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备课组长工作职责
一、备课组长应在教研组长和年级组长的指导下，开展本年级本学科的教学研究工作，贯彻教研组的计划，拟定本年级教学进度计划，完成教学任务。
备课组是教研组领导下的落实学校工作的基层组织开工。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作，提高本学科的教学质量。备课组长的工作职责如下：
1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的'进度和难度、容量以及作业量。
2、开展教学研究，抓好每周一次的集体备课，并做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。
3、每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。。
4、组织教师做好单元测验和朝末考试工作，每次测验考试后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。
5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生，开展第二课堂活动，支持与配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。
6、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。
7、负责本备课组织活动的考勤登记工作等。
备课组长的工作职责
1.备课组在组长的支持下开展集体备课活动。开学初应根据学校教学计划，制订出课时计划(包括本学期的教学要求，课时分配，各单元要求，中心发言，测验、考试的安排)于开学第二周交教研组长。
2.备课组活动要做到“三定”，即定时间、定地点、定活动内容，可以按周或按课、单元、章节进行，原则上每两周一次，要做好备课活动记录。
3.集体备课活动每次都要有中心发言，着重研究教学目标、重点、难点、教学方法、教学手段、学法指导等，集体讨论，集思广益，及时作好记录。组长要指导青年教师写好教案。
4.备课组内同教材要做到“四统一”，即统一进度，统一要求，统一作业(对个别学生因材施教除外)，统一测试内容。
5.备课组每学期至少两次学习、研究本学科的教学大纲，市、区有关教学工作文件。要经常了解、分析学生情况，有针对性的改进教学方法，提高课堂教学质量。
6.备课组内要加强相互间的听课，每学期每位教师举行一次组内公开课或说课，并组织好评课。
7.单元测验命题前，备课组要充分讨论内容、难度、期望值等。单元测验或考试后，要及时进行试卷分析。对不同类型的学生采用不同方式辅导，“培优”、“补差”、“防差”。
8.组长要经常检查教师的备课情况及作业批改情况，培养良好的教风和学风。
9.每学期末进行一次小结，总结经验，找出差距。
10.每学期开展1-2次学科竞赛，形成良好的学习氛围。
备课组长的工作职责
备课组长是在学科教研组直接领导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学与教研工作。其工作职责如下：
1、根据学科教研组工作要求，学期初制定备课组的工作计划，并组织实施，期末有工作总结。
2、组织备课组教师进行集体备课。每周至少集体备课一次，每次备课确定中心发言人，根据教材和课标，共同研究教学目标与要求，探讨教法与学法等。备课组要统一进度，统一作业、统一基本要求。做好集体备课记录。
3、指导、督促、检查备课组内每位教师的教学工作，并深入课堂了解教师的教学情况和本年级学生的学习情况，发现问题，及时纠正，保证学科教学质量整体提高。每期听课15节以上。
4、认真编制每次测验和考试的试题，既要保证考查质量，又要有一定的层次和梯度，难易适度。组织期中、期末考试的阅卷、登分等工作，并组织备课组教师认真做好质量分析。
5、搞好组内业务进修，组织好研究课和本组教师的相互听课，交流情况，扬长补短，不断提高备课组群体教学业务水平。
6、抓好学科竞赛和课外活动。
7、协助教研组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项教学任务。
备课组长的工作职责
1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组教师认真学习钻研新课标和教材，明确教学定位、进度和难度、容量以及作业量。
2、按计划组织每两周一次的集体教研活动，在集体备课的基础上,各课任教师要根据所教班级的情况,认真进行二次备课.认真开展教法学法研究。
3、组织备课组内教师相互听课、评课。备课组长带头听课，及时了解教学情况，听取学生与年级组意见，协调好教与学的关系。
4、组织教师做好期中、期末考试命题、阅卷等工作，每次测验考试后，及时总结备课组教学情况，进行质量分析，找出问题、及时改进。
5、组织备课组内的教师搞好培优补差工作，力争全面提高教学质量。
6、具体、细致、耐心地帮助青年教师;帮助工作经验少、业务上有困难的教师尽快成长，提高全组教师的整体教学水平。
7、负责本备课组活动的考勤和记载工作，做好每周的教学常规检查。
8、积极开展教科研活动，积极参与学校课题研究，编写校本教材，督促组内教师撰写教学经验总结或教科研文章。
备课组长的工作职责
一、带领全组教师认真钻研课程标准、德育纲要，端正教育思想，认真执行学校教学计划，负责拟定学期授课教学（进度）计划，草拟并实施本组备课活动计划。
二、主持备课活动，组织好每周一次的集体备课、观摩教学、互相听课等活动，积极进行教学改革，努力形成本组特点，不断提高本年级学科的教学水平和质量。
三、协助教科室、教务处、教研组安排好本学科教师的教学任务，检查评价本组教师的教学质量。
四、紧密结合本学科特点，组织本组教师积极探索促进学生和谐发展的教学方法，努力做到寓德育于教学之中。
五、组织本年级单元检测的命题、阅卷和试卷分析工作，对改进教学方法、提高质量提出指导性意见。
六、组织本组教师适当编排学科配套系列辅助训练材料。
七、组织好本组教师的教育理论学习和业务进修，全面提高教师的素质。
八、关心本组教师的思想、工作和生活以及健康状况。
备课组长的工作职责
备课组是在教研组属下，以各年级（年段）为单位的小组。备课组长在教研组长领导下负责备课组的活动，努力提高本年级学科的教学质量。
1、备课组长由教到处主任指名，经校长批准后聘用，任期一年；负责年级学科的教研和备课活动，协助年级组长和教研组长开展本年级本学科的教学活动。
2、开学时制定本备课组教学进度，一式二份，一份及时交教务处以备查。
3、每周组织一次备课组活动（定期），认真落实集体备课制度，熟悉课程标准，研究教材、教法和学法；统一进度、重难点、作业和测验，并认真填写备课组活动记录。
4、应抓好教学常规的落实工作，了解备课组教师的教学情况。
5、安排并落实拓展型课程和探究型课程，组织学生参加学科竞赛活动。
6、组织好期中、期末考试和月考的集体阅卷工作，掌握评分标准，审核本备课组教师填报的成绩统计表，找出教学中存在的主要问题，制订补救措施。做好每学期两次月考的命题工作。
7、认真做好年级组和教研组布置的有关工作。
8、完成学校临时交办的其它工作。
备课组长岗位职责
备课组组长有哪些工作安排，需要承担哪些职责?下面是本站小编精心整理的备课组长。
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实验计划，选修课、活动课、兴趣小组、竞赛辅导计划等，经教研组长审定，报送教务处。
2.组织本组教师钻研新课程标准、考试纲要及教材。结合本年级学生的实际情况确定教学目标、探讨教学方法并根据学校及教研组的课题，确定备课组的研究课题，特别要加强课堂教学和分层教学的研究。
3.确定并具体开展本年级本学科的选修课程、兴趣小组、学科竞赛、个别辅导等活动。各项活动必须做到定人员、定内容、定进度、定地点并逐步积累资料和经验，争取创出本组的特色。
4.组织本组教师进行集体备课，每周至少一次。组织本组教师开展听课、说课、评课活动，其中备课组长对本备课组教师的听课次数每人每学期不少于2节并及时向教师本人及教务处反馈。确定每学期公开课、研究课或示范课的主题和人选。
5.确定本学科的日常作业内容和数量，按教务处规定选定并控制课外练习资料,控制练习或检测的数量，提高练习的质量，逐步建立试题库，提高效率，减轻学生负担。组织本组教师做好期中、期末及模拟考试的命题、阅卷、评析等工作并将有关情况报教研组长进行分析研究，提出改进措施，以进一步提高教学质量。
6.协调本组教师之间以及备课组与教研组、年级组之间的关系。
7.完成教研组和教务处布置的其他工作。
一、备课组长在教研组长市和年级主任领导下负责组织本备课组的活动，以努力提高本年级本学科的教学质量。同一年级同一学科有两名以上(含两名)教师任教，应建立备课组，设一名备课组长，负责组织集体备课活动及其它有关教学工作。
二、备课组每两周进行一次集体备课活动，活动时间安排在单周三下午第二节课后。
三、备课组长应按照全面实施素质教育的要求，组织备课组教师认真学习教育方针、教育教学工。
作文。
件、教学科学理论，转变教育思想，明确培养目标，制订每学期备课组工作计划，按照教育规律开展教学工作。
四、备课组集体备课，不能仅仅安排教学进度，应该就课程标准、教材和教学内容、教学方法和教学手段，联系学生实际，积极开展研讨。
五、同一备课老师，布置给学生的作业内容、要求应该一致，要合理控制作业量;考试、测验试卷命题应该一致，并及时做好教学质量分析和调控。
六、备课组内，中老年教师要关心、爱护、帮助青年教师，青年教师要虚心学习，尽快提高思想、业务水平，以形成良好的教学研究、互学互帮的风气。
七、每一次备课组活动，应事前准备，在个人备课基础上进行集体备课，每次活动后，应对下一次集体备课活动内容提出要求。
八、负责具体实施差生转化工作。
九、每一次集体备课活动，应有书面记录。每学期结束时，将记录交教研组长，由教研组长将各备课组记录送教务处存档。
1、带领本备课组教师认真学习教学大纲，钻研教材，组织本组教师讨论学期教学计划，并督促执行。
2、在遵循统一性的原则下，定期组织并主持备课组教师的集体备课活动。
3、负责检查并督促组内教师按规范要求写好备课。
教案。
同时对组内教师的课堂教学情况进行调查研究提出改进意见。
4、认真组织本组教师进行公开课、示范课及说课和评课活动，及时记录、反馈，跟踪改进情况。
5、协助教研组长抓好本年级选修课、活动课和学科竞赛辅导活动，落实本年级本学科学习有困难的学生的补缺补差工作。
6、认真组织全组教师从事教育研究，撰写教研论文。有组织、有计划地进行课题研究。带头进行教改实验，及时总结并积极推广先进的教学经验。
7、协助教研组长做好教学常规检查。做好本学科教学资料的收集并及时交给教研组长。
8、制定本年级本学科“双基”教学的基本要求，并采取切实措施加以落实。
9、负责本年级本学科教学的检测与评估。
10、完成学校相关部门交办的其他工作。
备课组长的工作职责
1、结合本组实际，协助教研组长制定教研组工作计划。综合学科备课组长在教研组长的指导下，制定好学科教研工作计划。
2、组织本组教师学习课程标准和教学理论，钻研教材，及时分析教学情况，交流教学经验，探索教学方法，培养学生学习能力。
3、负责组织本组的集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人，将集体备课落到实处。
4、配合教学部门做好教学常规的检查工作，配合教研组组织落实学生的学科竞赛及评比活动，并且对学科竞赛、测试做好质量分析，向全组教师汇报；及时收交本备课组各类资料。
6、对新教师的教学工作给予具体指导和帮助。组织安排同组老师相互听课、评课，交流切磋教学技艺，取长补短，共同提高教学业务水平。
7、定期检查学科教师的教学进度，备课教案，了解和分析教与学的情况，提出解决存在问题的方法。把好质量关。
8、协调本组教师的教学进度，经常了解本组教师的备课情况和学生的学习情况，不断改进教学方法，以保证学科教学质量的共同提高。
9、加强各备课组的纵向联系，及时调整本组研究重点与方向；组织与督促本组教师的横向联系，相互听课，互相学习，共同提高业务水平。
10、完成学校布置的其他临时工作。
备课组长岗位职责
一、在教研组长和年级组长的领导下，对本年级本学科的教学质量全面负责，期初负责组织全组教师制定体现素质教育思想和学科教学大纲精神的学科教学计划和备课组学习活动计划。
二、抓好集体备课。每周至少集体备课一次，每次集体备课要有明确的主题、中心发言人和集体备课记载。通过探讨交流、互相切磋、取长补短，要明确教学目的、双基内容、重点、难点、关键问题的处理，教法学法设计等。备课组坚持五统一：统一教学目标、统一教学进度、统一练习、统一复习、统一检测。
三、配合教研组组长，开展讲求实效，形式多样的教研活动，认真组织观摩教学，互相听课和评教评学，每期听课15节以上并组织教师评课，。
四、加强调查研究，组织全组教师做好教学质量的分析工作，制订切实可行的补救措施，保证教学任务的完成。期中、期末检查本组教师教案两次。
五、命好期中、期末考试题，组织教师搞好阅卷、评分、成绩统计和试卷分析工作。
六、组织好本组的学科课外活动（包括课外科技活动等），对全期活动作好科学、具体的安排，检查落实。
七、在思想上、生活上关心本组教师；在业务上做好“老带新”的工作，尽力帮助他们解决各种实际问题。
八、协助教务科，作好教师因工、因病、因事请假的代课安排工作。
九、定期向教研组长报告工作。
备课组长的工作职责
一、拟定教学计划：组织全组教师认真学习大纲，并根据大纲提出年段教学目的和要求。在每学期开学初制定好学期教学计划，在学期计划中必须明确提出“双基”、“寓德于教”要求，安排教学单元和进度。努力提高学生的自学能力、分析能力和解决问题能力。发展学生智力。
二、抓好集体备课：组织同组教师，在个人充分备课的基础上进行备课。在备课中，对章节教学目的要求，“双基”内容的确定、重点、难点、关键问题的处理，教学内容的深度、广度、作业设计、章节过关、单元过关的要求都应根据学生的实际情况，通盘计划安排。要做到目的要求、教学安排、基本内容、作业份量、考查办法五个统一。
三、落实辅导措施：在教学工作统一要求的前提下，注意因材施教。抓好辅导工作，辅导工作认真做到“四落实”（即人员、内容、措施、时间），对较差的学生要耐心帮助，使不同程度学生在原有基础上，都得到提高。
四、检查教学效果：通过听课观摩、调查研究、评讲评学、阶段考试、学科竞赛等方式，了解教学效果，研究考试命题和评分标准，期中（末）考之后，均要组织好本组教师做好质量分析。
五、提高业务水平：组织教师互相听课，取长补短，共同提高，组织教师学习业务、互相听课、观摩评议，总结教学交流经验。
六、组织学科活动：通过讲座、学习园地、课外活动指导等多种形式，扩大学生知识领域，调动学生学习的积极性。
备课组长的工作职责
1.备课组长在教研组长的具体领导下，认真落实教研组布置的各方面工作。
2.组织好每周一次的备课组活动，并做好记录，认真研究大纲、教材，统一教学要求，统一安排教学进度，制定教学计划，征询教学意见和建议，保质保量完成学期教学任务。
3.认真搞好集体备课，确定专题和主讲老师，分析掌握教学重点、难点，充分把握学情，了解教学质量和效果。备课要做到五统一：教学目的统一、重点、难点统一、进度统一、基本例题统一、作业基本题统一。
4.组织学习、实施教学常规各项要求；认真组织组内教师互相听课、评课活动；统一作业数量和要求；检查本组教师批改质量；制定期中、期末复习计划；做好单元、期中、期末考试命题和考试后质量分析工作；组织落实课外兴趣小组活动、竞赛辅导的工作。
5.深化教学改革。活跃备课组内教研气氛，确立课题，积极参与教学研究和改革，掌握省、市、县同级同类学校教改、教学情况，努力提高本年级、本学科的优秀率和合格率。
6.加强备课组的团结合作力量，促进教育资源共享，在教学科研、资料积累、业务进修等方面加强交流协作，不断提高备课组的整体教学水平。
7.学期初制订备课组活动计划，学期末完成总结。有关备课组具体活动情况每月向教研组汇报一次，期末时，将备课组活动记录本交教导处存档。
8.完成教导处和教研组交给的其它任务。
备课组长的工作职责
备课组是各年级同学科教师的教学研究组织。备课组长在教研组长的领导下，带领同教材教师认真执行学校的教研教学工作计划，组织教师进行业务学习，开展教学研究和备课活动，努力提高本学科的教学质量。具体职责如下：
1.建立备课组为中心的教育教学集体。带领全组教师认真学习教学大纲，钻研教材内容，明确所担任学科的教学目标，熟悉所任教班级学生的情况，组织备课组教师制订教学工作计划，安排全学期的教学进度，并检查贯彻执行情况。
2.协助教研组长开展每周的集体备课活动，组织备课组教师在个人独立的基础上进行集体备课。具体要求：(1)做到三定(定时间、定内容、定主备人）。(2)记好“备课组活动记录表.
3.加强各年级备课组的纵向联系，及时调整本组研究重点与方向；组织本组教师进行教学改革试验，相互听课(小型的、有主题的研讨课），开展评议，及时分析教学情况，交流教学经验，探索教学方法，培养学生学习能力。相互间取长补短，共同提高业务水平。
4.协调本组教师的教学进度，经常了解本组教师的备课情况和学生的学习情况，不断改革教学方法，以保证学科教学质量的提高。
5.协助教研组长组织并指导学生开展课外学科活动，认真抓好本年级学科的辅优扶差工作。培养优秀生群体，做好学闲生的转化工作，真正实现教学质量的大面积提高。
6.协调本备课组的工作和人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交融，努力搞好本组的教风和组风建设。
7.及时向教务主任、教研组长汇报本组的工作情况。
8.按照学校统一布置，协助教务处组织好校内考试及相关学科抽查和测评工作，做好命题、阅卷、质量分析、教学总结等工作。
备课组长的工作职责
备课组长是年级学科教学的领班人，根据教研组长的安排负责同年级同学科教师的备课活动和学期、学年统一考试（调测）的问卷工作。其主要职责是：
一、组织同教材老师学习、讨论学科《大纲》和《课堂教学常规》等规章，明确规范备课的要求和标准。
二、在同小组老师熟悉教材、独立钻研的基础上，组织集体备课，讲求备课的效率和质量。
三、进行集体备课时，积极引导老师把握教材的教学目标和要求，认真研究教材的重点和难点，共同探讨教学过程和方法，统一教学进度；依据学科特点，设计书面作业、实验操作和单元、章节等考查试题。
四、经常了解本小组老师的教学情况、授课进度和学生的学习情况，不断研究改进和优化教学的措施，以保证阶段性教学任务的顺利完成。
五、组织安排同年级同教材老师相互听课，交流切磋教学技艺，取长补短，共同提高教学业务水平。
六、落实学校和教研组布置的工作任务，并及时检查完成情况；向教研组长反馈教学信息。
七、根据有关要求，负责做好试卷的批阅工作，汇总、统计所阅试卷的各档分数，计算好平均分、合格率、优秀率等必要数据，并认真进行试卷的评估分析，总结教学得失。
备课组长职责
1、组织教师学习教育方针，转变教育观念，学习本学科的课程标准、教学大纲、及天津市中小学教学的文件，明确教学目的任务，结合学校实际，确定分年级教学的具体要求，开学初制定学期的教研组教研计划和教学进度表，明确各年级教学进度，并组织实施。
2、抓好备课工作，组织教师钻研课程计划，认真写好教案，并做好记录，
3、有计划地组织教师互相听课、评课、互相学习，取长补短，不断改进教学方法，提高教学效果。每学期听本组教师的`课，及时了解教学进度和教学效果，提出改进教学的意见。督促教师完成听课计划。
4、组织教师开展教学活动。根据学校实际，确定备课组和教师个人的研究课题。每学年语、数、英教研组写出2-3篇论文，其余学科备课组写出1-2篇论文。每学期举行1-2次教学研究课。研究主题明确，并组织好评课。集中教研活动每学期6-8次。教研活动做到内容、人员、时间三落实。
5、学习研究教育教学理论和学科专业理论。关心和组织教师的进修工作，每学期至少进行一次业务上的专题讨论。制订青年教师培养计划，确立师徒关系。
备课组长的工作职责
2、协助教研组长做好教学常规检查（备课笔记、听课笔记等）和调研、各类公开课及评课议课活动。
3、每两周至少组织一次集体备课活动，做到“四有”：有时间地点、有主题、有主讲人、有考勤和活动过程详细记录。
4、做好月考、期中和期末试卷的命题、阅卷和质量分析工作。
5、协助教研组长抓好本年级组各类兴趣小组和课外辅导活动，做到辅导时间、地点、教师、学生、内容落实到位，发展学生的个性和特长，落实补缺补差。
6、学期结束前将备课组集体备课记录表和教师个人教学教研工作总结等交教研组长并转交教科室存档。
7、安排落实组内老教师与青年教师的“结对帮扶”活动。
8、完成学校相关部门交办的其他工作。