范本的创作需要考虑到文体、内容和结构等方面的要求，以达到典型代表性的效果。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家带来启发和思考。
壁纸设计灵感简短范文
1、你喜欢什么颜色？“螺蛳粉”
2、次次认真次次教训次次失望。
3、时间不够用，只好去你梦里偷点。
4、种自己的花爱自己的宇宙。
5、疲惫的时候暂且休息下也好。
6、岁月悠悠，做个可爱的姑娘，不烦世事，满心欢喜。
7、生活是自己的，尽情打扮尽情可爱。
8、所谓青春啊并不是一条直路哦。
9、2019年的搜狗输入法海报内容：品牌定位了一个“不尬聊才有聊”主题，围绕当今社会、生活中聊天现状，设计了几张海报。并联合了自己品牌的智能汪仔共同推出主题海报。还细分了几个话题“别把天聊僵”、“别把天聊死”、“别把天聊废”。
10、我的世界太小了，所以一点点难过就可以困住我好久。
12、我要睡了麻烦帮我关下月亮。
13、十年前你保护了我十年后我成为了你，今天最感动的一组照片，十年殇，愿安好。
15、❿一直往前走，就会迎面撞上生活给你的糖。
16、都是在黑夜里崩溃的俗人。
17、说什么怎么说，算了吧，早点儿睡。
18、❸把耐心留住，惊喜会慢慢酝酿出来。
19、每天都演好一个情绪稳定的成年人。
20、会有分岔路也会有小路和近路。
创新贴心设计的灵感觅取
灵感的到来是艰苦努力的结果。——（中国学者）肖君如。
灵感，只是对于社会现象的深湛的理解和精密的分析！——（中国作家）茅盾。
对勤于思索，勤于积累的人，获得灵感的机会将较一般的人为多。——（中国学者）谢冕。
经验愈是丰富，拥有的灵感就可能丰富。——（中国学者）谢冕。
灵感大都是在紧张的思考活动之中，非精神松弛的时候诞生的。——（中国学者）周昌忠。
欲求直接的灵感，便不能不向思想和生命之渊源处去追求了。——（中国作家）林语堂。
最容易显出天才的地方是灵感。——（中国美学家）朱光潜。
直觉即是灵感。——（中国学者）张岱年。
灵感是诗人对于事物的禁闭的门的偶然开启。——（中国诗人）艾青。
壁纸设计灵感简短范文
开心的东西要专心记起。在一切破旧褪色中，请你永远闪烁。记得在这杂乱的生活里，每天带点笑意。做自己喜欢的事情，哪怕自己喜欢的事情只是睡懒觉。希望你能一直拥有温柔，感受风的软，海的凉，清澈的梦想。
洁身自好，绝对理智，永远温柔，永远清醒。
1.先谋生，再谋爱，事业是正餐，爱情是甜点。所以慢一点，再慢一点，一切都是最好的安排。
2.起风的日子学会依风起舞，下雨的时候学会为自己撑起一把伞。生活有望穿秋水的期待，也会有意想不到的欣喜。
3.年少轻狂的我们，从来不屑于做对的事情。在年轻的时候，有勇气的时候，人应该有力量，揪着自己的头发把自己从泥地里拔起来。
1.每天都保持一个好的心情，在锁屏的时候，也意味着自己在开启人生当中的照阳，给自己迎来一份美丽的阳光！
2.要始终相信阳光总在风雨后，只有这样才能迎接所有阳光带来的美丽，总有一天会给自己的人生一份动力，大胆努力的往前奔跑，前方的未来属于你！
洁身自好，绝对理智，永远温柔，永远清醒。
2.热爱漫无边际，生活自有分寸。
3.山高自有可行路，水深自有渡船人。
4.与自己成为朋友，才能听见万物回响。
5.竭尽全力，行己所爱，爱己所行。
6.慢品人间烟火色，闲观万事岁月长。
7.愿你眼里的星星温柔泛滥人间至善。
6.步行与山野一步一春天。
8.有人弃棋，有人做泥荷做清溪，有人成为风雨里的一行诗句。
9..星空迷上了山野，有雾有灯也有归人。
10.这世间青山灼灼，星光杳杳，秋雨渐渐，晚风慢慢。
11.书要好好读，喜欢的人要好好争取。
12.以前心中无杂念，总是落笔有回响，而现在，万般皆成空。
服装设计灵感范文
舞台服装是舞台表演者重要的语言表达符号,舞台演员可借助繁杂的服装张显不同角色的表演,设计师应对重点掌控服装的颜色。在日常的生活中进行服装设计,可以采用不同的色彩来展现舞台演员的喜好、性格以及审美情趣,可进一步依靠色彩不同的搭配来展现人们的修养与情感。另外,还应和人物性格所处环境匹配,而且还应兼顾美观和舞台功能的需要,舞台的色彩其决定性作用的是灯光和布景,服饰是细节,舞台主题、色彩风格都可通过服装来体现,服装作为一种流动式色彩板块,能很好的营造气氛。以舞台作为特色的表现手法,颜色搭配应根据不同的主题变化来决定,如冷色调的赈灾晚会;暖色调的国庆晚会,两种主题采用的基调和风格是完全不同的,舞台服装色彩的饱和度以及明暗度都是为了舞台画面背景而服务的。
二、舞台服装应选择合适的面料。
舞台服装面料在选择上也较为讲究,一般选择吸收光源能力较强的面料,一般以棉、麻、丝、缎为面料。并要求结合不同的工艺来进行选择,也可以把材料进行二度的制作,以达到展现更多材质肌理的目的。为了满足舞台的演员角色表演的目的需求,面料选材具有相当高的要求,材料的厚薄、轻重、密透、光亚、垂挺、软硬以及弹性的高低等都是面料选择时应考虑的因素,它们必须依靠服装来展现效果、表演方式以及角色动作。随着科学技术的不断发展,舞台负责的材料也有了更多的选择,例如金属、塑料制品以及丝织品等都可以用来制作材料。
三、审美基础是精湛的工艺技巧。
服装工艺的划分主要包括制作和裁剪,精湛的裁剪手法能创造出合身的服装进而展现出更加自如的形体美。每一种舞台艺术的表现过程都无法离开服装的辅助表现,舞台人物可以通过语言表达、肢体动作、音乐唱歌等的不相同的艺术表现的形式来塑造主角特征。另外,角色的性格和特色是通过把舞台服装当成是一种外表的符号来展示的,这起到有效塑造人物的作用。设计师在设计时应把握好分割线与结构设计,舞蹈服装增加舒适感必须兼顾运动和表演两个方面,舞蹈艺术作为重要表现形式的舞台上,对服装的舒适度显得更加注重。舞剧是集时间、空间以及综合因素为一体具有动态性的艺术的表演,舞剧演员一般通过夸大肢体的动作来展现任务的特征。
在舞台上服装设计中用得较多的还有立体裁剪方法和平面裁剪方法,设计师在裁剪时都是将人体结构排在第一位的,需贴近人体的不同部位进行裁剪,并尽量做到准确和细致。实用性较强的服装一般缝制工艺的手法和结构设计都是固定的,舞台服装应打破这种束缚,为设计出与演员气质和身体相协调且符合舞台需要的服装,应注重裁剪手法,缝制工艺以及结构设计等方面,以求不断创新,推动舞台服装艺术的快速发展。
四、结语。
现代的舞台服装设计更加关注美学艺术,它是一个交叉性和综合性都较强的学科,从一定程度上继承传统风奠基现代的服装设计。舞台的服装设计涵盖了不同时期的精神意境以及文化背景,舞台艺术的表现力为服装设计提供了辅助展现作用,这一环节是为了剧情需要、气氛营造以及角色塑造而服务的,能进一步展现舞台服装的艺术美感。
创新贴心设计的灵感觅取
它是激发和捕捉灵感的最基本条件。“得之于顷刻，积之于平日”，灵感是在长期艰苦劳动后出现的。俄国画家列宾说：“灵感是对艰苦劳动的奖赏”。灵感并不是心血来潮、灵机一动的产物，“灵感是一位客人，他不爱拜访懒惰者”(柴可夫斯基)，只有当自己完全被沉思占有时，才可能有灵感。
劳逸结合，有张有弛。
调节活动，展开讨论。
善于调节自己的活动，往往能把自己从思维的死胡同中解放出来，从而有助于激发和捕捉灵感。法国数学家拉普拉斯曾说，他常把某个复杂的问题搁置几天而不去理它，当他捡起重新考虑时，往往发现它变得极为容易。此外，当你的思维遇到障碍时如果能邀请不同专业的人员一起叙谈，从不同角度探讨问题，往往能使自己摆脱习惯性思维程序的束缚，启发自己思考，使头脑一新，从而捕捉到灵感。
随时想到，随手记下。
灵感往往“采不可遏，去不可止”，如不及时捕捉，就会跑得无影无踪。因此，必须随身携带纸和笔，一但有灵感就随时记录下来。英国著名女作家艾丽·勃朗特年轻时，除了写作，还要承担繁重的家务劳动。她在厨房煮饭时，总是带着笔和纸，一有空隙，就立刻把脑子里涌现出的思想写下来。大发明家爱迪生、大画家达·芬奇等也都是这样，他们经常随手记下自己在睡前、梦中、散步休息时闪过头脑的每个细微意念。
创新贴心设计的灵感觅取
1992年8月出生于重庆。
接触水彩3年，学习绘画13年。
就读于重庆师范大学广告设计与设计专业。大学时无意间接触到饰品设计，十分喜爱超写实，透过自学有了自己的思想。在我心里，自然界的所有都是我最好的灵感来源，自然界的万物之美收入眼中，打动你我，铭刻于璀璨饰品之间，呈现永恒之美，让我深陷。这也是我坚持下去的理由，随后到中国地质大学饰品学院学习饰品设计手绘，在学习的`过程中有了自己的绘画方式来表达或宣泄自己的思想。
7款拥有超酷设计灵感的动态网站设计
我国科学技术发展迅猛，计算机系统已然成为社会发展、工作、生活的重要系统。动态网站设计作为新兴设计类学科，可以实现静态网页与动态网页交互，使网页设计更具人性化，提高网站管理质量，符合社会对网站发展的新要求，是信息技术专业教育的重要内容。基于此，为了使动态网站设计教学更加科学高效，对新课改背景下，对该学科教学课改的改革与创新背景、现况以及方法进行分析显得尤为重要。
动态网站与静态网站概念相对应，通过网页编程技术，在网站内页面代码不变的情况下，可使网站内容随环境、时间、数据库随之发生变化，改变静态网站只能依照修改代码，丰富网站功能、落实网站管理的现象，凸显网站设计人性化、功能性以及技术性。动态网站设计与动感网站设计概念存在差异，该设计教学内容与滚动字幕、动画造型等视觉效果设计无直接关联，使用动态网站设计技术的网站，均可称为“动态网站”，该技术是动态网站设计教学主要内容。在动态网站设计教学中，html语法规范、数据库编程技术、asp、以及jsp等技术均是该学科教学内容，通过动态网站设计技术的合理应用，达到对网站表现内容、设计风格的动态、高效管理，使动态网站更符合时代发展客观需求，可以提高网站功能性。动态网站设计在社会中的应用日趋普遍，实现对网站开发、管理、升级维护的高效管理，使互联网便捷、高效、科学、及时等优势发挥到极致。网站建设数量急剧攀升，对设计人才需求量与日俱增，在此背景下动态网站设计教学应运而生。随着我国教学水平不断提高，动态网站设计教学逐渐走向课改道路，使其教学手段、教育内容、教学方向，更贴合时代发展对动态网站设计的客观需求，达到为社会输送更多优质技术型人才的目的。为了使动态网站设计教学课改更具科学性，教师应先明确当今动态网站设计教学现况，为课改创新与改革指明方向。
2.1动态网站设计教学存在教学主体模糊的现象。
受我国传统教学理念影响，教师为了更好完成教学内容，在有限课时内教授学生更多专业设计知识，依照教学大纲开展课堂教学，不关注学生对动态网站设计教学内容的实时反馈，出现学生“课堂边缘化”的消极现象，使学生无法有效融入到课程教学节奏中，与课堂教学节奏呈脱节状态，影响学生学习兴趣，降低课堂教学效率。
2.2动态网站设计教学存在教学方法单一的现象。
动态网站教学内容抽象难懂，理论知识偏多，需要学生动手实践，受传统教学方法影响，该专业教师存在沿用填鸭式、满堂灌等机械式教学方法，向学生灌输动态网站设计教学内容的消极现象，使本就与学生生活距离较远的专业设计知识，更无法与学生高效融合，影响学习效率，降低课堂教学质量，长此以往学生将失去学习兴趣，使动态网站设计课堂教学在单一教学方法下流于形式，缺乏师生交互，无法激发课堂教学活力，影响教学内容的有效落实。
2.3动态网站设计教学存在教学内容与时代脱节的现象。
随着信息技术不断的发展，新科技层出不穷。书本知识具有“滞后性”特点，无法依照科学技术的创新，对教学内容进行及时调整，使书本知识出现与现实社会需求脱节的消极现象，影响人才培育成效。动态网站设计教学作为信息技术飞速发展大环境下的教育学科，应迎合新课改课程教学变革潮落，以当今动态网站设计教学现况为基础，结合时代发展需求，对动态网站设计教学进行高效创新，使教育更具实效性，符合人才培育目标。
如何寻找设计灵感
1992年8月出生于重庆。
接触水彩3年，学习绘画。
就读于重庆师范大学广告设计与设计专业。大学时无意间接触到饰品设计，十分喜爱超写实，透过自学有了自己的思想。在我心里，自然界的所有都是我最好的灵感来源，自然界的万物之美收入眼中，打动你我，铭刻于璀璨饰品之间，呈现永恒之美，让我深陷。这也是我坚持下去的理由，随后到中国地质大学饰品学院学习饰品设计手绘，在学习的`过程中有了自己的绘画方式来表达或宣泄自己的思想。
如何寻找设计灵感
它是激发和捕捉灵感的最基本条件。“得之于顷刻，积之于平日”，灵感是在长期艰苦劳动后出现的。俄国画家列宾说：“灵感是对艰苦劳动的奖赏”。灵感并不是心血来潮、灵机一动的产物，“灵感是一位客人，他不爱拜访懒惰者”(柴可夫斯基)，只有当自己完全被沉思占有时，才可能有灵感。
劳逸结合，有张有弛。
调节活动，展开讨论。
善于调节自己的活动，往往能把自己从思维的死胡同中解放出来，从而有助于激发和捕捉灵感。法国数学家拉普拉斯曾说，他常把某个复杂的问题搁置几天而不去理它，当他捡起重新考虑时，往往发现它变得极为容易。此外，当你的思维遇到障碍时如果能邀请不同专业的人员一起叙谈，从不同角度探讨问题，往往能使自己摆脱习惯性思维程序的束缚，启发自己思考，使头脑一新，从而捕捉到灵感。
随时想到，随手记下。
灵感往往“采不可遏，去不可止”，如不及时捕捉，就会跑得无影无踪。因此，必须随身携带纸和笔，一但有灵感就随时记录下来。英国著名女作家艾丽·勃朗特年轻时，除了写作，还要承担繁重的家务劳动。她在厨房煮饭时，总是带着笔和纸，一有空隙，就立刻把脑子里涌现出的思想写下来。大发明家爱迪生、大画家达·芬奇等也都是这样，他们经常随手记下自己在睡前、梦中、散步休息时闪过头脑的每个细微意念。
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7款拥有超酷设计灵感的动态网站设计
部分开源cms有着良好的可扩展性,可以通过安装插件、增加模块等方式扩展系统功能,还可以根据需要进行二次开发。例如empirecms,不仅提供了网站管理功能,而且还提供了系统扩展框架,用户可以直接在后台通过新建表、自定义字段,然后组成新的系统模型,以实现各种适合用户自己的系统。如下载系统、音乐系统、商城系统、产品库、分类信息等。可以说,一套优秀的开源cms可以满足绝大多数类型的动态网站建设需求。
设计灵感来源范文
“《最新人民警察心理健康咨询与心理保健专用指导与自助手册》”
一来源不明作品所谓侵权一事。
给张振声同志的商榷函。
张振声同志：
您好！
20xx年4月23日，本人突然接到北京市第一中级人民法院转来振声同志您的起诉状，内中谓本人严重抄袭、侵犯您的著作权事宜。接状之后，本人十分震惊，对于振声同志本人原创科研作品遭到如此严重恶意抄袭侵权，本人深表同情和遗憾。您我虽然研究领域各有不同，振声同志在警官心理健康与犯罪心理学研究方面多有建树，成绩斐然；本人虽只在青少年心理与跨文化交流心理研究方面有所进展，但作为同是心理学研究方面的同行，本人还远远没有达到自己出不来成果就如此大规模抄袭引用的程度。为了给振声同志本人一个清楚的交代，同时也还本人一个清白，本人经充分调查核实，并请振声同志一并验证如下：
第一，振声同志所举书籍为从未在中国大陆或者香港任何地方公开出版过的、来源不明的、不受任何《著作权法》保护的非法出版物：
…………余下全文。
7款拥有超酷设计灵感的动态网站设计
(1)增强课程的实用性。选择得到广泛应用的开源cms作为教学内容,可以使教学更贴近实际应用。在条件许可的情况下,可以考虑通过外包的`模式,将校外企业的实际建站需求作为实践教学项目,真正做到学以致用。
(2)完善教学内容结构。由于开源cms在创建动态网站上的高效率,使得在具体教学内容的设计上可以将更多的时间安排给编程技术以外内容。例如动态网站的内容组织管理,这些方面的因素对于一个网站的优劣评判往往影响更大,但是在实际教学中经常被忽略。
(3)兼顾各种水平层次学生。开源cms的使用门槛很低,即使不掌握动态网页编程语言,也可以轻松搭建一个具备基本功能的动态网站。因此在教学过程中,不同水平层次的学生都可以获得提高。例如,对于编程能力有限的学生,也可以在学习后掌握独立创建动态网站的能力,而对于编程能力较强的学生,则可以进一步学习掌握开源cms的扩展、模板的制作。
4结语。
开源cms的应用已经越来越广泛,将开源cms的内容加入到高职《动态网站设计》课程的教学内容中,有利于贯彻高职教育的理念,有利于培养符合社会需求的人才,使《动态网页设计》课程真正成为培养学生职业核心技能的一门重要的专业课程。
7款拥有超酷设计灵感的动态网站设计
创新无法凭空产生，需要不断积累专业知识，树立创新意识，规划创新方向，实践创新理念，使创新可以从思想意识，转化为具体行动，落实教育创新有效性。基于此，作为动态网站设计教学设计教师，应在日常生活中不断学习新型动态网站设计专业理论，与教学内容有机融合，在提高自身综合教育能力的同时，可以达到丰富课程教学内容的目的，使学生可以时刻保持与时俱进的创新设计精神，提高自身综合素质。例如，动态网站设计教师可以申请进修机会，充实自己的专业能力，也可自学先进理论，针对自身在教育过程中存在的薄弱环节，进行知识补给，让学生看到教师热爱学习、不断进取的专业精神，为学生树立榜样，激发教师动态网站教学设计积极性，达到培养学生综合素质的目的，符合新课改对教学变革与创新的实践要求。
3.2教师应积极转变传统教学思想，坚持“以人为本”的教育原则。
传统教学形式过于注重教学进度，忽视学生对课堂教学内容的.掌握情况，使学生无法积极融入动态网站设计教学氛围中，影响学习效率。基于此，教师应秉持“以人为本”的教学原则，认清以学生为课堂主体的教育变革与创新前提，使课堂组织、教育规划、教学创新、教学目标设立，均以学生主观学习情况、学习需求、能力以及兴趣为导向，通过教学创新与变革，为教育与学生构建联系桥梁，拉近师生之间的距离，使教师在教育过程中，可以更好掌握学生学习进程，灵活创设课堂教学内容，提高专业教育质量，达到提高学生动态网站设计能力的目的。例如，教师在进行《asp应用基础》的教学时，可以适当调整教学节奏，对于“asp的基本概念和工作原理”、“web与url内涵”、“html与http”等asp基础知识的教学，应以学生自主学习为主，在学生了解基础知识的基础上，适当加快教学节奏，将教育重点放在“asp工作原理”上，通过列举实际案例，让学生可以有效掌握区别动态网页与静态网页的主要方法，具体是指分析脚本程序是否在服务器端执行，明确asp执行过程，奠定动态网站设计教学基础。教师可以通过举例做好案例教学导入，使动态网站设计的专业知识得以由浅入深教授给学生，降低学习难度，转变书本理论知识枯燥乏味的消极印象，通过案例分析有效融入专业知识，提高学习效率。
3.3结合教学内容、学生本体创新教学模式。
在新课改背景下，当今教学模式有了极大的创新与变革，许多创新型教学模式在教学领域中具有极高应用价值，可以激发学生学习积极性，提高教学质量，达到培养学生综合素质的目的。例如，教师可以依照专业发展需求、教学内容、学生学习兴趣等客观因素，构建“校本化”教材，丰富动态网站设计教学内容。教师在进行“asp综合应用实例”的教学时，可以抛开书本知识对学生创新思维与课堂教学的约束，引导学生结合所学知识，实践asp设计技术，赋予学生创新实践新天地，教师在学生实践过程中，可以总结“校本化”教学内容，使理论知识教育符合学生实践需求，针对学生技术掌握薄弱环节，深化理论知识，提高学生技术应用能力。同时，学生在实践过程中，逃脱固有思维框架，在教师引导下勇于创新、开拓进取，符合新时代对创新型人才优质品格的要求，达到通过动态网站设计教育提高学生综合素质的目的。教师还可以积极构建“校企合作”教学模式，聘请企业岗位人才来校开设技术指导课程，使理论知识与实际应用形成联系，为学生指明学习与专业发展方向，激发学生学习欲望，提高技术教育质量。企业可以为学生提供岗位实习机会，参与动态网站设计项目，使学生可以更好发现自身不足，培养学生团队精神，为学生更好适应就业环境奠定基础，达到提高学生综合素质的目的。
4结束语。
综上所述，动态网站设计教学改革，应顺应时代发展潮流，符合学生学习需求，与课程教学内容相契合，使教育创新更具针对性，为此教师应了解学生本体学习需求，不断提高教育能力，结合实际需求采用“校本化”教学内容、“校企合作”教学模式以及案例教学法等变革方法，使动态网站设计教学质量得到有效提高，达到提高学生综合素质的目的。
参考文献：
[1]陆璐，张新红.《jsp动态网站设计》项目化教学模式的研究与实施[j].郑州铁路职业技术学院学报，.
[2]谢红.《动态网站设计》课程网络资源建设[j].科技视界，.
[3]汪小霞.基于项目化教学的《asp动态网站》课程设计与实践[j].教育教学论坛，2015.
[4]兰伟.《jsp动态网页设计》精品课程网站设计与实现[d].电子科技大学，.
如何寻找设计灵感
您是否曾经为不知道如何找寻创业思路而苦恼?不妨就下列问题来个头脑风暴吧，或许能帮你找到创业灵感。所谓灵感，就是头脑一闪而过的事情，但是却会很容易忘记。很多时候，在大脑边一闪而过往往很有创意。
1、我认识的人需要或想要的一种或几种产品或服务;。
2、看起来我喜欢的一种或几种生意或服务;。
3、我的家人需要或想要的一种或几种产品或服务;。
4、我现在需要或想要的一种或几种产品或服务;。
5、当前市场上需要改进的一种或几种产品或服务;。
6、某一行业中缺少的一种或几种产品或服务;。
7、别的地方有，我所在地域却没有的一种或几种产品或服务;。
8、去年，我曾经需要或想要但未满足的一种或几种产品或服务;。
9、由于技术的发展规律而而即将有需要的一种或几种产品或服务;。
10、我的朋友或家人认为我会擅长的一种或几种生意或服务;。
11、我认为自己会擅长的一种或几种生意或服务;。
12、我所偏爱地方的一种或几种生意或服务;。
13、能用到我兴趣和专长的一种或几种生意或服务;。
14、随着人口趋势的变化而即将有需求的一种或几种产品或服务。