校园跑的乐趣与挑战（优质21篇）

范文可以帮助读者更好地理解所学知识，并将其应用到实践中。接下来，小编为大家推荐几篇优秀的范文范本，希望能够对大家的写作有所帮助。

挑战CEO校园精英大赛策划书

百年东南大学是我国最早建立的高等学府之一，是中央直管教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“2111工程”重点建设的大学之一，是国务院首批可授予博士硕士学士学位和审定教授、副教授任职资格及增列博士生导师的高校。东南大学经过了一百多年的发展，已成为一所学科协调发展的综合性大学。

经济管理学院简介。

一、活动目的。

大学阶段是学生世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期。随着改革开放的进一步深入，社会对高素质专业人才的需求日益迫切。为了是迎接更加激烈竞争的社会形势，东南大学于20xx年开始举办“挑战ceo”的比赛，至今已成功的举办了六届。每届的比赛都面向东南大学各大校区包括本科生，研究生、博士生等在内的全体学生。因其严谨性、专业性广泛性而越来越受到学校领导与东大全体师生的关注，每一节比赛之初，都受到同学们的热烈追捧。并且随着每一届比赛的结束，“挑战ceo”都会为组织者、支持者以及赞助商带来巨大的利益。

二、活动安排。

整体情况：整个比赛分为海选、复赛和决赛三大部分。

1)院系推荐，每个院系（包括合并院系）有两个推荐名额。

2)填写报名表，交到领取报名表处。

一、报名。

1、时间：20xx年11月18~24日。

2、地点：东南大学九龙湖校区内繁华地带，如梅园桃园橘园各食堂门口。

3、报名方式：

（1）院系推荐：每院2人，推荐者不用填写报名表直接进入复赛。

（2）现场报名：在校园内指定地点填写报名表。

（报名表见附录）。

（3）网上报名：从网上下载报名表，填写后发送至经管院学生会外联部邮箱。

4、人数控制：面向东大九龙湖校区所有学生，人数不限。

二、报名表筛选。

1、时间：20xx年11月18日~20xx年11月24日。

2、评审人员：学校专业老师，历届“挑战ceo”大赛优胜者，学生。

会代表。

3、方式：评审团根据面试表格综合评定个人素质,淘汰部分人，选定进入初赛者。

4、人数控制：加上之前院系推荐者，共计160左右。

三、选拔（初赛）。

1、时间：11月25日。

2、地点：待定，统一通知（大教室）。

3、参加人员：海选入围者，评审团。

4、入围人数控制：60人左右。

5、具体流程;。

初赛选拔将通过简单的商业管理技能知识的试卷测试完成，每位参赛选手将获得一份试卷，要求在现场30分钟以内完成。知识的内容包括管理常识，人力资源，决策方式等等。最终将选择分数前60名的同学进入复赛！

布置复赛要求任务（详情见复赛过程）。

本环节主要采取无领导小组讨论方式，每小组就不同课题展开讨论并发言，由评委对各选手综合素质进行考量，选出优胜者。

准备：对60入围选手进行编号，随即抽签分为10组（每组6人），分别为组一~组十。

正题：

讨论：对每个小组给出一个课题，有为时15分钟的讨论时间。

陈述：各小组选出一个代表，做三分钟的陈述发言。

评分：评审团根据评分标准对每组进行打分，根据分数取前5组进入复赛。

考核标准见附表。

经过初赛和复赛，最后将有5组入围最具挑战的决赛，迎接重重考验与残酷淘汰。参赛前各小组将领取辩论赛的题目。

1、个人展示（我型我show!!）。

板块一：t台职业西装走秀。

深色的西装搭配纯白的衬衫，作为一位管理界的精英，简约的风格与完美的细节不可或缺。在这一环节中，选手们通过着装的搭配，色彩的把握，与他们优雅的姿态，向大家展示一位管理者的风采与气质。同时，通过这样的模式，选手们能找到一位管理人才所应具备的自信，沉着，与睿智。体验一位ceo在重要场合的非凡表现！

活动流程：以小组为单位，登台亮相，每位选手依次走秀，评委通过选手的着装，台型，气质，礼仪给选手打分。分数占总分的10%，评分方式和标准详见附表。

板块二：个人才艺展示。

拥有一技之长，方能与众不同，未来社会需要的是全方位高素质人才，我们的ceo不仅拥有专业的管理能力，更有令人惊叹的个人才艺，选手们通过不同的方式，将自己的特长展示的淋漓尽致，过去他们也许藏龙卧虎，但今天他们将锋芒毕露。

活动流程：各小组推选一个节目，个人或组合皆可，内容自定，力求新颖夺目，能给评委和观众留下深刻映像。小组限时5分钟，由评委打分，并邀请现场观众参与打分，分数占总分的20%，评分方式与评分标准详见附表。

2、dv展示(情景模拟)（wecandoit！）。

dv展示作为往届最具特色的板块被我们保留下来，选手们斗智斗勇各显神通，通过各种途径了解并扮演各类角色，以自己的理解向大家诠释ceo的本质，充分的准备和发散性的命题会让选手有更多自我提升的空间。

活动流程：在复赛结束后，成功晋级的小组会当场抽签确定一个情景模拟的主题，选手们有一星期左右备时间，通过自导自演，拍摄一部情景模拟剧，例如：应聘，面试，商务会议，商家谈判等等，也可申请自定主题，通过dv的形式，选手模拟各类情景，身临其境，了解并展示基本的商务礼仪，言谈举止都将成为评委们的评判标准。届时幕将播放各组的dv，可配有现场解说，观众参与投票，评委依据dv拍摄质量，模拟效果，职业礼仪等方面综合打分。分数占总分的30%。评分方式和标准详见附表。

3、辩论赛（speechanddebate）。

说明：经过一轮与二轮的比拼，残酷的淘汰制将现场淘汰3组，分数最高的两组最终晋级，成为最后的角逐者。

活动流程：双方通过抽签决定正方与反方。

1、第一阶段（陈词阶段）。

（1）立论陈词。

正方一辩陈词2分钟，反方一辩陈词2分钟。

（2）立证陈词（进一步阐述本方观点）。

正方二辩陈词2分钟，反方二辩陈词2分钟。

2、第二阶段（盘问阶段）。

（1）正方三辩提问，反方任何选手（只限一名）选手回答。

（2）反方三辩提问，正方任何选手（只限一名）选手回答。

（3）提问用时累计1分钟，回答用时累计3分钟。

3、第三阶段（自由辩论阶段）。

由正方首先发言，然后反方发言，正反方轮流发言。共用时8分钟，每方用。

时4分钟。

4、第四阶段（总结陈词阶段）。

挑战CEO校园精英大赛策划书

目录

目录

项目背景

项目意义

项目分析准备

项目活动创新处

活动主要流程

项目经费预算

活动前准备

一、项目现状分析

1.符合时代发展潮流顺应了两会关于提高大学生的就业率的发展需求，在当

前国际形势逐步好转的情况下，更有利于大学生的发展。

2.项目实施意义重大

a.通过本次活动，使参赛者能够更深入的了解社会发展趋势，顺利走上社会。b.本次活动为大学生提供了一个学习、实践、了解就业的机会，让大学生在学习实阶段践的基础上来参加我们的比赛，提高了活动的可行性。

c.为大学生提供了一次和心理学教授面对面的机会，让参赛选手提前感受关于职业的项目、市场前景分析、项目资金的筹集分配等问题的了解。d.让以后在校大学生能够顺利就业，尽情发挥自己的才能。

二、充分的准备

现阶段活动策划及宣传所需已在筹备中。为了本次活动的顺利进行，提高本次活动的质量，本社团邀请多位专业老师及企业相关人员对参赛选手进行专业知识培训，通过对参赛选手的了解，进行必要的专业知识培训，为大学生的创业提供便利。我们本着公平、公正、公开的原则，为我校同学提供一个自我认知的平台，经过大赛培训、初赛、复赛、决赛的历练，积极引导我校同学认清当前社会发展趋势，掌握基本的就业技巧，明确个人发展方向。活动所需场地及硬件设施已在申请中。

三、安全保障

1、在进行创业知识培训的同时，邀请法学院有关老师为大家进行创业期间会涉及的法律知识的培训，是参赛选手在不违反相关法规的前提下学会运用法律的武器维护自己的合法权益。

2、活动进行阶段，安排专门人员进行全程监督保护，出现紧急情况立即向有关部门报告。

3、此次活动全程将在学校举行，活动期间我协会将派专人维持赛场秩序并保证参赛选手的安全。

四、本活动创新

1、没有固定话题，让同学们大胆想象，将自己眼光放长远，选择自己感兴趣的话题进行讲演，树立大学生创新意识。让大学生在活动中了解就业的相应知识为以后的工作做准备。

２、让同学们换位思考，从不同的角度来理解对人才的需求，从而更明确的发展锻炼自己，以适应未来社会的.需要。

３、通过体验高层领导者的工作培养学生人才分配、统筹全局的意识。

活动主要流程

一、活动报名及宣传阶段

报名时间：5月7日到5月10日

报名方式：

挑战CEO校园精英大赛策划书

一、首席执行官（chiefexecutiveofficer，ceo）是在一个企业中负责日常经营管理的最高级管理人员，ceo集高超的影响力、号召力、决策力、控制力和团队协作能力于一身，是这个社会中极富魅力和挑战性的职位。为提供给广大同学一个学习与交流企业管理知识的平台，引导大学生理论联系实际，保险协会倾力打造第一届ceo挑战赛，设计了面试、简历求职，营销实战演练、商务模拟谈判、巅峰对决等多个环节，力争全方位考察锻炼选手，挖掘校园商界精英，挑选职场达人——ceo.

挑战ceo”校园精英大赛是一个考验学生商业知识、领导能力、表达能力、沟通能力和团队合作精神的大型职业素质竞技活动。保险作为现代金融行业的三大支柱，在促进经济发展，维护市场稳定起来重要作用。了解商业知识才能更全面、更科学的理解保险。

二、活动目标：增强大学生综合素质，加强自身能力，熟悉商业知识，提高未来职场竞争力。丰富大学生课余生活，活跃校园氛围。在增强自身金融知识的同时能做到触类旁通，能更好的提高保险素质，加强风险意识。

三、活动时间：

初赛：

决赛：

四、活动地点：

五、活动对象：

六、设置奖项：

最佳ceo一名奖品：待定。

ceo团队金奖奖品待定。

ceo团队银奖奖品待定。

ceo团队铜奖奖品待定。

七、活动开展：

1.通过在led屏上制作ppt、视频和在食堂过道、宿舍楼底张贴海报并印发宣传单等形式让活动被大家所知道，并参与进来。

2.在食堂过道及班级做好报名宣传工作并给每名报名者发送一张简历表作为面试递交各院评委用，并登记保存好，对参与选手的疑惑进行解答。

3.以各院为单位经过面试等形式挑选4名选手为代表队参加初、决赛。

4.活动初赛：

第一环节:ceo知识大比拼。

每队有基础分100分，主持人对各队依次进行提问，题型为判断题，每对2分钟，回答对一题加10分，回答错误不扣分。第一环节结束后统计各队目前得分，进入下一环节。

第二环节：名人视点。

各组选手根据大屏幕上的显示的图片说出该为金融界名人的名字，考察选手对企业市场的关注程度，每回答正确一题加10分，答错不扣分，每队十道题。(注：每队有2次友情求助的机会，可求助现场观众或采用电话求助的方式进行答题，每次求助限时1分钟。参与的观众赠送精美礼品一份。)。

第三环节：播放主办方、承办方的简介视频，并抽取3位观众谈谈对本活动或对ceo的理解，并送上精美小礼品一份，进入下一轮。第四环节：牛刀小试：

各组派出1至2名队友对赛前已抽好的产品进行现场推销，各组尽力让观众信任该产品并愿意购买。邀请相关老师及优秀学生为评委给各组团队进行打分，评委根据各组选手的现场推销予以评分。满分100分。每组时间不超过5分钟。

第六环节：独具匠心。

切合自身职业规划目标设计，能够准确把握职业目标角色的职业特性。每只队伍选取一名队员就某一行业发表见解，包括现状介绍、行情分析、市场规划、创新出路、科学发展等方面来系统阐述与分析该行业。本环节考察选手的市场分析能力与创新能力。每对时间为7分钟，满分为100分，并由评委进行打分。

第七环节：统计各队得分情况由主持人宣布结果，并选取4个团队进入挑战ceo的决赛。告知决赛的比赛流程。

6.活动决赛：

邀请相关专业老师及优秀学生为评委给各组团队进行打分。

第一环节：邀请学校相关组织选送一个文艺节目或自行排练一个节目，如：舞蹈队的《青花瓷》，街舞队的《江南style》等活跃现场气氛。并对出席嘉宾和评委进行介绍。

第二环节：

(1)t台职业西装走秀。

以每队为单位，各队逐一登台亮相，要求每位队员身着职业西装展示职场人良好的精神面貌。评委根据选手的着装、台型、礼仪等打分，满分50分。

（2）才艺展示：

每队可以表演自己的才艺为自己拉分，节目形式不限，表演顺序根据各队的号码有低到高表演。每组团队表演完后进行现场拉票，然后观众就自己喜欢的团队进行投票，一人一票，统计各队最后得分。第三环节：商务模拟谈判：

由抽到的两支队伍再次抽签选择公司，各队在保持自己公司的根本利益下尽可能的为本公司争取更大的利润空间，每次谈判时间为10分钟，分数为100分，评委根据选手的临场表现的商业知识与商业头脑进行评分。

第四环节：邀请美容协会的成员现场演示面试妆容的画法和技巧，并让观众参与，让大家对职场装束有更深的了解。

第五环节：危机公关：

设置6组金融案例并标号1--6,由前两轮分数由高到低进行选择，每对选择一个案例，每对派出一名队员对此案例进行分析并拿出此公司解决问题的方案。每对时间为5分钟，满分为100分。评委根据选手现场的分析及解决方案等对选手进行提问，并根据选手的表现及回答进行评分。

第六环节：从题库中选题。每队的亲友团可选题作答，每答对一题加二十分，打错不扣分。每队亲友团答题限时2分钟。

第七环节：巅峰对决：

每对派出一名代表进行企业策划宣讲，模拟一个公司的运营模式、财政支配、市场策略、产品宣传等方面进行宣讲，时间为15分钟，评委根据团队企业宣讲的可行性、创新性、发展性等进行评分，满分为100分。由主持人宣布各队得分情况进入下一环节。

第八环节：每队选手根据自身特点拉票，观众可以为喜欢的团队投上宝贵的一票，一票一分，计入各队的总成绩。

第九环节：统计各队的评委打分和选手投票打分并相加即为选手最后得分。主持人宣布比赛结果，并由评委对本次大会作点评，由评委嘉宾为获奖选手颁发证书、奖品，活动结束。

八、经费预算：

学生社团联合会保险协会经济与管理学院第三党支部二〇一二年四月十日。

挑战CEO校园精英大赛策划书

承办：管理科学系学生会。

目录。

一、活动背景。

首席执行官（chiefexecutiveofficer，ceo）是在一个企业中负责日常经营管理的最高级管理人员，是这个社会中极富魅力和挑战性的职位。为提供给广大同学一个学习与交流企业管理知识的平台，引导大学生理论联系实际，真实体验职场生活，营造一个主动思考、理性判断以及积极融洽的学习氛围，学生会将与联通(漳州)一起联手举办此次ceo挑战赛。本届ceo挑战赛在第一届的比赛基础上有所创新与发展，规模相对扩大，全院互动参与商业锻炼性更强，充分挖掘全院师生的商业兴趣以及关心当前商业经济动态，力求锻炼师生的问题观察及解决能力，并充分挖掘全院师生的商业才能，有利于全院互动学习气氛的形成。

一、活动主题。

挑战ceo,职场我做主。

三、活动的目的及意义。

四、活动时间。

20年xx4月20日—20xx年5月20日。

五、活动地点。

漳州师范学院。

六、活动对象。

漳州师范学院全体学生。

七、活动流程。

（一）宣传阶段。

1.前期宣传（4月7日-4月16日）：

d.关系网宣传：利用人际关系资源，向全校传达相关信息；

f.定点宣传及报名：在达理隧道和瑞京大门口摆点宣传及报名。并且在定点宣传可以做一下定点创新宣传：

定点宣时可借用道具，如喇叭，或穿戴真人玩偶吸引眼球与关注度，加强宣传效果。

创新传单样式，可改变传统的传单板式，与大小形状;如把传单制作成书签或者卡纸，不仅可以加强宣传效果还可让传单得以利用。

g.“飞行队”校园xx宣传。

每个部门派2个成员在前期宣传中期每两个成员骑一部自行车组成一个车队，后座成员需要手持有关本次大赛的标语。在校园里人流量高峰期，进行xx宣传。以达到本次活动宣传的全面性。

h.在“龙江曦月”论坛对本次活动进行宣传。

i.邀请师院网络电台对本次活动进行全程跟踪报道。

j.与商家进行协商，在商家营业点进行海报宣传。（内容可为预祝漳州师范学院第三届“某某”杯ceo职场挑战赛取得圆满成功。）。

2、中期宣传。

a.入围选手的通知并确认﹙短信通知﹚。

b.及时公布比赛信息﹙海报﹚。

c.入围选手的公开介绍。

3、后期宣传。

a.获奖名单公布﹙红榜公示﹚。

b.后期总结，相关反馈。

c.与商家进行联系，让商家对本次活动提出相关意见和建议。

（二）报名阶段。

1、报名形式：a.管理系学生可采用班级报名。

b.达理、瑞京设点报名。

c.短信报名（由秘书处派人负责）。

2、报名时间：4月17日晚6:00报名截止。

（三）专题知识讲座：

1、职场达人知识讲座：主讲人：待定。

2、时间：4月11日（周三）晚上7:00点。

3、地点：笃行126。

4、内容：职场人际关系以及职场工作技巧介绍。

（四）活动比赛阶段(时间暂定）。

1、初赛：

第一部分：面试环节。

（1）参赛内容。

b.参赛选手自我介绍并随机抽取10道案例中的一题进行分析和回答评委提出的问题。

挑战CEO校园精英大赛策划书

火石ceo策划书很荣幸成为火石一员，在初步了解火石以及阅读ceo工作手册情况下，我结合自身境况和校园环境做了一份初步策划。

我是属于比较热爱交际，在各类活动中都比较活跃的男孩，我热爱篮球热爱运动，对中长跑武术健身都较有兴趣。虽然较其他人，我可能加入的社团组织并不算多，在农大里人脉也不是很广，但我可以发扬我的特长利用一切可以利用的资源。

对于任务中的a类用户，我可以在利用现成自愿基础上，扩大交际圈，通过身边的朋友去认识更多美女不断深入了解火石，争取可以做到自然全面生动地对她们讲述火石的故事，吸引她们加入我们。

对于任务中的b类用户，我初步计划从现有资源着手，由于专业同学只有几个qq群，并未普及微信交流，而微信发展之快不容忽视，所以我相信创建一个微信同学组可以吸引很多同学。我还准备创建篮球爱好群，每周我都要打三四次篮球认识的球友也很多，建一个这样的兴趣群可以给众多篮球爱好者一个平台交流经验，互相约球交友，也给火石提供了大批客户资源。另外我平常喜爱运动，每天都去操场锻炼跑步，现在人们对身体健康愈发重视，天一转暖外出运动的同学也特别多，我可以建一个运动爱好者的群，形成一个小组织，大家公同运动。虽然习武的同学很少，但我也可以将武协同学都汇集一起交流技艺。

对于规定的群线下聚会，我也是比较有信心的。经常组织打几场篮球比赛，晚上跑步，早上晨跑或是出去聚餐，问题都不大。

这些都只是火石推广前期筹备工作的初步策划，进行到下一阶段我还会根据上面安排的'任务去适时调整战略，到合适时期我会发展地推人员进一步扩大宣传。我会和忠林互相协作，取长补短，一起做好火石在农大的推广工作。

农大。

王殿凯。

在挑战中发现乐趣

暑假，妈妈带她来到了“桥世界”。哇！“桥世界”里的桥真是应有尽有，有“梅花桥”、“独木桥”、“铁锁桥”等，悬于水上，微风吹过，这些桥随风摆动，想过桥，真不容易。她看着这些桥，又紧张，又兴奋：“我要一个一个地走过去，把这些桥全部走一遍。”她信心满满。

她走到河边，选了一条较简单的“铁锁桥”，这铁锁桥虽然有铁锁可扶，不过，脚下的圆木却不牢固，一定得保持平稳，否则会掉落河中。只见她抓紧铁链，嘴抿得紧紧的，一小步一小步地向前移动。虽然有几次晃动，有惊无险，最终顺利过达。“成功抵达！”她的小脸上，除了兴奋，还有自信。

接着，她又选择了一条看上去很有挑战性的五环桥。这座五环桥，结构与五环十分相似，五个圆圈，三个在下，两个在上，要想过桥，需要依次从五个圆上上下下地攀爬，而且，这座桥的把杆极少，落脚点也少，所以稍有不慎，就会直接跌落水。

她吸了一大口气，连续扩胸几次，做了准备工作后，小心翼翼地跨出了第一步，第二步，咦，好象蛮容易的，她不由地笑了起来，谁知第一个圆与第二个圆过渡时，她个子矮，够不着把手，她颤抖着双腿，抓了好几次，都不行，她退缩了，悄悄地退出回来。

妈妈开始笑话她了：“你看你，12岁了，胆子还不如刚才那个小妹妹，她一下子就过去了。怎么样，再来一次吧。”“要不要再过一次呢？”她心里反复思量：“走吧，万一掉下来，可不是好玩的，不走吧，都到这份上了，难道真留一个遗憾吗？”看着五环桥上又过去了两个同龄人，她终于下定决心，再挑战一次。

于是，她鼓足勇气，迈出了第一步，这次，她的脚步更加坚定了，走到第一次返回的地方，她停下来，仔细思考，够不着抓手，就迂回一步，从侧面圆上踩高一步，边踩边抓，只要脚下稳住，就没问题。果然，顺利地过了第二个圆。她更加坚定了信心，忽然，她脚下一滑，摇摇欲坠，妈妈紧张地叫了起来，不过，她及时地抓住把杆，稳住了自已，还回头向妈妈摆了pose：“没事儿，这点小问题难不住我。”就这样，她又连续走了梅花桥、吊桥等各类桥，在挑战中，她发现了前所未有的乐趣。

挑战CEO校园精英大赛策划书

项目背景。

项目意义。

项目分析准备。

项目活动创新处。

活动主要流程。

项目经费预算。

活动前准备。

一、项目现状分析。

1.符合时代发展潮流顺应了两会关于提高大学生的就业率的发展需求，在当。

前国际形势逐步好转的情况下，更有利于大学生的发展。

2.项目实施意义重大。

a.通过本次活动，使参赛者能够更深入的了解社会发展趋势，顺利走上社会。b.本次活动为大学生提供了一个学习、实践、了解就业的机会，让大学生在学习实阶段践的基础上来参加我们的比赛，提高了活动的可行性。

c.为大学生提供了一次和心理学教授面对面的机会，让参赛选手提前感受关于职业的项目、市场前景分析、项目资金的筹集分配等问题的了解。d.让以后在校大学生能够顺利就业，尽情发挥自己的才能。

二、充分的准备。

现阶段活动策划及宣传所需已在筹备中。为了本次活动的顺利进行，提高本次活动的质量，本社团邀请多位专业老师及企业相关人员对参赛选手进行专业知识培训，通过对参赛选手的了解，进行必要的专业知识培训，为大学生的创业提供便利。我们本着公平、公正、公开的原则，为我校同学提供一个自我认知的平台，经过大赛培训、初赛、复赛、决赛的历练，积极引导我校同学认清当前社会发展趋势，掌握基本的就业技巧，明确个人发展方向。活动所需场地及硬件设施已在申请中。

三、安全保障。

1、在进行创业知识培训的同时，邀请法学院有关老师为大家进行创业期间会涉及的法律知识的培训，是参赛选手在不违反相关法规的前提下学会运用法律的武器维护自己的合法权益。

2、活动进行阶段，安排专门人员进行全程监督保护，出现紧急情况立即向有关部门报告。

3、此次活动全程将在学校举行，活动期间我协会将派专人维持赛场秩序并保证参赛选手的安全。

四、本活动创新。

1、没有固定话题，让同学们大胆想象，将自己眼光放长远，选择自己感兴趣的话题进行讲演，树立大学生创新意识。让大学生在活动中了解就业的相应知识为以后的工作做准备。

２、让同学们换位思考，从不同的角度来理解对人才的需求，从而更明确的发展锻炼自己，以适应未来社会的需要。

３、通过体验高层领导者的工作培养学生人才分配、统筹全局的意识。

活动主要流程。

一、活动报名及宣传阶段。

报名时间：5月7日到5月10日。

报名方式：

校园合伙人创业挑战大赛的策划书

创业计划又名“商业计划（businessplan）”，是科技和风险投资浪潮兴起的产物，是指一无所有的创业者就某一具有市场前景的产品、服务或技术向风险投资家游说以取得风险投资的投资可行性报告书。

创业计划大赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品或者服务，并围绕这一产品或服务完成一份包括执行总结、产业背景和公司情况、市场调查和分析、公司战略的总体进度安排、团队及企业经济状况、财务预测假定等几个方面的创业计划，以描述公司的创业机会，把握这一机会的过程，说明所需要的资源，提示风险和预期回归等。

创业计划大赛旨在培养参赛者创新精神的同时，更锻炼参赛者的实践能力与领导能力，提高参赛者及其团队的综合素质。我们真诚希望身怀创业梦想的未来企业家们不仅能够本届大赛的演练培养创新精神和创业能力，还能够在众多专家的点拨下提炼出更具竞争力的创业计划。

二、学分认定。

为鼓励杉达学生踊跃参加本届比赛，特对满足以下条件的参赛学生，予以《创新创业理论与实践》课程（任意选修课2学分）的学分认定。

1、必须参加本届比赛的全部培训。

2、在规定时间完成比赛各环节（实力作证、初赛及复赛），各环节的评分均在70分以上。

三、“实力作证”环节介绍。

大赛特设“实力作证”环节，通过使用本届比赛赞助商芬兰cesim公司提供的onservice模拟软件系统作为竞赛平台，每队学生代表一家公司，每家公司在规定的期限内完成决策。学生的任务是经营一家在快速发展环境下的虚拟家庭式酒店，其中涉及的决策有：人力资源管理、预计需求管理、服务质量管理、定价以及市场营销等。同时参与者也将面临战略决策的制定，如：投资海外市场计划。

本模拟将让参与者了解企业中各部门之间是如何相互作用和影响的，同时也让参与者领悟到运营决策和营销决策如何影响整个公司的财务状况。通过模拟演练，参与者还可以从团队合作和如何解决企业实际问题等方面获得宝贵的实践经验。

实力作证环节的最终目的是股东价值最大化，以股东累计回报作为评判标准。每个回合的决策周期约为2-3天，参赛队伍可在任意支持上网的场所完成决策。在“实力作证”比赛期间，比赛平台onservice上的交流平台为复赛“实力作证”环节的赛事咨询及信息发布的唯一平台。

四、大赛宗旨。

培养创新意识激发创意思维。

提高创造能力鼓励创业精神。

五、参赛时间。

xx年10月——20xx年4月。

六、策划主办单位。

上海杉达学院胜祥商学院。

上海杉达学院就业办。

上海杉达学院校团委。

七、赞助方。

芬兰cesim公司免费提供本届比赛“实力作证”环节的全部参赛注册帐号。

八、参赛对象。

上海杉达学院全校本科及专科学生。

九、参赛作品分类。

n服务类：g、服务咨询类。

十、参赛方式。

1、参赛者以小组形式参赛，原则上不超过5人。可以跨学科跨专业组队参赛，特别鼓励理工、人文类和经济管理类同学合作，不同专业人才的相互合作，可形成优势互补。

2、作品应是针对一项产品、技术、概念产品或服务。具体来源包括参赛小组成员所参与的或直接引用他人的发明创造，专利技术或一项可能研究发现的概念产品或服务。如引用他人的发明创造或专利技术，参赛小组需向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可。

3、参赛小组应在广泛进行市场调研、认真分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的深入、具体、完整的，理论上可行的，实际上可操作的创业计划，同时创造条件，吸引风险投资家或企业家注入资金，推动创业计划走入市场。所有完成的创业计划书要求有打印版及电子版两种形式。

4、参赛项目必须处于拟创业、孵化或起步阶段，下列情况不包括在内：从第三方购买的项目、现有公司的扩建项目、地产联合投资项目、连锁加盟项目、特许经营项目、现存公司的分机构的投资项目等等。

十一、赛事时间进度表。

时间。

赛事安排。

xx年10月中上旬——xx年11月上旬。

大赛的前期准备与宣传；有意向参赛的团队组队报名，填写并提交团队报名表和创业计划提纲。

xx年11月中旬——xx年12月中旬。

大赛评委初步筛选参赛团队；大赛动员培训；参赛小组参加“实力作证”环节，模拟商战演练。

xx年12月中下旬。

撰写创业计划书的专题培训。

20xx年1月——20xx年2月（包括寒假）。

参赛小组深入调研，完成创业计划书。

20xx年2月28日之前。

参赛小组提交“创业计划书”初赛文本。

20xx年3月上旬。

根据“实力作证”环节的竞争成绩和“创业计划书”初赛评分，确定入围复赛小组名单和各队指导老师名单。

20xx年3月上旬——20xx年4月中旬。

开展创业系列培训及讲座，入围复赛的小组在专业教师的指导下，深化完善创业计划书。

20xx年4月中旬。

入围复赛的小组（8-12组）提交创业计划书复赛稿和团队展示dv视频（3分钟）。

20xx年4月下旬。

公布入围决赛公开答辩环节的名单（6组），最终评选出一、二、三等奖及其它奖项。

十二、赛事的具体安排。

1、启动阶段。

xx年10月中上旬大赛动员宣传，参赛团队组队并报名，填写并提交团队报名表打印稿一份（格式见附件1）和创业计划提纲（理想篇幅3-4页，具体要求见附件2）至校团委办公室，金海校区参赛团队两份文件的电子版发至大赛组委邮箱tutor_，嘉善校区参赛团队发至大赛组委邮箱。报名截止日期：xx年11月8日（周五）。（金海校区联系人：仲伟霖老师嘉善校区联系人：孙丹枫老师）

注：大赛相关资料下载的公共邮箱：business_，密码：000000，文件夹：创业计划大赛资料汇总。

2、大赛“实力作证”阶段。

大赛评委根据有意向参赛团队的创业计划提纲进行初步筛选，公布参赛团队名单。xx年11月中旬——xx年12月中旬，参赛团队将参加“实力作证”环节，各小组通过6-8轮回合的竞争，以企业的股东累计回报作为决策模拟成绩的评判标准，“实力作证”环节的竞争成绩将计入初赛。

3、初赛阶段。

各参赛团队于20xx年2月28日（周五）之前至校团委办公室提交创业计划书初赛作品及参赛承诺书（见附件5），a4打印稿一份，同时金海校区参赛团队将初赛计划书的电子版发至大赛组委邮箱tutor_，嘉善校区参赛团队发至大赛组委邮箱。所提交的计划书电子版与打印版须完全相同，缺一不可，过时不交，视为自动弃权。大赛评委会将对所有参赛作品进行遴选，按照大赛书面评审细则（见附件3），挑选作品进入复赛。（金海校区联系人：仲伟霖老师嘉善校区联系人：孙丹枫老师）。

备注：各小组的“参赛承诺书”须a4纸打印一份，并用黑色黑水笔手写签名及日期。

4、复赛阶段。

大赛组委会根据“实力作证”环节的竞争成绩（30%）以及“创业计划书”初赛评分（70%），综合评定入围复赛的小组名单（8-12组），将于20xx年3月上旬公布名单。

入围复赛的参赛团队将于20xx年3月上旬——4月中旬继续修改创业计划书，由商学院专业教师进行个别辅导，并准备复赛团队展示视频（3分钟），创业计划书的复赛的书面评审见附件3。

复赛将在20xx年4月中旬进行，各参赛小组提交修改后的创业计划书（电子版+纸质版）和团队展示dv视频（3分钟）。

复赛最终成绩将根据复赛创业计划书作品的书面评审成绩（80%）、团队dv视频展示（20%）两项计算，评选出前6组入围决赛。

备注：实力作证+初赛+复赛成绩均超过70分，且参加全部培训的同学，将获得《创新创业理论与实践》课程（任意选修课2学分）的学分认定。

5、决赛阶段——公开答辩环节。

决赛公开答辩评委将由校内专家、校外创业专家、企业界人士担任，各参赛小组（6组）的决赛公开答辩陈述环节必须做ppt，团队陈述环节中可穿插dv视频，该环节将严格控制时间，如陈述超时，现场主持人将终止其陈述。答辩流程如下：

n“创业计划书”团队陈述（8分钟）。

n决赛评委根据小组的创业计划书提问，团队回答（10分钟）。

决赛最终成绩将根据创业计划书作品的书面评审成绩（40%）、创业计划书团队陈述及回答评委问题（60%）两项计算。

十三、奖项设置。

本届创业计划大赛决赛阶段将设一、二、三等奖，并根据参加决赛小组的临场表现由现场观众评出“现场最佳人气奖”一名。

所有参赛团队在决赛结束后一周之内，均可向比赛组委会提交参赛感言，参与“最佳体验奖”的评选。感言内容形式不限，欢迎附照片、图片、视频等多媒体资料，金海校区参赛团队发至大赛组委邮箱tutor_，嘉善校区参赛团队发至大赛组委邮箱。无须打印，电子版即可。

同时为鼓励大一学生参赛，大赛组委会将根据大一学生的报名情况，如果参赛踊跃，大赛将设“最佳新人奖”一名，从大一参赛团队中评选产生（参赛队员必须全部是大一学生）。以上获奖者均将被授予荣誉证书、奖品或奖金一份。

十四、组织者权利与义务。

1、作为大赛组织者，大赛组委会有权对整个活动的所有环节进行摄影、摄像以及录音。

2、大赛组委会有义务不泄露参赛商业计划书中所涉及的技术秘密和商业秘密，但由于大赛的公开性，如非大赛组委会的过错或不可避免因素而导致参赛的商业计划书技术秘密和商业秘密泄漏，大赛组委会将为此不负任何法律责任。

上海杉达学院胜祥商学院。

上海杉达学院就业办。

上海杉达学院校团委。

xx年9月23日。

校园合伙人创业挑战大赛的策划书

协办单位：

承办单位：

支持媒体：

二、活动详细流程。

活动时间：20xx年10月16日-20xx年12月2日。

活动安排：设置xx三个区域。首先先在校内选拔，每校选出一支队伍参加区域决赛，最终选出8支队伍参加总决赛。

第一阶段：报名启动（10月17日-10月23日）。

报名时间：10月17日—10月23日。

报名方式：每个学校先在校内进行选拔，

第二阶段：项目阐述（10月24日-10月25日）。

比赛规则：每支参赛队伍填写项目阐述表，由相关专家进行评审。本轮根据比赛情况将会有40%的选手被淘汰。

比赛地点：各大赛区。

第三阶段：商业计划书评选（10月26日-11月2日）。

比赛规则：

1.商业计划书拟写要求：

完成一份完整、具体、具有可行性和可操作性的创业计划书。创业计划书应基于具体的产品、服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略，描述团队的创业机会，阐述可能得到和利用的资源，并对自己创业面临的市场进行分析。

2.商业计划书格式要求：

封面标题统一格式为：《“赢在大学”——xx高校大学生创业挑战赛创业计划书》，要求用一号大标宋体标题：仿宋xxgb2312，小二，加粗；副标题：仿宋xxgb2312，三号，加粗；小标题：仿宋xxgb2312，四号，加粗；文档正文：仿宋xxgb2312，小四，首行缩进2字符，行距设置值1.25，段前、段后间距0行；a4纸版式。统一报送大赛组委会办公室（xx大学团委办公室）。

3.每个公司针对自身提供的产品或者服务的特点，设计一个1-3分钟的广告，形式不限，以电子稿形式上交。评委将根据商业计划书和广告创意的综合评定作出最终评分，将有十五支优秀的团队晋级下一轮比赛。

比赛地点：各大赛区。

第四阶段：商业实战（11月4日-11月20日）。

比赛规则：本轮将分为两个环节。

1.室外：各团队选手在校园里面向广大同学通过各种合法的渠道进行商品销售。主办方将统一规定销售商品。在这一轮，结合两种形式考核选手：

（1）各团队进行室外公司推介，并以新颖的.营销模式推广销售产品（可结合展台、体验、游戏、咨询、校园明星捧场、展销、推销、企业赞助推广等多种形式）。在规定时间内，根据所售商品数量业绩为各个团队进行评分。

（2）派工作人员在推广现场进行民意调查，以此考察各团队的宣传力和服务态度与质量，各队可以由团队队名、团队口号、团队编号、团队衣服颜色等加以区分并以此体现各个队伍独特的团队和整体形象。

2.室内：

（2）每支参赛队随机抽取一种商品，随机选择观众进行现场营销。

（3）六支优秀的团队进入赛区决赛。

（4）活动人数控制在50人之内。

比赛地点：各大赛区。

第五阶段：区域总决赛（11月23日-11月25日）。

比赛形式：现场答辩。

比赛规则：

1.参赛团队首先进行团队介绍和团队展示，然后借助ppt等对创业项目进行阐述，时间为5分钟。

2.小组商业辩论。辩论双方可针对各公司负责人在完成商业任务过程中暴露的缺点和问题、对方公司的团队组合出现的不足以及对方商业计划书中的出现的漏洞或者其他问题互相进行“攻辩”，但发言要文明，不得进行人身攻击。

3.案例分析：各队派一名选手对评委所给的案例进行现场分析，并提出解决方案，并回答评委问题。

4.人数控制在70人之内。

第六阶段：总决赛（12月30日-12月2日）。

比赛形式和比赛规则同区域总决赛。总决赛中，由相关专业学者、知名企业家、风险投资界人士组成评审会进行评审，按照创业计划书得分占50%、商业辩论和终审答辩得分占40%、网络投票10%计算出总分，评选出一、二、三等奖。

三、参赛方式。

本次大赛参赛人员为高校大学生，要求以项目团队的形式参赛，并明确项目组组长及项目分工。项目团队可在本校或校际间实行跨院、系、专业自由组队；要求队员有较高的创业热情和积极性，能遵守大赛的各项规则，服从组织安排。

申报参赛的项目必须严格遵守大赛的有关通知要求，每个团队都要有自己的名称，要求名称能够充分体现团队特征，团队人数（6-8人）。

创业计划参赛项目可以是一项具有市场前景或开发前景的产品或服务，并在市场研究和调查的基础上，撰写一份能将产品或服务推向市场的商业计划书；也可以是一种能满足市场需求的公共服务。

四、注意事项。

1.本次大赛免收报名费和参赛费，各校在校大学生均可免费参加比赛；

3.参赛者违反大赛规定，主办方有权立即取消其参赛资格；

6.大赛主办方不承担因参赛作品所致纠纷而产生的任何责任；

7.大赛组委会拥有本届大赛活动的最终解释权，未尽事宜，另行通知。

校园自由项目挑战策划书

校园随笔开学的新起点新挑战

小峰觉得自已刚出社会，要忍耐、虚心学习，工作能力提升很快。一次晋升的机会来了，公司内部竟聘主管，小峰凭自已的能力笔试考了第一名，胜利在握的他在面试的时候却不能通过。后来才知道，人选早就内订好的，只是要走形式，让大家一起来玩这个竞争的游戏而已。企业里上升的瓶颈很快遇到天花板。

再次见到小峰，他对工作已经没有当初的激情，问他想换工作吗？他欲言又止，那双空洞的眼睛，透出无限的迷茫......

开始怀疑，如何在大城市里立足？拿什么去支撑起自已的梦想，这种落差感在曼延。

大都市里，是不是有无数个像小峰一样的朋友呢？每天车间、饭堂、宿舍三点一线，过着钟表一样的生活。压缩了他们社交和学习的私人时间。做着同样的工作，同事之间很难交到知心朋友。“因为每个人，每天看到的都是自己的影子”，陷入了想交友没时间，想恋爱没有钱，想倾诉没人听的困境。

当工作、生活上有了压力和挫折，找不到任何可以倾诉和分担的人。一个个是最熟悉的陌生人。公司的奖罚制度和绩效考核的`限制，各部门之间表面上相互配合，实际上“各家自扫门前雪”，看到别人出错有时还会幸灾乐祸。面对验厂和各种审查，经常提心吊胆的。一层压一层，如果成功了就是领导的功劳，万一出错了自已就会承担责任，小峰开玩笑说：“拿着卖白菜的钱，操着卖百粉的心”。

生活在眼花缭乱的城市里，每天重复着同样的工作，很少有机会真正触摸大城市的律动和脉博。感受着城乡分裂的阵痛，体会着收入不平等的创伤，经历着人际关系的冷漠无情，想辞去现在的工作又担心找不到更好的立足点，温水煮青蛙，贪恋所谓的”舒适区“，慢慢磨光了锐气。失去了应变新时代的能力，害怕裸辞，害怕断层式跳跃-转行。面临着“家乡回不去城市留不下”的恐慌，各种压力，竞争，劳累，焦虑结伴而来。

人工智能的到来，如果工厂产业转移，或者遇到什么重要事情不能继续做这份工作，退去现有的“光环和头衔”，面对物价上涨，通货彭胀，我们有什么资本？也难怪小峰老同事辞职后的脾气。唐山收费站要撤销，而员工们的心声是“我们只会收费，别的啥都不会”，这也是当今社会的一个缩影。

如果还是依靠过去的思想，必然会被历史所淘汰，所以每个人的危机意识必不可少。要放大格局，强大自已的内心，保持良好的心态，抓住趋势，尽可能提升自己多元化的能力。

我们对“铁饭碗”的理解应该是拥有到哪里都有饭吃的能力；我们想要安全感，唯有不断学习新知识和技能，始终保持竞争力，才可以去适应新趋势的挑战，拥抱未来！

校园里的乐趣作文

挑战生命作文挑战让生命充满乐趣,克服挑战让生命充满

一个人，勇敢接受命运的挑战就能赢得生命中的光明。

――题记。

这本书以孤独的旷世之美征服了全世界的读者，这是一曲灵魂的赞歌，表露了一个耳聋、失明的人那渴望光明的心声。是海伦。凯勒让我们明白了怎么面对命运的挑战，明白了什么叫做坚强、执着。

海伦19个月大时由于发烧失去了听力和视力。她在莎莉文老师的帮助下，克服了常人难以想象的艰辛，最终完成了哈弗大学的学业，她用自己的努力创造一个神话，她是一位杰出的慈善家、演讲家、教育家。在海伦的88个春秋里，87年在无声无光无语中度过，生活在黑暗之中的她却能带给世人无穷的希望与光明。

在书的上篇，她介绍了她的生活，她也曾在无助无望时脾气暴躁。但是莎莉文老师教会了我们，暴躁并不能够改变什么，只有自己静下心来，再更加的努力些，才能成功。还记得海伦去见贝尔博士，她内心从孤独走向了温情，还踏入了知识的门槛，她说，就如书中说的：“就这样，我走出了埃及。站在西奈山前，我突然浑身充满灵感，无数奇景在我眼前显现。一个声音在这座圣山上响起‘只是给人带来爱，带来光明，带来温暖。’”我是学生，对于学知识也许在我的念头历史天经地义的事，可是我却没有融入它，没有体会到他真正的智慧与韵味，也许以后的我，对知识应该是热情洋溢的而不是愁眉苦脸的，在知识国度傲游是件快乐的事。

挑战生命作文挑战让生命充满乐趣,克服挑战让生命充满

当一个婴儿呱呱坠地时，生命之花便无声无息地开放；当一个人离开人世是，生命之花便悄悄凋谢。花儿是否凋谢，取决于生命的本身。作为青少年，我们只有远离危险，才能让生命之花永久地开放。

当你在学校走廊上疯跑时，也许一不小心，惨剧就发生了；当你和同学们在楼梯上推推搡搡时，也许一时疏忽，惨剧就发生了；当你在马路上和朋友打打闹闹时，也许一不留神，惨剧就发生了……这样的例子还有很多很多，只是因为“不小心”、“疏忽”、“不留神”等原因，才会造成千古悔恨。

不久前，我们班几名同学，因为没有足够的安全意识竟然课间在教室旁的楼梯口玩起捉人游戏。他们上蹿下跳，你追我赶的玩得不亦乐乎。眼看王强就要被李睿追上了，王强心里一急，便已迅雷不以掩耳之势连跳了三级楼梯，他一个踉跄“扑通”一声重重地摔在楼梯上，由于惯性的作用，连续滚下了好几级楼梯，只见他那白泽的额头上裂开一个大大的伤口，鲜红的血液不断往外冒，空气中顿时弥漫着浓郁的血腥味。同学们都吓得目瞪口呆，不知所措。而王强同学则疼得哇哇大哭。值日导师王老师急忙赶来，立刻把他送往医院，伤口缝了好几针，还休息了一个星期才来学校上课。老师常对我们说安全无小事，我们可要事事小心，处处留意。因为安全是父母心中的牵挂，安全是我们生命的源泉。

是啊，我们从小就要树立安全意识，避免意外事故的发生。那么，那些脆弱的生命就不会从我们的指缝里悄悄地溜走。珍惜我们的生命吧！让生命之花永远盛开！

校园优化挑战心得体会

近年来，随着教育的发展和社会的进步，校园优化已经成为教育领域中的一个热点话题。校园优化挑战既是对学校教育环境的改善和提升的呼吁，也是对教育理念和价值观的思考。我在参与校园优化挑战的过程中，深深感受到了这一过程中的挑战与心得。下面将从改善学习环境、提升教学质量、培养学生能力、进一步促进教师发展等方面，分享一下我的体会。

首先，改善学习环境是校园优化的核心任务之一。一个好的学习环境对于学生的学习效果有着重要的影响。在校园优化挑战中，我们积极推动学校进行校园环境改造，如提升教室设施、增加图书馆藏书、建设多功能学习空间等。通过这些改善措施，学生们的学习积极性得到了提高，他们在愉快的学习环境中能够更加专心致志地学习，取得了更好的学习成绩。

其次，提升教学质量也是校园优化的重要目标之一。在校园优化挑战中，我们加强了师资力量建设，引进了更多的优秀教师和专业辅导员，提高了教师的教育水平和教学能力。同时，我们也加强了教师专业发展与培训，鼓励教师进行专业交流与研讨。这些措施不仅提高了教师的教学质量，也提升了学校整体的教学水平。

此外，校园优化挑战还注重培养学生的能力和素质发展。在过去的校园教育中，重视知识传输而忽视学生能力的培养，这是很多人认可的一个问题。在校园优化挑战中，我们致力于通过改革教学方法和课程设置，强化学生的实践能力、创新能力和团队合作能力等。通过课程改革和多样化的教学模式，我们逐步让学生更多地参与到实践和实际问题解决中，培养学生的综合能力，并且取得了积极的效果。

最后，在校园优化挑战中，我们也加强了对教师的专业发展和培训。作为学生教育的主要实施者，教师的发展对于学校的整体教学质量有着重要的影响。在校园优化挑战中，我们增加了教师的培训机会，提供了更多的专业发展平台，鼓励教师不断学习和创新。通过这些努力，教师们的教育理念更新了，教育水平得到了提高，为学生的发展提供了更好的支持。

总之，校园优化挑战是一个关乎教育发展和学生成长的重大举措。通过改善学习环境、提升教学质量、培养学生能力和促进教师发展等方面的努力，学校能够提供更好的教育环境和教学质量，让学生们得到更全面的发展。在校园优化挑战中，我亲身体验到了改变的力量和付出的价值，也深刻认识到教育的重要性和责任。希望未来能有更多的学校和教育者加入校园优化挑战，共同为教育事业的发展贡献力量。

校园优化挑战心得体会

近年来，校园优化已成为各大学校关注的焦点。为了营造更好的学习和生活环境，学校采取了一系列的措施，如改造教室、拓宽操场、建设图书馆等。这些举措带来了明显的改变，也给师生们带来了新的挑战。本文将围绕“校园优化挑战”这一主题，分享个人心得体会。

校园优化给师生们带来了很多挑战。首先，环境的改变意味着需要适应新的条件。例如，新建的教学楼虽然设备先进、宽敞明亮，但是师生们需要时间去适应新的教室布置和教学设备。此外，学校的改造也给师生们的学习生活带来了许多不便，比如，施工噪音影响了上课效果，校园交通堵塞给师生们的出行带来了困难。这些挑战需要我们以积极的心态去面对。

第三段：应对挑战的策略。

面对校园优化带来的挑战，我们需要制定合理的策略。首先，我们需要尽快适应新的环境。可以利用课余时间多去新建教学楼逛逛，熟悉新的教室设备，以便更好地适应新的学习环境。其次，我们需要充分利用学校提供的服务。比如，如果遇到上课时施工噪音太大的情况，可以向学校相关部门反映，寻求解决方案。此外，我们也可以主动参与到学校的改造中，为学校的建设贡献自己的力量，提出建设性的意见和建议。

第四段：从挑战中收获。

校园优化虽然带来了挑战，但也让我们从中收获了很多。首先，校园优化让我们意识到了学校重视师生的需求和生活环境的改善。学校不断地改善硬件设施，为我们提供更好的学习条件，这让我们感受到了学校对我们的关怀和支持。其次，校园优化也让我们意识到了自己的适应能力和创新意识的重要性。通过应对校园优化带来的挑战，我们能够锻炼自己的应变能力和解决问题的能力，提高自己的综合素质。

第五段：总结。

通过校园优化挑战，我们不仅可以适应新的学习环境，提高自己的适应能力和创新意识，还能够意识到学校对我们的关怀和支持。因此，我们要以积极的心态去面对校园优化带来的挑战，制定合理的应对策略，从挑战中不断成长。相信在学校和师生的共同努力下，校园优化将取得更大的成就，为我们打造更好的学习和生活环境。

校园乐趣作文

每个老师上的课都有不同的体验，不同的见闻，不同的收获……而这节课却是那么的不同寻常，与众不同。

这节课时音乐课，我们坐在教室里安安静静地等到着音乐老师的到来，“咦”。我惊奇地叫道：“怎么不是刘老师来上我们的音乐课呢？”老师满怀信心高高兴兴地走上讲台做了自我介绍后，又深情地对我们说：“这事我教你们的第一节音乐课，也是最后一节。”然后，我若有所思的`想到：这么短短的40分钟的课，是这位老师上我们的第一节课，也是最后一节了，我们应该表现得更好一点，也好在老师的脑海里留下深刻的印象。然后，我立即坐直了身子，情不自禁地沉浸在老师的歌声中，陶醉得无法把自己从音乐的漩涡里救出来。老师地声音是那么的与众不同，教室里穿出一阵动听地歌声，小鸟在窗台慢慢地品味着老师的歌声，云在悠闲自得地摇晃着，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中嬉戏着。你们是不是也被这动人的场面所吸引，所陶醉啊！只听见下课铃一响，快乐地一幕没了，小鸟飞走了，蝴蝶也不再偏偏起舞了，蜜蜂也不在嬉戏，云朵也不摇晃了。老师走了，周围的景象也往如以常了，也不在那么美丽，哪么和谐……刚刚那美好的场面跑到哪儿去了，老师，你快回来吧！让我们再分享喜悦，让我们在看到那是和谐的美吧！让每节课都有你的歌声。

校园技尼斯终极挑战晚会策划书

彰显信息工程与技术系的风采，体现新一代大学生的活力与朝气！增强信息系二团全体同学的凝聚力，丰富全院师生的文化生活。

6月2日晚上7:30-9:00学生活动中心。

信息工程与技术系第二学生委员会。

(另附级委及各班班委联系方式)领导小组组长：

李坤德老师。

领导小组副组长：

朱丽平。

领导小组成员：

梁敏敏、庄启敏、梁瑞平。

（要上交的东西上交到相应项目负责人）。

1.合理分配人员，安排好级委的工作，总负责人要与各个工作人员做好沟通工作。（《人员分配》见附件）。

2.级委方面派负责人与进入决赛的同学做好联系并按时通知比赛人员到场参赛。

3.完成整个晚会的宣传方案，并着手宣传工作。

4.确定各参赛人员的表演节目，并准备好主持人的。

演讲稿。

晚会。

5.选主持人。

6.派负责人了解比赛进度和帮助其解决疑问。

7.晚会开始前一周给嘉宾（嘉宾的名单待定）送。

邀请函。

8.召开晚会全体工作人员会议，确认各项工作的落实情况和明确晚会当天具体分工。告知相关的注意事项。

9.晚会前3天把所有的物品都租借完毕，包括：桌子、椅子、地毯、音响设备、霓虹灯等。

10.晚会前两天把相机及其它演出设备确定好，并向总负责人汇报设备的情况，保证晚会的顺利进行。

11.6月2日下午召开晚会全体工作人员会议，并进行彩排（在活动中心舞台）。

12.通知全委员会的同学参加晚会，并在晚会结束后向他们询问对晚会的意见。

13.邀请设备维修人员到晚会现场，提前检查好各项设备，演出音乐光碟应准备两份，以保证晚会的顺利进行。

1.3：00pm开始布置幕布，并开始现场布置。

2.7：00pm点前各比赛单位签到完毕，由工作人员安排化妆，现场彩排，准备比赛。

3.流动工作人员要维持好现场的秩序，并跟随相关负责人随时待命。

4.7:30pm时晚会正式开始，主持宣布晚会开始，介绍嘉宾。

5.按节目列表进行相关的演出，（若出现特殊情况可适当调整演出顺序）。

7.节目顺序：（待定）[最后进行比赛的颁奖。]。

8.每个项目表演结束,有挑战环节,在场的观众可上台挑战.

9.晚会期间，摄影人员做好摄影工作（最少带4部相机，备用电池若干）。

1.晚会结束后，工作人员立即进行场地清理、借用物品的归还（每个班班长都安排几个同学帮忙）。

2.拍摄的同学当晚把相机交到相关负责人手上，然后把相片整理好交到宣传委员手上。

3.各个负责人把各自的晚会开销列一张清单，然后附上相应的单据，在晚会结束后的第二天一起交到生活委员手上。

4.各个负责人在晚会结束后询问同学们对晚会的意见，并以自愿为原则（级委一定要写）写一份。

工作总结。

交到主任处。

5.晚会结束的三天之内，由级委代表全委员会向参加演出的社团发出。

感谢信。

6.收拾好晚会剩下的物品，以备下次使用。

校园技尼斯终极挑战晚会策划书

项目背景。

项目意义。

项目分析准备。

项目活动创新处。

活动主要流程。

项目经费预算。

活动前准备。

一、项目现状分析。

1.符合时代发展潮流顺应了两会关于提高大学生的就业率的发展需求，在当。

前国际形势逐步好转的情况下，更有利于大学生的发展。

2.项目实施意义重大。

a.通过本次活动，使参赛者能够更深入的了解社会发展趋势，顺利走上社会。b.本次活动为大学生提供了一个学习、实践、了解就业的机会，让大学生在学习实阶段践的基础上来参加我们的比赛，提高了活动的可行性。

c.为大学生提供了一次和心理学教授面对面的机会，让参赛选手提前感受关于职业的项目、市场前景分析、项目资金的筹集分配等问题的了解。d.让以后在校大学生能够顺利就业，尽情发挥自己的才能。

二、充分的准备。

现阶段活动策划及宣传所需已在筹备中。为了本次活动的顺利进行，提高本次活动的质量，本社团邀请多位专业老师及企业相关人员对参赛选手进行专业知识培训，通过对参赛选手的了解，进行必要的专业知识培训，为大学生的`创业提供便利。我们本着公平、公正、公开的原则，为我校同学提供一个自我认知的平台，经过大赛培训、初赛、复赛、决赛的历练，积极引导我校同学认清当前社会发展趋势，掌握基本的就业技巧，明确个人发展方向。活动所需场地及硬件设施已在申请中。

三、安全保障。

1、在进行创业知识培训的同时，邀请法学院有关老师为大家进行创业期间会涉及的法律知识的培训，是参赛选手在不违反相关法规的前提下学会运用法律的武器维护自己的合法权益。

2、活动进行阶段，安排专门人员进行全程监督保护，出现紧急情况立即向有关部门报告。

3、此次活动全程将在学校举行，活动期间我协会将派专人维持赛场秩序并保证参赛选手的安全。

四、本活动创新。

1、没有固定话题，让同学们大胆想象，将自己眼光放长远，选择自己感兴趣的话题进行讲演，树立大学生创新意识。让大学生在活动中了解就业的相应知识为以后的工作做准备。

2、让同学们换位思考，从不同的角度来理解对人才的需求，从而更明确的发展锻炼自己，以适应未来社会的需要。

3、通过体验高层领导者的工作培养学生人才分配、统筹全局的意识。

活动主要流程。

一、活动报名及宣传阶段。

报名时间：5月7日到5月10日。

报名方式：

文档为doc格式。

校园技尼斯终极挑战晚会策划书

一、晚会目的：

彰显信息工程与技术系的风采，体现新一代大学生的活力与朝气！增强信息系二团全体同学的凝聚力，丰富全院师生的文化生活。

二、晚会主题：

challengeyourself，挑战极限。

三、晚会时间及地点：

6月2日晚上7:30-9:00学生活动中心。

信息工程与技术系第二学生委员会。

五、晚会组织机构：

(另附级委及各班班委联系方式)领导小组组长：

李坤德老师。

领导小组副组长：

朱丽平。

领导小组成员：

梁敏敏、庄启敏、梁瑞平。

六、晚会活动具体安排：

（一）前期准备工作（5月14日——6月2日）。

（要上交的东西上交到相应项目负责人）。

1．合理分配人员，安排好级委的工作，总负责人要与各个工作人员做好沟通工作。（《人员分配》见附件）。

2．级委方面派负责人与进入决赛的同学做好联系并按时通知比赛人员到场参赛。

3．完成整个晚会的宣传方案，并着手宣传工作。

4．确定各参赛人员的表演节目，并准备好主持人的演讲稿晚会。

5．选主持人。

6.派负责人了解比赛进度和帮助其解决疑问。

7.晚会开始前一周给嘉宾（嘉宾的`名单待定）送邀请函。

8．召开晚会全体工作人员会议，确认各项工作的落实情况和明确晚会当天具体分工。告知相关的注意事项。

9.晚会前3天把所有的物品都租借完毕，包括：桌子、椅子、地毯、音响设备、霓虹灯等。

10.晚会前两天把相机及其它演出设备确定好，并向总负责人汇报设备的情况，保证晚会的顺利进行。

11.6月2日下午召开晚会全体工作人员会议，并进行彩排（在活动中心舞台）。

12.通知全委员会的同学参加晚会，并在晚会结束后向他们询问对晚会的意见。

13.邀请设备维修人员到晚会现场，提前检查好各项设备，演出音乐光碟应准备两份，以保证晚会的顺利进行。

（二）晚会过程：

1．3：00pm开始布置幕布，并开始现场布置。

2．7：00pm点前各比赛单位签到完毕，由工作人员安排化妆，现场彩排，准备比赛。

3．流动工作人员要维持好现场的秩序，并跟随相关负责人随时待命。

4．7:30pm时晚会正式开始，主持宣布晚会开始，介绍嘉宾。

5．按节目列表进行相关的演出，（若出现特殊情况可适当调整演出顺序）。

7．节目顺序：（待定）[最后进行比赛的颁奖。]。

8.每个项目表演结束,有挑战环节,在场的观众可上台挑战.

9．晚会期间，摄影人员做好摄影工作（最少带4部相机，备用电池若干）。

（三）晚会后期：

1．晚会结束后，工作人员立即进行场地清理、借用物品的归还（每个班班长都安排几个同学帮忙）。

2．拍摄的同学当晚把相机交到相关负责人手上，然后把相片整理好交到宣传委员手上。

3．各个负责人把各自的晚会开销列一张清单，然后附上相应的单据，在晚会结束后的第二天一起交到生活委员手上。

4．各个负责人在晚会结束后询问同学们对晚会的意见，并以自愿为原则（级委一定要写）写一份工作总结，交到主任处。

5．晚会结束的三天之内，由级委代表全委员会向参加演出的社团发出感谢信。

6．收拾好晚会剩下的物品，以备下次使用。

校园随笔开学的新起点新挑战

周而复始，寒来暑往。

兼顾兼程，日夜兼备。

面对如今新时代下的学生，家校共育已成为一个必然趋势，家庭教育对孩子的成长起到了一个至关重要的作用，真正关爱学生就不能面对家长，引领学生成长不可忽视帮助家长成长。如果只看到家长“奇葩”的一面批评指责或者躲避他们的问题，只会强化冲突，更加对学生不利。换一个角度，与家长现在同一个立场来思考，其实家长所需要的就是教师的理解和帮助。

家长的种种不尽如人意的极端表现和与教师的对立情绪所反映的问题，一方面是家长作为孩子的教育者缺少专门的教育和培训，尤其对自身的角色定位认识不清，在教育孩子的实践中能力不足，会把自身的问题和内心的恐慌转嫁给老师;另一方面，家长对孩子高期望的同时对教师也有很高的期待在信息发达的当今社会家长接触大量养育孩子的信息，对教师的权威不再盲目认同，不再甘于被动接受来自教师的教导，出于对自己孩子的保护，很容易对自己认为教师不妥的教育行为提出质疑。当教师的能力无法应对家长五花八门的要求时，家长对教师更加不信任，这种种不信任便以极端的方式表现出来。

家长合作育人更需要家长弥补自身的不足，需要教师与家长相互帮助，这也对教师指导家长提出了更高的要求，具体来说，需要强化三个功能：

一是强化家长的角色定位功能。

学校应该以各种方式教育家长，无异于对家长进行“岗位培训”，使家长适应其角色地位，在家庭教育中扮演好自身的角色，因此，教师指导家长不能以课堂教学为中心，单纯地要求家长配合学校教育学生，这样会使家长产生“家庭教育是课堂教育的补充”的错觉，从而导致把眼光只盯在孩子的学习上。其结果，往往会违背教育规律去做那些家长力所不能及的事情，最终事与愿违。教师对家长指导的重点应以育人为中心，帮助家长了解教育的规律、孩子的特点和自身在家庭中的优势，懂得如何客观认识孩子、检点自己的言行、创造良好的家庭环境，在根本上解决家长对家庭教育的认识问题，促进其认真履行自己对孩子应尽的教育职责，避免把自己的责任“外包”或者向教师推卸。

二是强化各种教育因素的整合功能。

学校和教师指导家长的一个重要功能是整合家庭、学校、社会的各种教育因素，使家庭教育与学校教育、社会教育指向相同的目标，从而确保对孩子教育影响的一致性、连贯性，在短时间里发挥最大的教育效益。应当看到，在现实中，家长的要求、家庭对孩子的影响与学校教育存在许多的不协调，在教育思想、教育内容、教育方式等方面甚至出现相互冲突的现象。其重要原因是相互沟通、相互配合存有障碍。学校对家长进行有效的家庭教育指导的重要责任是让家长在了解学校和教师的基础上协调彼此间的关系相互理解和尊重，创造条件促进家校相互配合。

三是强化教育内容的调控功能。

学校教育有其明显的规律性，而且教师对学生的教育体现了多年教育经验的积累，可以对学生反映自身特点的心理和行为习惯进行超前的引导，从而使教育更有针对性。然而在家庭教育中，家长缺乏这种经验的积累，尤其是当今独生子女家庭更是如此，往往是发现孩子出现问题才进行纠正、矫治，这样的教育经常处于被动状态。

所以学校对家庭教育的指导，应当注重实施教育内容的有效调控，即按照孩子的不同特点对家长提前了解孩子的生理、心急特点以及先进理念、成功经验，把对孩子每一阶段的教育内容放在有可能出现问题之前，而不是之后。

总之，教师帮助家长、指导家庭教育有着天然的优势，在促进家校合作中具有关键性作用。家长一旦从教室对家庭教育指导中有所领悟，在孩子教育中见到实效，便会收敛和改变“奇葩”行为，由衷地愿意与教师合作，教师大可不必以“不解”的心态对付家长，学校不该成为“格斗场”。

公众号：滑州杏坛。