通过阅读不同领域的范文，我们可以学习到丰富的知识和写作技巧。以下是小编为大家整理的一些有关总结的范文，希望能够帮助大家更好地理解和运用总结的写作技巧。
冲刺高考化学备考方法
非金属中有3个是重点，第一个是氯元素，包括氯元素的单质，氯气、氯水、氯化氢、氯酸钾等等;第二个是硫元素，包括硫化氢气体、二氧化硫、硫酸、亚硫酸盐、硫酸盐，第三个是氮元素，包括氨气、氮的氧化物(一氧化氮、二氧化氮)、硝酸(不同浓度的硝酸又表现出不同的化学性质)
金属中也有3个是重点，第一个是金属钠，典型的化合物包括过氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠，其中特别强调碳酸氢钠，其溶于水以后生成氢氧化钠，因此它具有比较轻的碱性，过氧化钠还具有氧化性，在许多反应中他取得电子起到氧化剂的作用;第二个重点的金属是金属铝，金属铝在测试中主要测试3个化合物，氯化铝(水解显示酸性)、氢氧化铝(两性氧化物)、偏铝酸钠(水解显碱性)，所以氯化铝+偏铝酸钠会发生酸碱中和反应生成氢氧化铝，也叫双水解反应，但他们本质上是酸碱中和反应;铝元素主要是酸碱反应，酸碱中和一条线;第三个重点的金属是金属铁，有3种典型的价态，零价态，二价的氯化亚铁、硫酸亚铁，三价的硫酸铁、三氯化铁，二价的既有氧化性又有还原性，以还原性为主;三价的铁有比较强的氧化性，因此我们说铁的主要的反应是围绕氧化还原。
主要分为5个考点;第一个化学实验的基本操作，这里面包括仪器的使用，典型试验的操作，也包括典型的教师演示实验的操作，要考察文字的操作还会出一些带图形的，要求考生能准确地判断实验装置图的正确性;第二个考点是物质的检验，包括3个点，气体的检验、离子的检验、有机官能团的检验，有2、3年没有涉及到有机官能团的检验的考题了;第三个考点物质的提纯和分离，有3个典型的操作包括过滤、萃取和蒸馏;第四个考点化学实验方案的设计;第五个考察点，实验方案的评价;设计和评价考察对实验理解的准确和深刻性。
高考备考策略与方法
高三面临着期中考试，这不仅是对此前复习的一次摸底，也是一次大型的模拟考，那么，各中学将要陆续开展期中考试。下面是小编给大家整理的高考备考策略与方法，希望大家喜欢!
习惯是养成的，高三的考生如果想在高考中发挥的更好，更应该在平时的考试中，养成一个良好的答题习惯。那么培养习惯就在这次期中考试开始吧!下面是一些考试注意事项，一定要仔细看哦!
都知道高考阅卷是电脑阅读，希望大家从期中开始，养成养成良好的答题习惯。
所谓网上阅卷，准确地说就是计算机网上辅助评卷，它是以计算机网络技术和扫描技术为依托，来控制主观题阅卷误差，实现阅卷公正性的一种阅卷方式。下文整理了一些答题注意事项，供参考。
一、通栏全卷，迅速摸清“题情”
刚拿到试卷，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服"前面难题做不出，后面易题没时间做"的有效措施，也从根本上防止了"漏做题"。
二、答题顺序：从卷首依次开始。
一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。这种想法看似有理，实际是错误的。一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。
但也不是坚决地"依次"做题，一份试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
三、答题策略。
先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
四、学会分段得分。
一般阅卷评分办法是"分段评分"，或者"踩点给分"--踩上知识点就得分，踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目采用"分段得分"的策略实为一种高招儿。对于会做的题目，要解决"会而不对，对而不全"这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被"分段扣点分"。
如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫"大题拿小分"，确实是个好主意。
解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一"卡壳处"。
由于考试时间的限制，"卡壳处"的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出"证实某步之后，继续有……"一直做到底，这就是跳步解答。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作"已知"，"先做第二问"，这也是跳步解答。
五、答题速度：以快为上。
数学考试时间一般为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是"潜在丢分"，或"隐含失分"。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。
六、立足中下题，力争高水平。
平时做作业，都是按所有题目来完成的，但考试却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
七、确保运算正确，立足一次性成功。
考试时间很紧张，所以理科的一些题目不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。但是不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。
八、要学会“挤”分。
试题一般是"题题设防，题题把关"，试题每一道题目都"长牙"，每一道题目都"咬人"，只有这样才达到区分的目的。另一方面试题是分步赋分，做对几步就会得到几分，因此考生在答题时要学会"挤"分。
挤分的主要方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其主要开头和结尾，文科一般都按要点给分。所以每一道题都认真思考，能做几步就做几步，考试是按步赋分，千万不能产生定势，试题为了达到理想的压分度，住住是难度逐步加深，对于考生来说就是能做几分是几分。这是考试中最好的策略。
因此考生在考试时，不急燥，不气馁，要学会用"挤"的办法提高自己的得分率。
九、顺手记下该检查。
检查是答卷的一个环节，检查时最忌从头到尾一题题地检查。因为在短短的时间里看许多题，自然不会很细，而轻易地更改常会把本来做过的题改错。正确的检查是只检查应该检查的题，一个题该不该检查，应当在做完这个题时给出判定，并在演草纸上记下该检查的题号。
一份考卷上该检查的题不应当多，有经验的考生知道答完题后要面对的题无外乎四种，一是解题过程顺利且很有把握，这类题就不需要检查了。二是解题过程不顺利，自己觉得在某一点上没有把握，还需再斟酌，这类题就是需要检查的题。三是感觉难做，但一时理不清头绪，无从下手，只好暂时放下的题。第四种题是完全不会，估计再花时间也没有希望做出来，不如放弃此题，如果是选择题，就选一个最像是正确的答案了事。这类题就不必再做检查了。
检查时首先要注意有没有漏题。此外检查时仍需审题，因为在审题环节出问题是考生最常犯的毛病。检查时不要轻易改选择题的答案。到检查时，大脑已经连续工作很长时间了，轻易以疲惫的头脑去推翻头脑清醒时的答案，结果是把做对的题改错了。
十、检查后的涂改方式要讲究。
1、要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。
2、如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。
3、新的答案写出后，不要忘记把原来的答案划去，如果出现对的和错的两个答案并存的情况，按规矩是不能给分的。
十一、字迹一定要清晰。
考生答题时，字迹不清晰或者涂选择题的时候涂得太轻，都容易造成答案扫描后不清楚，影响老师判卷。另外，考生万一答错只需要在错误答案上划条斜线即可，并在指定位置写上正确答案。
十二、根据分值多答要点。
评卷时，解答题是根据考生的答题要点“踩点给分”。建议考生根据分值多回答一个要点，因为阅卷是“不写不得分，多写不扣分”，所以三分的题目最好能回答四点，这样避免出现“踩分点”不全。
高考前实用的冲刺方法与策略
在高考冲刺复习阶段，全面掌握基本概念和规律是高考复习和高考得分的根本，还有把整个高中知识串联起来。下面是小编为大家整理的关于高考前实用的冲刺方法与策略，欢迎大家来阅读。
语文。
由于语文的一部分，阅读，作文考的是语文能力，是个长期的积累过程，短时间的突击提高不了多少。
所以应该把重心放在基础上，拼音，字词，成语，句子这一系列选择题考点，平常做一些相关的练习。
古诗词背诵必须完全拿下，没有方法，就是背，但是要有针对性地背，有些要求全文背诵的文章其实考察的的也就是翻来覆去那几句，重点的句子一定要记牢。
数学。
一切复习都是跟着老师复习讲解的过程来的。老师复习哪一块儿，就做哪方面的题。
课前提前看知识点，公式，上课就能听懂，因为是复习，所以老师讲的速度肯定会比高一高二讲得快，不会有过多的代入推导什么的，基础知识这些实在理解不了，就先记下来。
课后在老师布置的作业做完后，再自己做一些题，选择历年的高考题做是个不错的选择。
英语。
英语最重要的是词汇，这一点毋庸置疑，能背的话尽量把高考要求单词都背了。
复习英语最主要的方法就是做阅读，完型，大量做，每天至少保持两篇阅读，两篇完型，做完之后认真修改，查找做的时候不会的单词，总结。
做阅读，完型，不仅是只做了阅读，这其中的陌生单词做了之后可以记下来掌握，相关语法问题也可以掌握。阅读做多了，效果会很明显的。
作文是需要掌握方法的，也就是相关模板，关联词，更高级的单词，这些可以在网上找。
理综。
物理和数学复习方法差不多。只是物理需要记忆，理解的部分也要多一些。
切记复习的时候把每个地方都弄懂，课上复习没听懂的下来一定问老师，同学，弄清楚。物理的关键也是多做题，做对题。
需要注意的是，由于基础不牢靠，太难的物理题不要花过多精力在上面，把焦点放在基础上面。把基础的题弄懂，会做之后，考试分数也是比较可观的。
化学的最大特征就是知识点散，需要记的东西很多很多，这就需要你去理解背诵了。
课前把复习书上知识点的填空做一遍，就大致可以记住了，课上可以再消化，课后做题对知识点进行直接运用。
生物和化学的关系很近，复习方法也差不多，不过需要记忆的部分更大了。并且生物也更注重对细节的考察，所以要借助教科书，毕竟高考题都是源于教科书的。
文综。
1.啃书本。
高考文综对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。所以，要与高考针锋相对，课本是法宝。不能完全背下来，但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点也是可以的。关于看书，有几点建议：
(1)抓住书本框架，背熟目录和小标题。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。
(2)不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。因为高考试题“超纲”现象常有发生。
(3)注意整理笔记，抄录书里。把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。
(4)分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。比如世界之最，中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高归纳总结能力。
2.地图。
地理的关键是地图。我的办法是填充图画，即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的，这样考试时就会有快速反应了。
而经纬线的图我是花了很大工夫，我把世界地理的每个方块的图都剪下来，放袋子里，有时间就看，看多了，就非常熟悉了。
3.注重热点。
高考文科综合中，基础知识和解题方法的准备最终的目的都是能分析热点和解决热点问题。
所以，建议大家在复习过程中应该注意热点分析。先弄清近年，尤其本年度有什么重大热点，然后弄清每个热点可能的命题角度，再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识，运用相关知识分析热点，最后是拿一些“重点预测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。
4.研究真题。
近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中信度最高的试题。
要有计划地逐题深钻细研，对各类题型题目，不同的设问方式等的解题方法进行总结归类。
研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系，总结出命题人构思答案的方法。
答题时要做到段落化、要点化、序号化，概念的表达要准确，史实的表述要准确。
而且要善于利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到，而这点却容易被许多考生忽视。
历史要进行笔记，这是必不可少的。历史知识点繁杂，如果单靠阅读教材，不但费时，而且记忆效果也不理想，所以要进行笔记。
笔记要记两次，上课时，对老师的讲解和板书进行笔记，课后要整理笔记，在整理的过程中，又是一次对所学知识的巩固复习。
政治主要是对课本上的黑体字部分进行熟记。因为这样可以掌握知识框架，而且在答题时，这些黑体字部分是主观题答题的关键和中心，是采分点。相信熟练背诵黑体字部分并不是难事。
地理要对地图进行熟练掌握。地图的记忆，要包括地形、气候、交通、文化、行政等方面，要对单独区域进行综合记忆。世界地图的每个区域都是一样。在掌握了地图上的知识的前提下，进而是对教材中知识点的掌握。
文综的学习必须紧紧围绕着课本，因为文综的出题面很大，书中每一个角落都有可能考到，这就要求文科学生在平时的复习过程中仔细做好笔记，不放过任何一个细小的知识点。
除此之外，还要掌握每一个知识点的背景，每一个知识点与全书其他知识点间的联系。最好能够构建自己的知识体系，将各个知识点纳入自己构建的体系中，这才算吃透课本。
1、首轮复习要理清思路，以书本为主，把基本知识盲点找出来。文理科要分清，不能被大量的作业牵着鼻子走，优秀学生都是自己总结，防止到最后一轮问题积累过多，疲惫不堪，效率低。
2、理科要注重解题的过程完整，有时间多做题，为了提高效率，一定要准备错题集，每次考试把错题收集好，留最后总复习时看，避免做重复性的劳动，目的明确。
3、文科的要注意书写，特别是语文。小科史、政最后要冲刺，最后要多用时间整理总结，提高分数很明显;语文和外语就注意思路和技巧总结不宜课外多用时间，基本定局。
4、各科作业、复习资料特多应该按照步骤有条理的抓住一本资料吃透，不要乱用，每一科选一本复习资料，其他的有时间浏览把不会的重点看。各科都要把经典题型，错题做好笔记，这样总复习时就轻松了。
5、进入复习要注意饮食和体育锻炼可以提高效率。
特尖生——特尖生无弱科，但语文很关键。特尖生学习能力强，对自身问题比较清楚，根据自身实际情况有针对的进行练习和巩固。
一层次——以问题、试题带知识链、知识块复习!采用思维导图法，即问题串知识，考点大串联。
二层次——可以与老师同学快步互动完成知识链或知识块!采取清单式复习法：主要考点、重要考点、容易混淆点、常考常错点，然后配以对应练习强化!巩固80%基础题+突破10%中上题。
三层次——主干知识目录法：按课本单元目录联想主要考点;按考纲列出的考点与课本内容接轨，逐个点过关，再施以训练，目标对准80%基础题，不拨高。这层次教学，教师应以教师引导为主。
四层次——建议书本配考本重点和常考点复习，目标对准中低档题。这一层次学生要多讲多练，课堂上教师还是要多些时间讲清知识重点，安排多一点时间让学生训练。
一、日常学习。
在进入高三时，很多人因为受不到严格的复习时间与考试计划，而中途离场。这需要在平时的学习生活里要注意的点：
1、每一科目做到学以致用，不可不懂装懂的状态，会造成后期的无法坚持到高考的终点;。
2、给自己休息时间，平时比较紧张的时，适当在周末时可以给自己半天玩的时间再或是少一些学习量。
二、试卷。
在高中下半年最后一个月或下半年的状态下，都是以试卷为主的。各科都是试卷出场，不是测试则是解析试卷中难题，迷惑点等，这里要注意的`点有：
1、每一科目试卷要及时完成，遇到问题及时做记号;。
2、可以同学之前沟通或咨询老师，做到及时解决问题;。
3、时间安排，这个对于高考生来说非常重要，哪一个时间段做某一个试卷或是处理某一个问题，切记要及时做到，否则会越累越多的现象。
三、复习。
很多时候老师也怕给予学生太多的压力，造成精神上的负担过大，反而不利于学习。这时会适当放宽晚自习的自觉时间段，这时要把这个时间段好好的调整一下：
1、把自己不会的，或是搞不懂的，在相应的科目课堂内及时解答出来;。
2、根据科目不同的，及时调整自己对细节知识如：方程式，解题规则等的重新熟记;。
3、高三的时间每天都是累的，精神点每天都被调到点，复习时间也是一样，先挑易记易懂的掌握了最后把难点写下来反复记。
四、早、晚自习安排。
这时间段一般是用了自由安排的，早上尽量安排背诵或是熟记类的课程。晚上安排做题、解题、与老师沟通的事项。
五、课本。
对于处在高中全部课程学完的情况下，课本一般是保持在一边的状态。对于一些不理解或是不能快速解决时，要及时把书本找出来查看再次清楚清楚。
1、所有的书本要统一保管，放到课桌面上或是桌肚内，以便第一时间能找到;。
2、按照规律，把难点易考点进行折叠起来;。
3、按照不易记易混的点，用笔做记号，再查阅时能及时对正。
最好的备考高考策略与方法
现在各位高三的学生都在争分夺秒地紧张复习，考生复习要有针对性,主要针对个人薄弱且有提升空间的点。下面是小编为大家整理的关于最好的备考高考策略与方法，欢迎大家来阅读。
一、明确目标。
明确自己想要通过努力报考的大学和专业，设定好目标。全心全力备考，每次学习的时候告诉自己，我可以!
二、了解高考。
高考作为一个全国范围内的统一标准化考试，各科考查的内容和形式都是相对稳定的。而另一方面，高考的考查范围、侧重点以至题型与高一高二我们所学的又有一定不同。了解高考考什么，怎么考，我们就更容易完成所学知识和高考的对接。
如何了解：
大概有两大部分的工作，首先是知识体系的构建。需要用到的材料有大白纸若干张，相应科目的教材与一轮或二轮复习的参考书。我们的目标是将高考要考查的所有大小知识点以嵌套的方式整合到一个你自己的完整的知识体系中，具体的书写形式则因人而异。一般来说用大括号归类同级概念并且层层递进的方式已足够，当然你可以尝试一些形式更新颖的思维导图。
需要注意的事情：
1、知识体系呈现在纸面上的形式应简略，结构清晰。这样既方便记忆也便于找到知识间的联系。也不必追求大和全设法将所有的内容都囊括在一张纸上，一个体系的范围与详细度基本是负相关的。先有一个涵盖全部的大体系然后分块制作一些内容详细的小体系是很好的选择。
2、建议以一二轮复习的参考书为辅助构建你的知识体系，教材作为补充。一二轮复习的资料离高考更近。
第二部分则要了解高考考查的形式。参考历年的高考真题，着重了解两个内容。一是试卷有多少道题，哪些题型，分值如何分配，一道题中每个采分点的分值又如何分配。二是看每道题有哪些问法，同一种问法的答案是否有共通的地方，对每种问法我该答些什么。当然你可以顺便揣摩下从问题的内容到答案的逻辑是什么，如果没有结果也没有关系，这一步我们的目标只是要弄清楚高考怎么考，我们相应用什么模式回答。其实这一部分老师和很多参考书都会有详细讲解，我们所要做的只是在真题中验证并争取熟稔于心而已。
三、了解自己。
在对高考有大致了解的基础上，我们还需要对自己的知识水平有大概的评估。方法便是将自己与上述知识与能力的要求进行对照。对比之下哪些知识是我已经掌握的，哪些仍不熟练需要加强训练;哪些题型我已经形成了正确的答题思维，哪些题型我还很陌生。知道自己还需要提高的地方在哪里，以便接下来有针对性地练习。
四、积累做题经验。
不得不说知识与考试的题目又隔了好远的距离，你可以将课堂上的知识说的头头是道但面对真刀真枪的习题又难免一筹莫展。而考试偏要从一道道题目中检验你掌握的知识和能力，给你的学习打分，因此习题的训练在任何考试的应考中都极为重要，高考也不例外。
五、适应考试状态。
其实没什么，不要想太多。考试无非就是在有限的时间里用所学的知识加上你的聪明才智把答题卡的空当尽可能填满就是了。考好考不好能说明的内容其实也很有限。无论考前考后还是考试的时候都不要想太多。
一、提高复习效率的方法：
(1)做题要多而全，做一题。
(2)要掌握各科知识结构体系，将其转化为自己的知识能力。
(3)复习时一定要注重基础，不要认为题目都会做了，就可以放弃基础。
(4)每天坚持锻炼身体，尤其是有氧运动，如：慢跑、跳绳、打羽毛球等;每次体育锻炼的时间最好不要少于30分钟。
(5)学习之余也要适当地进行一些娱乐活动。
二、建立知识体系。
知识体系就是把一系列相互关联的知识串成线、构成网，使之形成一个有机的整体。要根据不同的知识点进行分类。分类可以采用三种方式：1.系统法：根据题目所考查的知识点，把同类型和相同型的题目按照一定原则归类总结，也可以将题目按照不同层次分为若干个类别;2.表格法：按照题目的难易程度进行表格划分，便于考生记忆内容，提高答题速度。
三、把握高考题型特点。
我们在做题时，要把握高考题型特点，比如：选择题主要考查学生对基础知识的掌握，所以选择题的特点是重点考查学生对基础知识的理解、掌握和运用，难度较大。解答题需要考生有较强的逻辑推理能力和分析综合能力，这也是高考中重点考查的内容。解答题一般是以实验为背景，多以实际问题或生活中某些问题为素材，要求学生有较强的推理分析能力和一定的综合能力。这就需要同学们掌握好课本知识了和基础知识，这样才能更好地解决实际问题。
四、养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是提高学习效率的重要保障。良好的学习习惯包括课前预习、认真听讲、课后复习等。课前预习可以在老师讲课之前，对所要听要讲内容有一个初步的印象，对上课内容能够做到心中有数。对于不理解的地方或难以理解的地方一定要带着问题去听，课后及时解决问题，同时还要经常复习学过的知识和教师补充的有关知识和例题，把问题彻底解决掉。
一、做好计划。
提升自己的基础并不是一朝一夕的事情，因此想要提升自己的基础情况，小编建议各位考生先把自己提升基础的规划先做好，考生可以先把想要提升基础的科目单独列出来，在根据其中知识点的难易程度划分每天的学习量，这其中的学习量包括有需要刷题量、复习知识点量以及记忆公式等，相信这样长期坚持下来必然会有收获!
二、回归教材。
不管怎么说，考试的内容最终出处还是源于教材上的内容，因此考生对于知识点的复习还是要回归教材，复习理科科目的考生对于知识点的复习着重应该注重记忆科目中的公式以及对于概念性质的理解，因为在理科科目基础出题方面着重还是围绕着这些方面，所以大家在复习的时候应该明白重心在哪里;反之对于一些文科科目的考生来说，考生对于基础的复习的重点应该主要集中梳理科目知识点的框架，然后对于知识点进行归纳记忆，相信这样长期复习大家对于知识点的提升一定能够有所进步。
三、利用错题。
在复习当中，错题一个非常好检验出考生自身薄弱处在哪里，因此想要提升自己的基础知识对于考试中的错题必然不能够放过，考生可以利用这些错题来进行突破性训练，强化性训练，也能减少或者避免在同样题型上再次出现错误情况，因此利用错题来进行答题训练在基础训练当中还是非常有必要的事情!
最好的高考备考方法策略整理
高考已经开始进入了倒计时，这时候同学们该怎么样提高学习效率?最好的备考方法是什么呢?下面是小编为大家整理的关于最好的高考备考方法策略整理，欢迎大家来阅读。
一、课后及时回忆。
如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
二、精读教材。
许多优秀学生的学习实践表明，对教材理解得越“透”，掌握得越牢，作业就做得越好，越节省时间。这就是“熟能生巧”的道理。
精读教材，一要全面，二要突出重点。对课堂上未完全理解或在回忆中未能再现的内容要着重精读。精读时要注意：把握要领，从多个角度分析同一个内容，并有意识地加强对易混淆概念的辨析。
三、整理笔记。
课堂听课时间是有限的，而且老师讲课的速度较快，难免会漏记一些内容，这就需要课后整理笔记时加以补充。特别是提纲式笔记，它只记录了课堂内容的纲要，因此必须整理笔记，充实内容。此外，在课后复习中，可能会有新的发现，新的体会，也需要补充到笔记中去。
四、复习中要搭配练习。
选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，培养综合运用知识的能力。
五、定期重复巩固。
即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
六、复习效果检测。
随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。
强调理解性的记忆。
对于历史基础知识的记忆，有些学生错误地认为只要死记硬背就行，但是碰到新的情境和材料就无从下手，因此强调理解性的记忆。
例题：帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是。
a.秦始皇b.汉武帝c.唐太宗d.清康熙帝。
本题主要考查学生从试题的表述中获取回答问题的有关信息，理解考试要求的能力。在中国并不是所有皇帝都有庙号，但是都有谥号。从唐开始所有的皇帝都有庙号，明清两代的皇帝一般用年号。试题中的有效信息是“帝王谥号主要依据其生前行为而定”，然后调动所学知识，知道汉武帝曾三次用兵匈奴，是个尚武的的皇帝，“武”之意为威强睿德，即可得知本题答案为b。
要把教材的句号变问号。
提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史材料多问几个为什么，要将教材中的句号变成问号。
寻找知识点的内在联系和规律。
平时的复习中要注意掌握历史单元特征和发展趋势，注意各个知识点之间的联系。有些知识点是有一定的规律的。
如要理解中国古代各个朝代的经济发展的原因时，主要是“生产技术的提高”、“经济政策的调整”、“社会秩序的安定”、“民族融合的加强”、“中外经济的交流”、“人民辛勤劳动”等;讲经济发展的表现，主要是从农业、手工业、商业、中外经济交流几个方面去总结。
学会获取和运用信息。
首先要学会解读和获取“设问”信息，在这个基础上然后再去解读并获取试题的文字资料、图表、数据、画面、符号等材料或“情境”信息，不要将这个顺序颠倒。其次要进行一番去伪存真、去粗取精的加工才能获取和解读有效信息。再者，要将试题中材料与所学知识建立起正确有效的联系。最后，对设问的信息进行解读时，有的可以直接用所学知识回答，有的可以将材料中的信息转化为自己的语言进行表达，还有的则要运用相关的史学观点进行阐释。
必须“史论结合”
我们要具备正确运用史学观点的能力。
a.中西文化冲突不可调和b.传教活动均以武力为后盾。
c.清政府对传教活动态度强硬d.民教冲突随民族危机加深而突显。
从所掌握的基础知识可知试题中所列的三个时间分别与中法战争、甲午战争后列强掀起瓜分中国的狂潮、八国联军侵华有关，造成了中华民族危机的日益加深，正是在这种时代背景下，“民教冲突”不断升级。因此本题答案为d。
准确审题，表达规范。
准确审题和有效的表达能力是提高历史成绩的重要保障。由于缺乏这种能力，学生在答题时往往是下笔千言离题万里，或者是张冠李戴答非所问。提高审题和表达能力要靠平时多练多想，同时也取决于个人文学修养的高低和掌握学科知识的好坏。近几年采取网上阅卷，学生答题的规范和文字的表达对取得高分尤显重要。
悠闲型。
少数悠闲型的孩子在学校表现得不紧张、不用功，回到家里却争分夺秒地找补。于是出现一种有趣的现象：他们虽然不学总玩，但考试却总是很棒，令许多同学羡慕不已。这样的孩子当然是较少数，他们表面悠闲轻松，但是心很累，也是一种消耗。究其根本还是不够自信，且有一些虚荣。这样的孩子如果能放下心里的负担，真诚大方地表现自己，充分利用在校学习时间，该用功时就用功，也许能取得更好的成绩。
对父母的温馨提示：
由于每个孩子的学习基础、学习习惯以及性格和人生规划等不尽相同，所以他们初入高三的状态也不一样。随着学校里复习节奏加快、考试频率改善，再不爱学习的孩子也会被环境、气氛裹挟着紧张起来。父母切忌反复唠叨高考的重要意义，也不要与其他孩子硬性比较。父母可在第一次月考成绩出来后，与老师沟通孩子的学习情况，然后与孩子进行一次真诚的交流和分析。如果孩子已经有比较明确的高考目标，可以试着分析一下现在的水平跟自己的理想有多远的距离，这对孩子也是一种实实在在的鞭策和激励。
紧张型。
这种类型的孩子对于高考充分重视，但是节奏需要适当调整。
有这样一个学生：高二暑假就已经开始自己复习了，高三开学后坚持不懈，一面跟着老师的节奏，一面开辟出“第二战场”、按自己的步调复习，虽然很辛苦，但由于比别人进入状态早、功夫下得多，高三第一学期名次不断进步，到寒假前期末考试时，他的成绩进入年级前20名。欣喜的他假期也丝毫不敢放松，走亲访友更是一律谢较，埋头书海，乐此不疲。可是一开学，他发现自己的学习劲头没有先前那么足了，而其他同学精力旺盛，与他的差距也迅速缩小。他感到焦虑、不解，甚至愤愤不平。
联想到体育比赛中，运动员的适时兴奋非常重要。好的选手不仅技高一筹，同时也是心态调节的高手。这位同学就是在第一学期达到了复习和考试的较高兴奋点，但是相对高考来讲，则是“提前兴奋”了。原因在于复习节奏、生活节奏把握得不够科学。
对父母的温馨提示：
孩子的过度紧张常常与父母的过度关注和焦虑有关。自身好的家长或者自己在教育方面有缺憾的父母更倾向于格外看重孩子考一所什么样的大学。请高三生父母多关注孩子努力的过程。只要孩子努力了，即便成绩一时半会儿没有显著改善，父母也要耐心鼓励孩子“保持”、“坚持”。在大家都发愤努力的情况下，孩子若能保持住某一个层次的排名就是一种成功，值得鼓励。谁的成绩都做不到“单调递增”，有一定起伏是正常的。只要家长心静了，孩子就躁不起来，就能踏踏实实地复习，一步一个脚印地前进，也不会拘泥于一两次考试的得与失。
有的学生认为，要想避免提前兴奋，第一学期好不要太用功，要给后面攒点劲儿。这是一种误解。学习的时候积极思考、全力以赴是须要的，关键是合理安排学习和娱乐、锻炼、睡眠等放松活动的时间。
稳健型。
我们总是被许多学习习惯科学、学习成绩好的稳健型孩子所感动。因为他们在个性方面确实比同龄人成熟。如果单论某一门功课，他们或许不是棒的，但是他们深谙“高考如同长跑”以及“人生如同长跑”的道理，把认真融入了每一天的学习和生活中，坚持预习和复习，坚持锻炼，坚持健康的业余爱好，坚持科学的饮食和睡眠……因此，他们毋须为某一次考试或者竞赛“突然认真一把”、“刻意调整心态”，只要提前加以强化就能够取得不错的成绩。而在成功、华丽的时刻过去之后，他们又能较快地归于平静、冷静，又像往常一样认真做好每一天的份内之事，为下一次的成功积攒能量。
这就是人们常说的平常心。我们都熟悉数学中的正弦曲线，我们的智力、体能乃至情绪的发展和延续与正弦曲线是相似的，长久的波峰和波谷都不存在，所谓的稳定是在数轴上下波动的幅度较小，呈现出一种相对稳定状态，有失误、有低潮都很正常。在重要的考试到来之前，真正有实力、有智慧的人，会顺应和掌握自我身心能量的波动幅度和周期，蓄势而发，在关键时刻有一个淋漓尽致的发挥。
高考语文冲刺阶段复习方法策略
对于此类题，可以先通读原文，勾勾画画，有一个大致的印象，看选项后回头再看文章，比较容易定位和对比。
关于选项中的各种细节问题，一是靠练习，练完一定要细抠答案(特别是高考题)，记住错因，并思考怎样下次才能不犯类似错误;二是靠总结，比如五三后面就有许多总结的知识点，当然也可以自己总结。
(二)现代文阅读的主观题。
对于主观题，一是态度端正，画几个圈圈分点答，字迹工整，给老师一个好的印象。
二是方法得当，角度+分析，多思考几个角度，并且可以都答上。但要注意把你把握最准的答案写在前头，多写一点，分析的话从原文出发，努力向主题思想上靠。
(三)文言和诗歌阅读。
文言文和诗歌其实需要长期积累，大家在高考复习的过程中显然已经从书本和题目中积累了大量的文言实词这些，积累量可以说是足够的。
要注意的是，自己平时积累的东西一定要时常复习，不然所誊写在笔记本上的文言实词便也是无用的。对于没有积累到的文言词汇也无需慌张，大家可以凭借自己的做题经验联系上下文进行合理的推测。
(四)语言运用。
语言运用题型多变，比较灵活。
大家可以分题型对于相关知识进行梳理和总结，实际上一些出题点都是重复出现的，这也是一个不断积累的过程，大家在目前的做题中也都可以不断总结与积累，并常常复习。
(五)作文。
作文套路还是不可忽视的，在此基础上再去增添文采，文采便是自己长期阅读积累的成果了。
套路大致包含：立意(立意对于作文十分重要，建议大家将求稳放在第一位置，不要为了求新而写自己不确定是否切题的立意)，题目(题目可向立意上靠，尽量在题目上多下功夫，如化用古诗词，收集万能标题模板套用等)，开头结尾(开头开门见山提出中心论点，结尾用不同的话再说一遍中心论点叫点题)，结构(五段论)，论据(分论点，感动中国，新闻周刊这些节目中的事例都可以灵活充当自己的论据)。
高考50天冲刺备考的策略
专题训练是现阶段备考的当务之急；专题可按知识板块分类，数学思想方法、分类，当然也可按题目的难易程度(基础与能力)分类。第二轮复习应以进行知识板块、数学思想方法的专题训练为主，因为高中阶段各知识点之间的兼容性很强，而在知识网络的交汇处设计试题是高考命题的`热点，所以必须加强各知识板块之间的横向联系，全面提高学生综合运用知识解题的能力；同时解题应该注意通法通用的解题思想，一法解多题，淡化解题中的特殊技巧。第三轮复习应以按题型、题目的难易程度分类的专题训练为主，使学生在考试中能合理分配时间，提高学生解题的稳定性。
以便学生能提早适应，到时能以一种自然平和的心态进入高考考场。
查漏补缺，是现在复习不能忽视的一个重要环节，但怎样查怎样补呢？一方面，学生要通过自己平常的解题发现知识上的漏洞及薄弱环节，进行强化训练；另一方面，老师也要通过考试阅卷发现学生存在的问题，及时解决，做到有的放矢。
现在大多数学生学习负担重，心理压力过大，影响了复习的效果；同时很多学生进入考场就紧张，考试总是发挥不出平时的水平，我们也有责任帮学生减负减压，提高学生的心理素质。
高考前冲刺备考策略方法总结
无论是什么类型的考试，在考试前都要学习科学地备考，采取有用的备考方法与技巧。下面是小编为大家整理的关于高考前冲刺备考策略方法总结，欢迎大家来阅读。
1.建立完整的知识体系。
在高三复习的时候，要给自己建立一个完整的知识体系，对于每一个学科都要有。建立在各个知识体系的目的是为了让考生明白知识点的结构和知识点之间的联系。将知识都能熟练掌握这对于考场上的答题也是非常有帮助的。
2.巩固缺漏知识。
高三的冲刺其实也就是高中三年学习的复习时间，在这个时候，将自己知识点上还有缺漏的地方进行巩固，以便自己能不断的提高。如果想要更好的目不自己学习的不足，可以分析自己的试卷，尤其是其中的错题，进行整理和学习。
3.注意答题规范。
高考时的卷面分也是非常关键的。所以在平时的复习中，考生要注意自己卷面的整洁和规范，同时注意答题的规范，尽量能按步骤去完成自己的回答。高考阅卷批改根据的是给分点，反思自己经常忽略哪些给分点，并且不断补充，相信自己的答题会更加的规范。
4.学会反思。
反思让考生学会成长，对自己做过的题进行反思，总结自己的错误，并能不断的改正，考生终将能在这里学会成长。
科学作息。
早睡早起，不要熬夜学习，睡眠保证好，白天精力才会充沛，会休息的人才会学习。
坚持运动。
高三最后的一段时间，压力也会越来越大，体育课可能也没了，但是我还是建议你们晚自习前或者下了晚自习或者周末的时候，去跑跑步，放松一下紧张的大脑，放空一下，有助于更好的投入学习中，经常运动的大脑更活跃，有利于良性学习。不管怎么说，身体不能垮!
睡前回顾。
真的推荐这个学习方法，很有用。每天睡前，躺在床上，回顾一下今天学过的知识点，做过的错题，老师强调过的重点，看自己能记起多少，记不记得，不重要，重要的是这个过程，有科学证明，睡前在脑海里回忆白天的经历，有助于增强自己大脑对其的记忆和理解。
聊心。
大部分的人都不是什么都不在乎的人，尤其是备考冲刺阶段，心里会有一些小疙瘩，这都是正常现象，遇到这样的情况，建议和老师、朋友、家人谈谈心，我相信他们都会耐心给你解答的，千万不要憋在心里，如果你因为各种原因，不想和其他人说，就写下来，写在自己的日记本上，把自己不开心的事的经过和原因都写下来，最后会发现，说出来或者写下来后，心里会舒服很多。
关于考前动力。
1.挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从开始复习到高考往前赶超50名的大有人在，赶超80名也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。
2.坚定意志。严格地讲，高考其实就看谁笑到最后，你能坚持到最后，你就能笑到最后。而坚持到最后，就要求你必须具有坚定的意志。全力以赴，坚定你的意志;知难而进，磨砺你的意志;战胜惰性，提升你的意志;苦中作乐，优化你的意志。
3.调好心态。高考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。心态决定着你的成败，努力去寻找你最近的不良心态，并努力去改变，用积极的心态促使你考试成功。
4.把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意识，“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，我如何在“合奏”的前提下灵活处理好“独奏”等。
5.战胜自我。把握自我，十分重要。但战胜自我，更为重要。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能“天宽地阔”。
关于临考前的复习。
7.一次成功。面对一道题(最好选陌生的中档题)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。
8.讲求规范。每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。
9.回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。
10.限时训练。可以找一组题(比如10道选择题)，争取限定一个时间完成;也可以找一道大题，限时完成，等等。这样，主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。
11.激活思维。可以找一些题，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具体详解，再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。
12.学会总结。应当把每一次练习当成巩固知识，训练技能、能力的一次好机会。练习题是做不完的，关键在于打好基础，学会总结，寻找规律，一通百通，大彻大悟。
高考语文冲刺阶段复习方法策略
首先要抓基础。基础知识是语文学习的关键，高考一体四层四翼的顶层设计明确了各科的必备知识是高考的重中之重。越是临近高考越应该重视基础。语文学科哪些知识需要特别注意呢?比如名句默写，文化常识，成语语病，表现手法，常见文言实词句式等，我们发现，越是在考试前，学生往往追求高考的新题型，而对这些最基础的知识反而越来越模糊。
其次是重情境。情境意识是最近几年高考一以贯之的命题导向。尤其的高考的作文，连续几年都是在一定情景下的任务驱动作文。在二模三模的考试中我们也发现学生在写作时往往生搬硬套，而忽略了作文的情境意识，没有完成作文的写作任务。因此，建议大家讲最近几年的高考全国卷真题作文认真学习分析。
最后是稳心态。高考前大家经历了大大小小的模拟考试，成绩肯定也会有起伏，有波动，这都很正常，而学生往往容易将其放大而影响了正常的备考。因此胜不骄败不馁，专注于各学科的知识，专注于自己学习体系的建构。尽管今年的高考推迟了一个月，但是所有的高三学生都是一样的，所以不必心慌，不必急躁，而应该充分利用这多出来的一个月，丰富自己的知识，提高自己的能力。
相信只要勤奋刻苦，专注冷静，多总结，多思考，一定能取得优异的高考成绩。
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高考备考冲刺阶段这三个备考策略助你成功逆袭高考!
考生在这高考最后的100天内把自己在这几次模拟考试的中所有答错的题都看一遍，答题过程中哪部分方法没有到位，这些我们都要思考明白，在高考中加以改正，针对自己的问题，做一套自己答试卷的方法，让自己快速的答题。
在答题的方法上，可以问一些学习好的同学是怎么答题，遇到不会的问题应该怎么办。如果真的是有条件的同学，可以选择在这个最后一个月找辅导老师给自己进行辅导，这样的逆袭的可能性就更大了。
一些人经过老师的辅导，成绩都会有提高，在高考前这些老师进行的辅导，都是针对你的学习情况进行复习的，都会把一些高考重要的知识点让你学习，针对你的基础进行的有计划的复习，但是前提也是你的基础还可以，只是后期因为一些原因没有学习。
高考前差生如何提分。
一、高考100天提高成绩以看错题为主。
无论是文科生还是理科生，在这100天的时间里，都是非常宝贵的。很多学校都会举办誓师大会，就是给大家一个警示，一定要抓住这最后的时间。很多学生在学习的时候，都会制作一个错题本。因此在这冲刺的时间里，错题本是最有效的复习方式，大家可以把错题拿出来看一看。
如果发现还有哪个知识点不理解的话，就可以及时去寻求老师以及身边同学的帮助。梳理知识上的漏洞，整理出框架，这样可以做好最后的复习工作。
二、高考100天想提高成绩要保证充足的睡眠。
只有休息好了，在上课的时候，才不会走神也不会打瞌睡。因此大家在每天夜晚11点左右的时候，就可以进入睡眠状态，很多人都喜欢熬到夜晚两三点，但是如果大脑没有得到充分的休息，精力也不会充足，影响到了知识的消化以及吸收。所以大家一定要保证周围环境的安静，及早上床入睡。
五月份高考冲刺备考策略
1。立足基础，确保“保温型”的练习;基础题保证每天一练，练好基础题，拿足基础分，掌握基本功。
2。落实“四个回归”：回归课本、回顾基础、回归考纲、回归错题：
3。精细计划清单落实：五月份备考必须在精细化上下功夫。以课时为单位时间，一共有几个课时?每个课时准备练什么?练多少时间?如何练?练后如何反馈等。
4。强化细节意识，减少非智力因素造成的失分。重点抓好“四练”：练细节、练规范、练书写、练速度。
5。强化后期增分意识：可增分的科目、可增分的项目、可增分的细节;。
6。强化总分第一意识：注重学科之间的平衡和有所侧重，始终聚焦在总分上面。
7。继续抓好重点临界生的个别辅导：以指导答题方法、策略、思维为重点，而不是基础补缺方面。
8。确保平安高考、和谐高考和快乐高考。
高考冲刺备考正确方法秘诀
同学们在高三这个备考阶段，大家都在努力，勤奋的学习，如果可以掌握一定的备考的方法，应该可以提高自己的效率。下面是小编为大家整理的关于2023高考冲刺备考正确方法秘诀，欢迎大家来阅读。
1.注意集中。
记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2.兴趣浓厚。
如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3.理解记忆。
理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背，则不容易记住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4.过度学习。
即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
5.及时复习。
遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6.经常回忆。
学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7.试听结合。
可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好很多。
8.多种手段。
根据情况，灵活运用分类记忆、图标记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等，均能增强。
1.多看积累知识。
高考前的中词复习计划及方法很简单，那就是看一些平常积累的知识点。在平日里，老师在讲解了一些知识后，还有自己平日里积累的知识点都是可以作为高考时候冲刺复习的方法，所以进入高中之后就要对所有科目的知识点进行累积，不能放过任何一个死角。
2.制定自己的复习计划。
都说人生不打无胜的仗，对于在高考冲刺复习计划及方法的制定，那么既要制定详细而且非常周全的复习计划。每日计划或者每周计划，再或者是每月计划等都需要很好详细的做好计划，而不是走到哪里算哪里，在很多人看来，根据计划有计划的进行，对于高考来说才能顺利的进行。
3.攻弱点强化难点。
在自己的弱势题型上做好功课准备，让自己的弱势题型进一步的得到很好的发挥。而对于难点则更需要加强强化，而不是把难点放在一边不管，这样的做法很明显是不正确的。在高考中需要全方面的了解自己现有的状态，而不是只看到小小的一面而已。
1、埋头题海战术，不注意思考。
很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多!有部分同学因为做速度慢等原因，会大量地进行刷题。但是多做题只是一方面，学习并不等于题海战术。
想要学会知识，需要通过老师的“点拨”和学生自己的“思考”，做题只是为了提高做题的熟练度和综合应用。
正确方式：
有针对性的做题，并兼顾全面性原则。一定数量的题目是需要做的，但做题的同时要思考出题者的意图，通过其他方式如何考到同一知识点，并注意总结做题过程中出现的问题。
2、不跟随老师思路，忽视课堂。
尤其是学习比较好的学生，很容易犯这个错，因为尖子生已经领先于很多人，而老师的课堂讲解多针对绝大多数学生的学习进程，所以尖子生理所应当地认为老师的讲解已经不适合自己了，其实并不是。
据调查发现，90%以上的高考状元最注重的都是课堂的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。
因为老师的授课有明确的目的和策略，既可能在引导你联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识点。
在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍，也许老师的理解更到位，或者你自己的理解有出入。
3、熬夜学习，忽视零碎时间。
白天要上课，晚上还要写完作业、自学到很晚，熬夜是每个高中生都不可避免的。有的学习熬夜到很晚甚至凌晨。
经常熬夜并不可取，不仅影响睡眠，容易疲劳，也会导致第二天上课精力不集中，反而得不到你想要的结果，成绩也可能会下降。
正确方式：
既然一天24小时的时间不能变成25小时，那么可以把零碎时间善加利用，当无法安静思考一些问题时，可以借助mp3等工具听些英语听力或其它音频资料。
4、忽视劳逸结合。
牺牲娱乐和休息的时间，全部时间投入学习，却没有明确的目标和针对性的方法，使学习效果得不到良好的发展。
正确方式：
在学习的同时，也要注重心理上轻松、愉悦的感觉，长时间学习之后，可以听听歌曲，或是去操场上运动一下。只有为自己不断加油，才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。
5、沉迷得失，忽视测试本身。
高三复习各种考试比较多，一味地沉迷于分数的多少，不明白高考之前的所有测试都是为高考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题，为高考减少问题。
通过阶段性测试，可以发现现阶段复习过程中存在的问题，及时发现自己的不足，这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的，或者应试心理方面的。
明确测试的目的是为了分析问题所在。在之后的复习中，更有针对性地弥补不足。不要因为平时考试的分数而患得患失。
6、重视疑难题，忽视基础题。
学习过程中，把绝大多数精力投于疑难怪题，忽略基础知识的掌握和基础题的练习。
高考试卷中，50%是基础题，30%是中档难度题，只有20%是基础题衍生的难题，绝大多数精力投于疑难怪题，就会因小失大了!
正确方式：
高三一轮复习时，注重的是基础，重点知识点要无一遗漏，到了第三轮复习时，该做的题都已经做过了，就不要做太多的题，尤其是难题刁题，适当做一些即可，要不然会打击信心，反而更加容易紧张。
7、只抓单个知识点，忽视全局。
只学习孤立的知识点，不能够全面地、系统性地看待问题。
所有高考的知识点都是相互关联构成的知识网，特别是文科知识。文科有一些主观题，万一知识点没背熟可以通过知识体系来引出，这样还是有可能得分的。
而理科是纯客观的，所有的知识点是由不得任何主观发挥的，整体的关键词把握了，还有可能根据公式导出。
把握宏观知识体系更加有利于知识点的记忆，可以利用思维导图的形式，把每个章节的知识点串联起来。
8、重视参考书，忽视课本。
参考书是对课本知识的补充和加深，而有些同学把参考书当成圣经，大部分学习时间花在参考书上，而用在课本上的时间却很少，本末倒置。
参考书是用来参考的!虽然有些质量高的参考书归纳总结得不错，但同学们只能用它来进行查漏补缺、启迪思路，最终自己思考形成解题思路才能考出好成绩。
9、急于求成，忽视学习计划。
在第一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。很多同学会遇到这种情况：平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比平时训练的题目还要简单。
因为太心浮气躁了，没有踏踏实实地思考问题。学习中缺少明确的计划和高效执行。
正确方式：
高三的复习一定是有计划，对于所有知识点的地毯式轰炸，做到不缺不漏。
高考物理冲刺备考策略与复习指导
主持人：好，欢迎大家继续回到《教育面对面》，我是主持人黄彦，我们今天节目还在北京广播网同步进行音视频的直播，下面有请我们今天的主讲老师，新东方教育科技集团教学培训师、北京新东方优能中学教育高中物理项目主管夏梦迪夏老师您好。
夏梦迪：主持人你好，各位听众朋友们大家好。
主持人：欢迎夏老师，今天是我们的下半段的物理的咨询和指导，今天来跟大家谈一谈这个物理学科。离今年高考只有两个多月时间的，那么物理作为高考理综当中分值最高，也是相对比较难的一个学科，到底该怎么复习备考？会出一些什么样的题目呢？我想这也是广大理科考生和家长都非常关心的一个话题，咱们北京的这个高考物理题和其他的省份比起来，好像这种知识的覆盖面非常地广？而且题型跨度也比较大。
夏梦迪：对，确实是这样。
主持人：那这个难度呢？
夏梦迪：其实难度，这个应该分阶段来描述一下，那么其实从在北京这个步入新课标这样一个阶段之前，北京卷的难度在全国各个省市中间的物理试题难度应该算是相对来说比较平和的，那么自从201x年、201x年、201x年这么三年新课标尝试之后，北京试卷难度其实已经，可以说是在全国各地的物理试题中也算是中等的难度了。
夏梦迪：对，因为是这样，我就简单介绍一下这个物理高考的情况，那么众所周知的事情是，咱们整个高中物理课本一共可以分为七本书，那么包括必修一必修二，这是基本的力学和电学，然后接下来，这基本的力学，然后接下来还有选修三到一，一直到选修三到五，那么涉及的范围有很多很多，包括电学、磁学，然后还有包括光学，包括热学，包括原子物理，包括这些东西。那么这样的很多很多东西在很多省份，比如说在辽宁省，比如说在山东省，在他们省份中学，比如说光学，比如说动量，像这些东西都是作为选修体，那么他们往往是三选一或者是三选二，但是对于北京的这种考生来说的话，学生们可能就需要在知识掌握广度上，和知识掌握的全面性上要超过其他省的学生。
主持人：就是知识广度还有全面性，应该说都是北京的来说，覆盖面是比较全的。那么根据这种《考试说明》和历年，咱们北京的高考物理的出题的规律，今年高考物理您觉得会有大的变化吗？这也是大家最关心的。
夏梦迪：我只能说是从这么几个小的方面咱们讨论一下，首先大家应该都知道，在今年之前，连续三年，10年、11年和12年，北京的高考物理卷是不涉及选修三到三热选内容的，那么今年在时隔三年之后，又重新把热学内容回归到咱们的考试中间，那么在这个层面上来说，咱们的这个出题的这个范围，或者说咱们出题的是有大幅度增加的，因为这个选修3-3这本书中间所涉及到内容其实还是非常非常多的，但是如果抛开这么一个小点的话，其实从我们的整个的出题的思路，包括试卷的结构，包括各种题型的分值，甚至是包括各种题型的侧重点，那么我相信在整个今年的试卷中是不会出现太大的调整的。
主持人：也就是说不会有太大的变化？
夏梦迪：对。
主持人：那难度呢？会不会增加难度？
夏梦迪：这个不是特别好说，但是我可以透露一下，去年我们几个，各个学科老师一块到其他媒体中做节目的时候，探讨出来这样一个观点，就是在去年的2012年北京的理综试卷中间，其实物理试卷相对来说它的难度比较平和，而生物和化学试卷，在2012年中间它的难度会相当大，所以从这个角度来说，也许今年的物理试题可能在难度上会有一定提升，但也是一定的揣测。
夏梦迪：这个出题规律的话，应该怎么说呢，那么咱们分三个阶段，或者说分三个部分来说吧，首先大家都知道，在物理试卷120分的分值中，那么其中一共是12道题，然后这12道题的分值分布并不是很均匀，其中选择题占八道，然后这八道选择题都是单选，每道选择题的分值是六分，接下来实验题往往是两个实验，一个综合性的，一个大的实验题，分成两个小块，这两块实验都是以填空的形式呈现出来的，可能有一些画图象之类的，然后这一道题它的分值是18分。那么接下来在后面的三道大题中间，那么它的分值一般来说，第一题是16分，第二题18分，第三题是20分，我们从这三个角度来讨论一下，北京卷的物理试题的出题规律。那么首先在选择题中间，那么北京卷从去年还有前年，已经体现出一个非常非常重大的选择题的出题规律，那么就是注重定性的问题的考察。
主持人：注重定性问题的考察，怎么讲？
夏梦迪：因为我们都知道在理科中间，其实问题可以大致分为这么两类，一个问题叫做定性判断的问题，那么也就是根据，或者说依据学生对于知识的理解，或者说是学生依据对于物理规律的掌握，然后最后是去分析一些物理量的，比如说变化趋势，变大变小，或者判断一些方向，这样的一些问题。而跟它相对的另外一个概念叫做定量计算，那么在选择题中间，北京现在已经体现出来这样定量计算逐年减小的这么一个趋势。
主持人：这个在逐年减小，这是一个趋势，还有一个什么样的趋势？
夏梦迪：另外还有一个趋势，就是其实不仅仅是北京卷，在全国很多省份，然后进行新课改之后，然后都在进行这样一个尝试，因为可能以前在出题目的时候，尤其是选择题，我们更多是强调学生对于知识的掌握，对于物理方法，物理思想的理解，但是从11年，10年这两年往后，然后我们都发现，各个省市都出现一种图像题大规模的增长，那么这种图像题其实在平时，同学们去学习物理知识的时候并不是一个大家经常关注的.题型，但是在考试中间，去年2012年北京卷为例，八道选择题里头有四道题是直接和图像相关的，那么这样一个比重我们也不能说它很小，那么这个东西也是需要我们在复习中及其关注的。
夏梦迪：其实应该是这样，北京卷总体来说，因为他的选择题出题形式和全国很多其他省份都不太一样，北京卷的选择题，尤其是理综，它的每道选择题只有一个正确选项。
主持人：单选。
夏梦迪：对，单选，而其他很多全国其他一些省市，他们都是多选或者是不定项选择，那么我们都知道选择题的选项多少，其实是可以去左右一个学生选择题平均发挥的水平，以及这个学生他在做选择题的时候他的策略。
主持人：对，单选题应该说比多选题要好做。
夏梦迪：对的，要简单得多，所以其实他允许学生在去做单选题的时候，对于四个选项中并不是每一个知识点都能够同时掌握，有的时候可能靠逻辑规律，或者说有的时候可能靠排除法，也许能够比较快速地去确定唯一一个正确的选项，那么这是选择题的特点。那么既然有这么一个特点，北京卷的选择题整体难度在全国各地的高考题中间应该都算是相对来说比较平和的，那么这块，当然也值得需要我们关注的地方也有很多，比如说包括这个选择题中间会有这样一些章程，可能是我们平时在学习过程中并不是经常关注的，比如说光学的定性判断的问题，比如说原子物理的概念性问题，比如说机械振动，机械波的一些定性问题，甚至是常识性的问题等等，那么这样的问题在选题中占的比重也比较大，那么总体而言选择题还是考察一个学生对于课本基础知识，以及对于基本物理规律和基本物理思想的理解，那么接下来简单谈一下实验题。实验题呢，一般来说北京卷出的实验，也都是在高考大纲中间，并不是特别特别偏，特别怪的实验，那么这样一些实验，考察来考察去，最终考察学生的能力都是相似的，那么考察学生能力主要就是第一个能不能把学到的物理基本知识，或者物理基本规律，和一些具体的实验的题型，和一些具体实验的操作的方式给他联系起来，说白了就是我们经常说的理论联系实际的这么一个过程，除此之外实验题还考察学生对于一些细节的把握，尤其比如说在仪器选择，在一些比如说电学实验的内外接法的选择，在误差分析上，那么关于这样一些细节的操作，往往会最终影响这个学生在实验题上面得分的效果，而大题，北京卷的。
主持人：这是大题，刚才说了选择题和实验题，接下来说大题，分也最多。
夏梦迪：对，大题因为三道题加一块分值占了54分，那么这三道题其实它的难度其实并不是完全接近的，一般来说对于绝大多数学生而言，大题第一题，16分那道题，相对来说拿一个比较高的分数还是比较容易的。而接下来大题的第二题，他本身考察的物理知识可能并不是会特别特别深，特别特别难，但是那一道题，它往往会涉及到电学、磁学，而且可能会涉及到新的能源，新的技术，像这样一些实际的应用，所以那道题其实最后还会有一个开放性的问法，那么一般学生在这道题的得分率并不是很高。然后最后一题往往是拔高的题目，但是最后一道题往往是分成三问，事实上是以更多问的形式出现的，最后题往往考察能力是和动量能量相关，不知道今年会不会有更大的改变？反正现在还没有这样的消息，那么如果是这样的话，最后一题的前两轮，其实在理解了基本动量能量的规律情况下是可以拿到一个比较好的分数的。
夏梦迪：那么是这样，机械振动，机械波的题目我可以说一下，北京自从03年独立命题以来，近十年出题的规律，那么在这么一些年分中间，基本上机械振动和机械波每次都是以一道小题的形式出现的，而这道题基本上在每年都出现，其中在一年中间，这道题出现了两次，一次是考察概念性的知识性的内容，另一道题他考察是跟图象处理，或者说和计算相关的内容，那么关于机械振动、机械波，刚才这样一位听众朋友，他所提的问题我觉得特别好，首先关注到这些平时我们在学习生活中并不是特别重视的边角知识，其实是很重要的，因为有很多同学都认为物理其实主要就是力学和电磁学，但是刚才我们也说到了，像光学、机械振动这样的知识点，在物理高考中间其实占的分值也是很大的。那么关于机械振动这道题，我们需要这样来分析它，主要它有两类的出法，第一类是考知识性的，或者是考记忆性的内容，比如说举个例子，比如说你判断声波到底是横波还是纵波，地震波是横波还是纵波，横波纵波在地震传递这样一个过程中谁的速度比较快，谁的破坏性比较大。那其实这样的问题，其实我们并不应该把它归为难题，这种题目难度相对来说比较低。而另外一类题可能会难度比较大，在北京的模拟题中间体现非常明显，那么它往往就是研究在机械振动、机械波这一章中间的两类图像，一个叫做振动图像，我们通常叫yt图，另外一个叫波形图，我们通常叫做yx图。因为这两类图像它们长相非常相似，但是它们在研究方法和结论上都有很大的区别，所以大家往往容易混淆，北京卷的模拟题和北京的高考，特别喜欢出这两类波形，它们的区别和联系，所以我们在复习的时候主要是把握好这样两个图象，它们之间的联系，以及它们的之间的区别，然后认真对待就可以。
高考备考冲刺阶段这三个备考策略助你成功逆袭高考!
高三地理第一轮复习是全面系统的复习，地理复习要有计划性，不能一味跟着老师的步伐和进度走，因为老师要照顾大多数人的学习状态，所以此时会的地方可以快点过，不会的地方可以多做些题目。
第一轮地理复习要把书多看几遍，看书一定要细致，把所有知识点一个不落的全部记扎实了，不要放过任何一个细小的知识点，每个知识点都可能成为高考考点，基础知识第一遍复习要全部搞定了。
一轮复习是地毯式复习，书上概念中的每个词都要仔细分析，相近概念或易混概念要对比记忆，这样不容易出错。每个人复习进度不同，高一高二知识掌握程度也不同，复习进度和计划依具体情况而定。
高三地理第一轮复习策略。
地理第一轮复习要特别注意对地图的复习，地图的地理复习的核心，识图能力特别重要，很多题目都考查对地图的识别能力，学好图表是学好地理的先决条件。
地理复习有一定的策略，首先要构建知识网络结构图，把课本知识穿成串，复习时各章节知识点联系起来。理解知识的内涵和外延，以及来龙去脉，对主干知识重点把握。
地理大题有固定的答题模板，很多套路都是现成的，大家可以借鉴。选择题也有一些答题窍门，哪些选项是错误项，哪些答案能直接排除等。学习地理既要脚踏实地，也要找窍门，以最省力的方法得最高的分数。
高考语文冲刺阶段复习方法策略
例7、赫胥黎曾经说：“继续开拓是我们每一个人的职责。”回顾历史顾然是重要的，但当有了反思之后，我们更应该投身于开拓的浪潮中。(《开拓，找到生命的价值》)。
“顾然”应为“固然”。“回顾历史”，“反思”这样的词语、句子，打哪来的?读后莫名其妙。
引用关键句+点明论点。
例8、先哲赫胥黎曾这样阐释已知与未知的关系：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。”他把已知世界比作未知的海洋上的一座小岛，这令我思考起已知与未知的内在联系。我认为，已知与未知并无高下之分，它们彼此依存，密不可分。(《岛上的思考》)。
跑题。没有抓住材料的重心，没有理解材料前后句子的关系。开头的思路是对的：引用材料提出论点。
例9、读了赫胥黎这段话，我们可以感受到这位在诸多文学领域均有建树的伟大人物永不满足的精神。不过，要想做到这点却并不容易，对于我们来说，要怎么做呢?(《永不满足》)。
“读了赫胥黎这段话”，这样的开头是最忌讳的，没有具体内容，让读者一头雾水。什么叫“诸多文学领域”?糊涂!优点是文章中心鲜明，点明写作重点。
高考英语冲刺备考策略与指导
历年高考地理试题不偏不倚，所考查知识全部为高中地理的主干知识。如江苏近三年高考都考查了等值线的判读、地球运动、地理环境的整体性和差异性、天气系统、水循环洋流、地质作用和地表形态、大气运动、影响气候的因素、自然灾害、地理信息技术、人口增长和人口迁移、城市功能区、城市化及相关问题、工业、农业地域类型、交通、环境问题、区域差异、产业可持续发展等主干知识。因此，在高三地理复习时，不需要一味地拓展、增加难度、提高深度。
对主干知识的复习我们要引导学生弄清基本原理、基础概念的来龙去脉、适用条件。通过变式训练加深对基本原理、基础概念的理解及对基本技能的掌握;通过构建知识网络、运用思维导图，从整体的高度将主干知识连接成知识体系，明白各分支之间的相互关系，那么在考试中就能做到纲举目张游刃有余了。
科学分解考试要求，层层推进。
现在通行的高考地理复习模式是三轮复习法，一轮打基础、二轮专题突破、三轮回归课本。对于某一知识点尤其是难度较大的知识点，如果要求学生通过一次复习就能达到高考要求，同学们会感到晕头转向、不知所云，其实，我们不可能也不必要做到一步到位，我们在复习时，可将考试要求分解到三轮复习中去，明确每一轮复习要达到何种水平就可以了。
例如，地质构造的判断对学生来说一直个难点，高考试题又往往比较综合，一道试题可能涉及几个知识点和技能要求，学生望而生畏。地质构造的判断方法是运用岩层形态和岩层新老关系来判断。在一轮复习时，我们仅仅要求学生学会地质剖面图上判断地质构造，二轮复习时我们就要求学生在等值线图上判断地质构造在，三轮时我们可以有更多的变形变式训练。
这样学生在每一轮复习中都感觉能够轻松接受，都有成功的喜悦，能力又有逐步的提升。效果肯定比一次又一次的晕头转向要好得多。
查缺补漏，把握重点。
帮助学生们查漏补缺是复习的主要目的，因为在前两年的学习当中，学生肯定会有知识的漏洞，也会有掌握比较弱的板块，所以，学生们要想在高考这个战场上打一场胜仗，就必须做好补短这个工作，作为老师，在复习的时候也要有针对性，比如，针对某个重难点章节详细讲解或者针对某些学生进行专门辅导，以确保大部分的学生都已经做好了查漏补缺这个工作。
学生应试能力的培养是高三地理复习的重点。
高三复习就是为了让学生们能够应付好高考这场考试，因此，学生们应试能力的培养也是至关重要的。
(一)认真审题是前提条件。
地理高考试题中，信息量大往往会设置很多陷阱，很少有学生能够巧妙地避开陷阱找到关键字词，当然，要想让学生们迅速抓住题干，必须要求学生们有清晰的知识网，但是，考试时审题的认真程度也很关键。在复习中，教师不要一味追求速度，而应该让学生们在做题的时候放慢审题的速度，加快解答速度，从而做到把题做得又快又好。
(二)训练过程要有针对性。
复习中的题型训练不再像初次学习的时候那样让学生们陷入题海之中，应该具有针对性地做题、练题以及总结规律，所以说，教师不仅要让学生们勤思、多做，还要带着学生们找到这些题的规律，毕竟高考试题千变万化，因此，复习时的做题加归纳总结二者不可少。
(三)规范学生们答题的模式。
高考是在有限的时间内做出最规范、最正确、最恰当的回答，如何做到答案的正确恰当，在前文已经提到过，那么，接下来复习的最后一关则是规范答题。
如何才能做到规范答题呢?首先，学生们要完全熟悉教材、熟悉每一个知识点，其次，学生们在答题的过程中要用地理语言，万不可以让阅卷老师觉得考生是门外汉，最后，在答题的格式上也要规范，一定搞清楚题目是需要定性描述还是定量描述。因此，教师在对规范学生答题这方面教学的时候，一定要注意这三方面问题，这样才能保证学生们在高考时减少因答题不规范而丢分的意外。