去分析。

真正静下心来研究一件事，再给出自己的见解，有多少人还能做得到呢？在这个信息太过迅速的时代，我们所做的最多的或许就是跟在别人后面叫“好”了吧。这便是我们只注重结果的代价，因为轻视过程，所以忽略思考，所以变得越来越没有主见，停滞不前。

因为在一刻不停的思考，人类才得以进步，才得以创造出如此辉煌的文明。无法思考的大脑终将萎缩，不会思考的人必会走向末路。

所思考的问题的进化史便是这个人的成长史。我思考，所以我成长。没有精彩问题的人生必定不会是精彩的人生。

学习思考成长心得体会

学习和思考是人类进步的关键。经过学习，我们可以获取新的知识和技能，不断充实自己；而思考则是对所学内容的深入理解和独立思考，使我们的知识得以运用和发展。通过学习和思考，我们不断成长和进步，向着更高的目标前进。

二、学会专注与深度思考。

现代社会充斥着大量的信息，我们时刻接触着各种信息和刺激，这给我们的思考带来了困扰。因此，学会专注于自己正在学习或思考的事物，是至关重要的。在学习时，我们要将自己完全沉浸其中，将所有精力都用来理解和掌握知识；而在思考时，我们要远离外界干扰，集中注意力，进行深度思考。只有专注于一件事情，我们才能更好地理解和掌握它，获得更多的收获。

三、勇于质疑与发散思维。

学习和思考的目的是获得新的知识和见解，而质疑和发散思维则是实现这个目标的有效方法。当我们接触到新的信息时，我们应该勇于质疑，不断探究真相。不要停留在表面知识上，而是要深入思考，主动发散思维，从不同角度来思考问题，寻找新的解决方案。只有通过质疑和发散思维，我们才能不断开拓自己的思维边界，获得更多的新知。

四、通过反思和总结提高自己。

学习和思考并不是单纯地获取知识，还包括对自己的反思和总结。通过反思，我们可以及时发现自己在学习和思考过程中的不足和问题，从而有针对性地加以改正。而总结则是将所学知识和思考的结果加以整理和归纳，形成自己独特的见解和理论体系。通过反思和总结，我们可以不断提高自己的学习和思考能力，使之更加高效和有效。

学习和思考是为了实践而存在的。通过学习和思考，我们获取知识和见解，为实践提供了基础和支撑。然而，如果只停留在学习和思考的层面，而不将其应用于实际中，那么学习和思考将毫无意义。因此，我们要将学习和思考与实际相结合，将所学知识和思考的结果应用到实际工作和生活中。只有通过实践，我们才能真正体会到学习和思考的价值，实现自己的个人成长和发展。

总之，学习思考成长是一个循环的过程，是不断完善自己的过程。通过专注学习和深度思考，勇于质疑和发散思维，反思和总结自己的不足，将所学知识和思考成果应用于实践中，我们才能不断成长和进步，实现自我价值的最大化。希望每个人都能认识到学习和思考的重要性，并在成长的道路上不断努力。

学习思考成长心得体会

在我们的成长过程中，学习、思考和成长是紧密相连的三个环节。学习是获取知识的途径，而思考则是对所学知识的深入思考与理解，进而促使我们不断成长。在我多年的学习中，我深刻体会到学习思考对个人成长的重要性。下面，我将从学习兴趣、思考能力、成长收获等方面，谈谈我对学习思考成长的心得体会。

首先，学习兴趣是推动学习思考成长的动力之一。兴趣是学习的源泉，只有对所学知识感兴趣，我们才能保持持续的学习动力。一位著名作家曾说过：“心有多大，舞台就有多大。”对于学习来说，内心的兴趣和渴望决定了我们学习的深度和广度。当我对一门学科感兴趣时，我会主动去查阅相关的资料，在课余时间深入研究，不断地探索新的知识。正是因为这种兴趣，我不断思考，提出问题，思索问题的解决方案，从而使学习变得更加深入和有趣。

其次，思考能力是学习思考成长的关键。学习不仅仅是消化和吸收知识，更重要的是学会思考。在学习的过程中，要不断运用自己的逻辑思维、创新思维和批判思维来分析问题、解决问题。思考是一种积极主动、深入的思维过程，通过思考可以加深对知识的理解和把握，提高问题解决能力。在我的学习中，我意识到了思考的重要性。无论是在课堂上还是在生活中，我总是会主动思考，提出自己的观点和解决方案。在和同学们一起进行讨论和交流时，我也会积极参与，向别人学习并敢于表达自己的想法。通过思考，我在学习中遇到的困难变得不再是绊脚石，反而是激发我向前进的动力。

最后，学习思考成长的过程中，我们还会获得各种各样的收获。首先，学习思考培养了我分析问题和解决问题的能力。通过不断地思考和动手实践，我逐渐学会了独立分析和解决问题的能力，这不仅在学术上有所帮助，同时也在生活中能够更好地应对各种挑战和困难。其次，学习思考提高了我的创新能力。通过思考，我能够看到问题的不同面，灵活运用所学知识，提出更好的解决方案。这种创新能力在我面临任务和项目时，让我能够善于发现问题和找到更好的解决办法。另外，学习思考也拓宽了我的视野。通过深入学习和思考，我可以更好地理解和把握世界的本质，从而形成自己的价值观和人生观。

总之，学习、思考和成长是联系紧密的三个环节。在这个过程中，学习兴趣和思考能力是至关重要的，而通过学习和思考我们会获得各种各样的收获。学习思考成长不仅改变了我的学习方式和态度，更增加了我的智慧和见识，使我在学习和生活中都能更好地发挥自己的潜力。因此，我相信，只要保持持续学习和不断思考，每个人都能在学习思考中不断成长，实现自己更大的价值。

成长的作文：成长也需要思考

大家都有很多朋友。但你能告诉我你们为什么能够成为好朋友么？你也许会说，我们有共同的兴趣，我们有一样的追求，我觉得和她在一起很愉快，等等。但在我看来，无论你们的理由是什么，最重要的一点就是：相互尊重、相互理解、相互宽容。其实，好朋友之间，首要的就是相互尊重，如果有时候不能相互尊重，就相互理解；如果不能相互理解，那么，就相互宽容；如果不能相互宽容，就请你把时间还给别人吧，我敢断定，你们的友谊必定不能够持久！

相互尊重、相互理解、相互宽容，说白了，就是换位思考。把你放在对方的位置上，你会如何做，假设一种情景，就是你遇到对方这种情况，你会怎样做，会有怎样的心情，会说怎样的话，这就是换位思考，小朋友吵架、打架的频率远远多于成年人，说他们不懂事也好，说他们好斗也好，但最根本的一点就是没有相互尊重、相互理解、相互宽容，也没有换位思考。换位思考，是成年人的基本特征，也是处理好人际关系中最重要的一条。

学会换位思考，你将学会生活。

1．正视人生。

人生需要目标，人生也需要追求。没有目标的人生如同没有导航灯的航船，经不起人生海洋中的沉浮。只有确定了一个坚实的目标，人生才会丰满充实。但有多少人清楚自己究竟要什么呢？因此，人生关键是要清楚自己需要什么，我们以后想成为一个什么样的人，在这一点上，任何人都帮不了我们。而当我们明白了这一点，我们就已经取得了至关重要的第一步。

2．规划人生。

要学会思考现在的我，更要学会思考明天的我。

对人的一生来说“目标”是重要的，而“规划”则是“努力当下，着眼未来”。我们不仅要具体的思考自己想拥有什么样的人生，更要吸收应有的知识，研究自己的目标和实现他的方法，还要不断努力实现目标，拥有积极的人生态度。

不断学习，不断提高自己，让自己拥有克服一切困难的勇气和毅力。“玻璃被铁锤击碎，而钢铁则是用锤子锻造的”。如果我们是块好材料，逆境不会打垮我们，反而会把我们断炼成钢一般的坚韧。

巴菲特的投资理念是：在最低价格时买进股票，然后就耐心等待。其实，有时一个人的成长，就如同他的这句话，我们要抓住年轻时候的积累，用理想的眼光，认定一个方向，这其中可能会有太多的烦恼、焦急的等待，但只要我们耐得住寂寞，我们将迎来一只人生成长上的绩优股。

第三：学会快乐地思考（我也把它称为是——要学会健康的思考）。

在3月12日的慈溪日报中就与一篇《》的文章，讲到：现在很多的青少年人格素养缺失，人也变得越来越脆弱，不重视品行和人格的塑造、理想信念淡薄、心理健康水平下降等问题，这一现象可能在我校的部分学生中也有存在。刚才我提到巴菲特的接班人的第二个条件就是情绪稳定，我想这也是作为优秀人才的前提条件。

同学们，我们知道快乐和苦恼其实是相对的，生活中的人难免会苦恼，当你苦恼的时候，你可以尝试思考以下八个问题，会让你幸福一生（大家可以拿笔记下来）。

1、我拥有什么？

通常我们会为自己没有的东西而苦恼，却看不到自己拥有的，如健康、可以听、可以看，可以爱与被爱，每天都有食物供我们享用等。正如那句口口相传的话所说的：“失去了才知道珍贵。”让我们走出埋怨，这样就可以看到什么是我们拥有的。

2、我应该为什么感到自豪？

3、我应对什么心存感激？

每天都有很多事情让我们为之心存感激，同时也有很多人值得我们感谢，因为他们在无形中教会了我们一些事情。生活的每一天对于我们来说都是一份珍贵的礼物。

4、我怎样才能充满活力？

每天都要计划好做一些积极的事情，让自己充满活力。例如，可以给那些一直以来你都很欣赏，却很久未联系的人打电话，对自己的同学说一些鼓励的`话，保持微笑等。

5、我今天能解决什么问题？

设法把那些原本想留到明天才解决的问题今天就解决掉，尽量在当天完成手边的工作，要敢于面对那些棘手的问题，并换一种角度看待它们。

6、我能抛下过去的包袱吗？

“过去的包袱”就是指那些长年累积起来的伤心的经历和怨气。背着这些沉重的生活包袱有什么用呢？建议你对过去做一个总结，把值得借鉴的经验保存起来，然后永远地卸下重负。

7、我怎样过好今天？

做些与往常不一样的事情。如果我们走出常规，学会享受生活，那么生活就是丰富多彩的。我们要敢于创造和创新。

8、我要现在就开始行动吗？

如果你想走出常规，放松心情，以积极的心态开始每一天，那就很有必要以自问的方式开始新的每一天，这些问题会给我们带来力量和好心情。

各位同学，人的一生，应该是在不断思考，不断地改进，不断地在完善自己的过程中走向美好的生活。所谓善于思考的人，其实是善于创新的人，遇到问题的时候，他总是有办法解决，他的思路总是源源不断。学会思考，你将其乐无穷，受益无穷；学会快乐地思考，你将健康地成长。

我的讲话到此结束，谢谢大家！