学校是学生学习和成长的家园，给予他们良好的学习环境和心理支持。以下是小编为大家整理的学校教育中培养团队合作精神的案例，供大家参考。
铁路学校招生要求有哪些
铁路学校在招生的时候，对年龄、身高体重、视力等方面有严格的要求，而且身体裸露部分不能有疤痕，也不能有遗传病史。
年龄一般在15周岁以上，招生对象是应往届初高中的毕业生，或者是具有同等学力的同学;而且不能近视，也不能是色盲，腿型也不能是o型或者是x型，肢体也不能有残疾，五官还要端正，形象气质也要好;身体也必须健康，不能有传染性的疾病，而且家族也不能有遗传性病史，特别是身体的裸露部分，绝对不能有疤痕。
男生身高要求一般在165cm以上，女生的身高要求一般在160cm以上，体重和身高也要相符合。
报考铁路院校，在入学的时候，都是需要体检面试的，如果不合格，就不能够上你所报考的铁路院校。
如果对铁路方面的工作非常喜欢，并且思想进步、遵纪守法，这类学生完全是可以报考铁路学校的。
每个铁路学校的要求也有不同，具体要看学校的招生简章。
日本语言学校的申请要求
这个表格由学校提供，需要填写的信息都很简单，但是需要注意的点非常多，也是经常会出问题的一项材料，需要格外注意。
2.经费支付人的在职证明和收入证明。
证明经费支付人有持续稳定的工作以及收入，也是每所语言学校必须的一项材料。需要包含经费支付人的基本信息、工作单位的信息以及经费支付人的收入明细。
3.全家户口本复印件。
对这一项材料的最基本的要求是：户口本的信息要求是最新的，比如申请人的学历，经费支付人的服务处所和现在的职务。
4.亲属关系公证。
证明申请人和经费支付人的关系的证明，也是其中的关键材料之一。
需要注意的是这项材料一定是涉外亲属关系公正。如果理解不了什么是涉外的话，也没有关系，直接告诉公正处的工作人员需要做涉外亲属关系公正就可以。
5.存款证明、存单复印件。
赴日读语言学校，一般需要经费支付人名义下的20万人民币的定期存款并冻结。开的时候，一定要注意，先开存单再资金冻结，顺序反过来是不行的。
6.成绩单和毕业证。
申请人的学历相关的证明也是关键材料之一。如果已经毕业的话，需要提交毕业证的原件以及成绩单;还没有毕业的申请者，需要提交在读证明以及目前为止的成绩单。
7.学历认证。
申请人的材料，除了学校出具的证明之外，还要登录学信网或是学位网做学历认证。
既然是去日本留学，那最基础的日本语能力是必不可少的。
一般情况下，学生通过日语能力考试的5级，jtest的f级，或是nat的最低等级就达到了语言学校申请的基本条件。当然如果学生的目标是升入日本的名校的话，一定要在国内打好日语基础。
除此之外，照片、照片、印章、护照等材料也都是需要准备好的。
日本语言学校的申请要求
12年以上学历要求：
首先需要在国内接受了12年及以上的教育，最终毕业时间超过3年需要的语言成绩不少于n4或者jtest的f级或同等级合格证书。
语言成绩要求：
要求能够提供是至少150小时以上的日语学时证明，东京以外地区除学时证明外，还需要最低等级的日语成绩。
经济能力要求：
家庭有一定的经济能力，能够支付一年8-10万的学费及生活费，并且父母同意申请者赴日留学。学习目的明确，身心健康遵纪守法。
开发区义务教育阶段学校招生政策解读
今年开发区义务教育招生入学工作，以国家、省、市有关法律法规为依据，以推进义务教育均衡发展、办好每一所学校为目标，以构建面向每一位适龄儿童少年的教育服务体系、维护中小学生的合法权益、规范学校办学行为为原则，更加凸显优化服务、严格规范、促进公平的特点。
记者从开发区教育局了解到，在大家普遍关心的学区问题上，今年开发区学校均不作调整，各中小学的学区及教学服务区均与2016年一致。需要注意的是，在南苑中学和东苑小学、宾虹小学教学服务区内的新生，取得户籍的时间及其法定监护人取得房产证和户籍的时间均须满两年(截止时间均到入学当年5月31日止)。
据介绍，今年的招生报名时间较去年有所调整。其中，公办小学、初中学区内学生报名时间为7月2-3日;有空余学额的学校，7月5日接受有房无户务工人员子女报名，7月7日接受其他符合条件的务工人员子女报名。7月10日，学校进行招生情况公示。7月18日，学校向教育局上报招生情况;7月20日，学校发放入学通知书，完成招生工作。
《意见》规定，各中小学要按照《中华人民共和国义务教育法》、《浙江省义务教育条例》的精神和上级教育行政部门的要求，认真制定招生工作实施细则，妥善解决本校招生入学工作中出现的问题，确保学区内年满6周岁(2010年9月1日至2011年8月31日间出生)的适龄儿童和2017年的小学毕业生全部按时、免试进入小学和初中学习。严禁各小学招收不及龄的儿童入学。
除报名时间有所调整之外，此次招生政策安排也进一步细化。根据开发区管委会《关于促进工业经济转型升级的实施意见》(金开〔2013〕34号)精神，经开发区相关经济部门或区人才办认定，符合以下所指的企业骨干和引进的各类人才子女，监护人如有私有房产的，根据房产所在地相对就近的原则安排入学，其余由开发区教育局统筹安排在指定学校入学，并享受本学区学生同等待遇。
开发区工业企业保障对象：规上工业企业业主子女;上年营业收入在5000万元及以上，实交税金在200万元以上，在建项目总投资5亿元以上的企业副总及以上人员(任期满一年以上、由企业提前一年报备并经开发区经济发展局或投资促进局认定)子女。
开发区服务业企业保障对象：上年营业收入在2000万以上，实交税金在200万元以上的企业副总及以上人员(任期满一年以上、由企业提前一年报备并经开发区服务业发展局认定)子女。
开发区网络经济企业保障对象：上年年营业收入在800万以上，实交税金在100万以上的企业副总及以上或技术总监人员(任期满一年以上、由企业提前一年报备并经开发区高新技术产业局认定)子女。
开发区或企业从外地引进的高级人才(副高职称、高级技师、硕士及以上学历，经开发区人才办认定)子女。
以上企业均须是统计入库企业，且依法上报各类统计报表。当年转业到金华市区的军人子女、外籍适龄儿童少年、港澳台胞及港澳台胞子女、金华市区归侨华侨子女、驻金部队现役军人子女、重大项目投资者子女、高层次人才子女等，在我区尚未确定学区的.，其入学按国家、省、市、区的有关规定执行。
《意见》强调，在报名过程中，所有报名人员的父母(法定监护人)须签字承诺所提供的信息、证件、证明材料等真实准确。材料审核时凡查实属提供虚假信息的，取消报名资格(如已录取的取消录取资格)。
今年，区教育局将和学校签订阳光招生承诺书，继续采用全区所有学校开展交叉审核和对学校招生结果进行抽查相结合的办法进行监督。对热点学校的招生，由市教育局组织，采取交叉审核的办法进行录取，录取名单直接报区教育局，确保报名招生时材料真实，招生公正公平。同时，区教育局对义务教育学校招生工作加强领导和管理，全程监督招生工作，将对招生过程中发现的问题立即处理，违规违纪行为将依法依纪及时查处，确保招生工作顺利进行。
青州市义务教育学校招生政策解读
昨天下午，青州市召开2017年义务教育学校招生工作会议， 安排部署今年全市招生工作。至此，青州市2017年义务教育学校招生政策最终敲定。以下是小编收集的青州市义务教育学校招生政策解读，希望大家认真阅读!
1.招生范围
一中实验学校、宏德学校初中部面向全市招收初中一年级新生。海岱学校初中部由本校小学六年级学生直升，不招收其它新生。
云门书院双语学校、海岱学校小学部招收在城区有固定住所且有房产证的小学一年级新生，宏德学校小学部招收旗城小学片区内小学一年级新生。
2.报名
7月17日，由家长持学生有效信息登录“青州市义务教育学校报名系统”(，点击外网或内网的“义务教育阶段学校招生报名系统”，下同)自行网上报名，只能选报一所民办学校。小学报名需要学生姓名、性别、身份证号、户籍、房产、监护人姓名、家庭住址、联系电话等信息，初中报名另外还需要小学学籍信息。海岱学校小学六年级学生可以参加其它民办学校或居住地片区公办学校招生，在其它学校报名后自动放弃在本校直升的权利。
严禁提前报名、常年报名，严禁雇佣中介招生，严禁代替家长报名，严禁利用不正当手段报名。
3.录取
民办学校报名人数少于招生计划数(附件1)时，采取面谈方式直接录取;报名人数超过招生计划数时，采取“电脑派位”方式录取。民办初中7月18日上午公开录取并公布结果;民办小学7月18日对学生报名信息进行审核(只审核学生报名材料真伪和片区是否符合，严禁组织任何形式的面试或考试)，19日上午公开录取并公布结果。
民办学校完成录取后，教育局统一印发加盖中小学招生办公室印章的录取通知书，民办初中19日组织新生报到，民办小学20日组织新生报到，逾期不报到的视为自动弃权，空余学位不组织补录。各学校最终录取结果报教育局备案。
选报民办学校未被录取的学生，由报名系统自动划归居住地片区公办学校参与招生录取，居住地片区公办学校招生名额已满的，则由教育主管部门调剂到相对就近的同类学校就读。
1.招生范围
公办义务教育学校招生继续严格实行划片招生。农村学校招生范围由所在镇(街道、开发区)中心校划分，城区学校招生范围执行“城区义务教育学校招生区域划分”(附件2)。
2.报名
7月17—21日，由家长持学生有效信息登录“青州市义务教育学校报名系统”自行网上报名。小学报名需学生姓名、性别、身份证号、户籍、房产、监护人姓名、家庭住址、联系电话等信息，初中报名另外还需要小学学籍信息。报名时不需要选取学校，系统根据实际居住地所在片区自动分配信息核对的报名点学校，由报名点学校通知学生家长到学校现场确认，在系统中未匹配到报名点学校的，由教育主管理部门指定学校进行审核、确认。
3.入学
7月20日—22日，学校进行现场审核，分批次确定孩子入学。学校根据实际接收能力，按一、二、三类先后顺序招收新生。
第一类：户籍与房产一致的，优先安排入学。
1.户籍在学校招生片区的新生，父(母)拥有产权房(产权房是指有房产证或房管部门备案的购房合同及发票，且办理时间为招生报名日期之前。下同)且实际入住的，直接入学。
2.户籍在学校招生片区的新生，父母在城区无产权房的(需提供无房证明)，但户籍与(外)祖父母在一起，(外)祖父母在招生区域内拥有产权房，且实际居住在一起，直接入学(户籍迁入时间须在招生报名日期之前)。
第二类：户籍与实际居住地不一致的，统筹安排入学。
1.首先招收学校招生区域内有产权房且实际入住的本市户籍学生;其次招收学校招生区域有产权房且实际入住的非本市户籍新生。
2.因旧城区改建征收房屋涉及到被征收人子女入学的，被征收人凭户口簿和补偿协议到现居住地或回迁居住地教育主管部门办理有关手续，并根据公办学校容纳能力，统筹安排其子女就近入学或相对就近入学。
3.户籍在学校招生片区的新生(户籍与父或母在一起)，父母在城区无产权房的(需提供无房产证明)，若该片区学校学位未满，直接安排入学，若学位已满，就近安排到班额相对较小的学校(需提供居住证明)。
第三类：随迁子女入学，根据学校实际学位情况进行调剂安排入学。
随迁子女是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区)，随务工父母到输入地的城区、镇区(同住)并接受义务教育的适龄儿童少年。学校在前两种情况招生后还有剩余学位时，将按照公平、公正、公开原则统筹招收随迁子女。随迁子女申请入学，需提供学生及其父母身份证、户口簿、居住证、房产证明或房屋租赁证明(1年以上)、父或母一方的工商营业执照或劳动合同(1年以上)，小学还需提供接种防疫证。
1.随迁子女新生数少于剩余学位时，直接安置入学。
2.随迁子女新生数超出剩余学位时，根据《青州市2017年随迁子女入学计分方法》按评分由高到低安置入学，确因学位限制无法满足随迁子女入学要求的，可回流出地学校就读，或由教育部门统筹安排到相对就近的同类学校就读。
接收学校要认真做好随迁子女入学材料审核工作，严禁以随迁子女之名提报虚假材料到公办学校入学，学校要成立工作小组，到随迁子女实际居住地、父母务工单位或经商营业场所现场查看。
随迁子女入学，免除学杂费，不收借读费;对于家庭经济困难的随迁子女，按照有关规定给予救助帮扶。随迁子女到民办学校就读的，按照民办学校招生有关规定执行。
7月23日—28日，教育局组织复审，统一审查学校审核通过的学生报名材料(附件4、5、6)。8月5日前各学校为审查合格的学生统一发放入学通知书。
3、特殊群体入学
1.农村留守儿童。为进一步加强农村留守儿童的关爱服务，确保每一名留守儿童不因贫困、学困而不能及时入学，乡镇寄宿制学校要优先安排留守儿童住宿。
2.残疾儿童。特殊教育学校招生工作与义务教育普通学校招生工作同时进行。积极配合潍坊盲童学校、潍坊聋哑学校做好面向全市的招生工作。
特殊教育学校要不断提高招收能力，扩大招生规模，提高智力残疾、孤独症、脑瘫和多重残疾儿童的招生培养能力;义务教育普通学校进一步加强随班就读工作，根据残疾儿童入学鉴定和咨询委员会的教育安置意见，合理安排随班就读;对确实不能到校就读的重度残疾儿童，统筹做好送教上门服务，并及时纳入学籍管理，确保每一名残疾儿童都能接受适合的教育。
3.其他人员子女。现役军人、烈士等军人子女入学，按照《潍坊市军人子女教育优待办法实施细则》(潍政联〔2012〕1号)有关优待办法执行;青州市荣誉市民、青州市高层次创新创业人才、县级及以上劳动模范等子女入学，按照有关政策落实。
4、现场审核材料
(一)小学
1.户口簿、户籍证明和房产证;
3.计划生育证明;
4.接种防疫证。
(二)初中
1.户口簿、户籍证明和房产证;
3.小学2011级学籍塑封卡。
(三)民办小学学校
户口簿、户籍证明、房产证。
(四)民办初中学校
1.户口簿、户籍证明;
2.小学2011级学籍塑封卡。
(五)房产住址特殊情况确认
1.学生父母确属无房户(需持市房地产管理局提供的证明)，学生户口与父母双方(或一方)长期在祖父母(外祖父母)户籍上，且祖父母(外祖父母)房产证住址在招生片区的，应提供：市房地产管理局提供的父母无房证明、户口簿、房产证。
2.因城中村改造而无房产证的，分下列两种情况处理：一是属本村居民的，需村委出具证明并经街道确认;二是属其他购房户的，需提供购房合同和购房原始发票;无购房合同的，需提供村委证明(经街道确认)及购房原始发票。
3.因房产抵押贷款而无法提供房产证原件的，报名时需提供市房地产管理局开具的房屋产权证明(也可在房产证复印件上加盖公章)，并提供和银行签署的贷款合同原件。
4.房屋现已居住但还没办理房产证的，报名时需提供购房合同、购房原始发票，并提供证明已入住的天燃气、用水、用电、闭路电视等正规发票，且属实的。
天津年高级中等学校考试招生政策
1.市中招办将适时公布本市有关招生政策、招生计划、考生须知、填报志愿和录取时间安排、咨询及申诉渠道等;公示享受政策照顾及特长生等具有相应资格的考生名单，接受社会监督。
2.各区中招办要高度重视、落实工作责任制，确保报名、信息采集与资格审查、综合素质评价与体检组织、政策照顾申报与审核、考试组织与实施、志愿填报与招生咨询等各项工作有序安排、平稳实施。
3.各生源学校，须加大宣传力度，将2018年高级中等学校各项考试招生政策、工作时间安排、申报条件和程序等，及时、准确地通知到每一位学生。各招生学校须遵守考试招生工作程序与纪律，严格执行考试招生政策与招生计划。
4.考生及家长应确保所提供的各种个人及家庭信息、身份及户籍证明、资格审核材料等真实、准确，对于提供虚假或不实信息、伪造相关证明及材料的，一经查出，将取消考生的相应资格。
5.对属于考生个人信息及有关录取过程中需要阶段性保密的工作内容，任何单位和个人不得擅自向他人提供或向社会公开，严禁非法传播、出售。
抄送：天津市教育委员会、天津市人力资源和社会保障局天津市教育招生考试院办公室。
天津年高级中等学校考试招生政策
2018年天津市高级中等学校考试招生工作要贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，在市教委的领导下，以“办好人民满意的招考”为出发点和落脚点，着力深化考试招生改革，着力问题导向，构建和谐平安中考，实现“安全考试，平稳招生”的工作目标。现将《2018年天津市高级中等学校考试招生工作实施意见》印发给你们，请遵照执行。
民办中小学招生政策要求
义务教育阶段民办学校应当坚持免试入学，不得采取统一笔试方式选拔生源。小编收集一些关于民办中小学招生政策要求，希望大家认真阅读!
义务教育阶段民办学校应当坚持免试入学
若报名人数超过招生人数，支持随机派位方式招生
要求、程序主动公开，接受社会监督
坚持市域统筹，规范招生程序
加强管理引导，规范招生秩序
不得采取统一笔试方式选拔生源
严禁学校提前组织招生、超计划招生、擅自招生
各中小学不得为未报到学生注册学籍，严禁抢注学籍
严重违规招生、扰乱招生秩序、造成恶劣影响的，可暂停学校招生资格
近日，在全国义务教育招生入学改革阶段性目标基本实现的基础上，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，针对具体问题，从巩固三年改革成果、有序扩大覆盖范围、统筹城乡招生工作、规范学校招生行为、强化履行各方义务、加强学生学籍管理、做好宣传引导工作七方面做出部署，要求各地继续深化改革，确保教育机会公平。
《通知》要求，2017年19个副省级以上重点大城市各区(县)要实现100%的小学、95%的初中划片就近入学。经审批的.初中特长招生比例，控制在区(县)初中总招生人数的5%以内。各地要在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、“学区房”问题突出的地方，稳妥推进多校划片(随机摇号、派位)，片区调整时要按照依法治理的思路和办法实施，增强划片工作的认可度和公信力，新旧片区变化要设置合理的过渡期限。要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求，并向薄弱学校、农村学校倾斜。要继续加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求。乡镇寄宿制学校要优先安排留守儿童住宿。
《通知》强调，免试入学是义务教育的基本原则，适用于所有公办、民办义务教育学校。学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。对于报名人数超过招生人数的民办学校，在现有工作基础上，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。要高度关注接受“私塾”、“读经班”等社会培训机构教育的学生，对于因身体健康等原因确需缓学的，父母或其他法定监护人应向县级教育部门提出申请，获批准后方可缓学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。学生被学校招收后，原来已有学籍的，接收学校要通过全国学籍系统为学生转接学籍，实现“人籍一致”;原来没有学籍的，要为学生新建学籍。学生没有到校报到入学的，学校不得通过招生程序将其学籍注册成正式在校生。
《通知》强调，各地要在招生入学关键环节和关键时间，就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。要畅通举报渠道，对于举报的问题、顶风违规招生及乱收费行为，要认真核实查处。对违法违规的单位或个人要严肃处理，及时通报。对违反《义务教育法》相关规定的行为，要依法督促改正。
学校十项底线要求心得体会
学校十项底线要求是为了保障学生的安全与发展，提高教育质量而设定的一系列标准和规范。这些底线要求涵盖了学生的学习、健康、道德等方面，旨在培养学生全面发展的能力和素质。在我深入了解和实践这些底线要求的过程中，我深刻体会到了它们在教育中的重要性和影响力。
第一条要求是保证学生学业水平的稳定提高。学习是学校教育的核心任务，学业水平的提高是学生个人发展的基石。作为学生，我们要有稳定的学业表现，要树立正确的学习态度，主动参与到课堂中去。在课堂上，我们要积极思考、认真听讲，做到师兄师姐学不懂的问题我们能够理解和解答。同时，在课后要及时完成作业，巩固所学知识。
第二条要求是重视学生的体育健康。体育锻炼是保持身体健康和积极心态的有效方法。学校鼓励学生积极参加各类体育活动，培养锻炼的习惯和意识。通过体育活动，我们可以增强体质，提高身体素质，同时也能培养集体意识和协作能力。作为学生，我每天保持锻炼的习惯，不仅能够更好地进行学习，还能够增强体质，保持积极的心态。
第三条要求是讲究饮食卫生和饮食安全。饮食卫生是人体健康的基础，饮食安全是保障学生身体健康的重要措施。作为学生，要养成良好的饮食习惯，避免吃垃圾食品和不洁食物。同时，学校也加强了食堂的管理和监督，确保食品的安全和卫生。作为学生，我们要主动关注食品安全问题，加强自我保护意识，做到吃得健康，吃得安全。
第四条要求是弘扬学校文化和传统。学校是文化的传承者和创造者，学校文化是塑造学生成长的重要力量。通过学校文化和传统的弘扬，我们可以感受到学校的历史渊源和精神内涵，增强荣誉感和归属感。作为学生，我们要了解和尊重学校的文化和传统，积极参与到各种文化活动中去，感受学校给予我们的文化培养。
第五条要求是注重学生的道德修养。道德修养是培养学生品格的重要环节，是塑造学生全面发展的内在需求。学校要求我们要守法、守纪、守信，培养正确的价值观和行为准则。作为学生，我们要时刻铭记良好的道德行为，积极践行社会主义核心价值观，做一个有道德修养的学生。
总而言之，学校的十项底线要求是提高学校教育质量和培养学生全面发展能力的有效措施。通过学习和实践这些要求，我深刻认识到学习、健康、道德等方面对我们学生的重要性。在今后的学习生活中，我将时刻牢记这些要求，主动践行，力争成为一个全面发展的学生。
黄甫学校常规管理要求
为了规范学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量，依据《陕西省贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2017-2020年）实施意见》和有关教育法律法规，结合本校实际，制订本要求。
一、行政管理
第一条 组织机构。学校要根据“精干高效，协调行动”的原则设置组织机构，本校行政组织机构设校长办公室、教务处、德育处、总务处、保卫处。
第二条 依法管理。学校要依法办学，制定学校章程，认真履行管理职责。加强教师管理，尊重教师人格，维护教师合法权益。保障学生的受教育权，奖励与处分公平公正。开展法制教育，提高师生员工法律素质和公民-意识。
第三条 制度管理。学校要建立适应现代学校管理要求、符合实际的管理制度体系，按学校组织领导工作管理制度、学校行政综合管理制度、学校教学管理制度、学校师生员工管理制度、学校工作督导评估制度和学校总务后勤管理制度六大类制定制度，做到日常工作有章可循，有据可依。
第四条 职责管理。学校实行校长负责制，校长对上级主管教育行政部门负责。学校要制定组织机构职责和人员岗位职责，使机构与职责匹套，岗位与职责对应，做到人人有职责，事事有人管。
科组、班主任和任课教师要根据学校总体计划，制定处（室）、科组和个人工作计划。规划（计划）实施过程中，学校领导要加强督促检查，确保各项任务落到实处。学校要建立领导值周、假期值班制度，结合推行自主管理，建立教师和学生干部值日制度等。学校要认真总结计划执行的情况，提出改进措施，表彰先进集体和个人，并妥善保管过程资料，确保工作实效。
第六条 民主管理。学校要建立健全民主管理、民主监督机制，定期召开教代会，实行校务公开。要充分发挥党组织和工会、共青团、少先队的作用，同时实施“家校共育”工程，形成分工明确、齐抓共管的工作格局。
第七条 档案管理。学校要设立档案室，要有专门的档案柜。学校档案按党政档案、业务档案、财会档案、创建档案归类。档案要按年度分类立卷，专人保管，档案管理人员变动时，要及时办理移交手续。
二、教职工管理
据教学工作总量、任科教师数和学科特点统筹安排教师周教学工作量。学校要督促教职工履行岗位职责，按时高效完成岗位任务。
第九条 职业道德。学校要认真落实教育部《中小学教师职业道德规范》和榆林市教育局《关于推行六项制度，进一步加强中小学教师职业道德建设的实施意见》。开展职业道德教育，每位教师每五年必须完成60学时的师德培训。学校要广泛听取学生、家长、教师和社会群众的意见，对教职工的职业道德进行考核评价，考核结果与评优选模和尽职晋级挂钩。
第十条 专业建设。学校要积极选派教师参加各级各类培训和能力竞赛，提升专业素质。要认真开展校本教研，引导教师顺利通过职业道德关、课标教材关，教学技能关、班级管理关、教育科研关。教师每人每年平均培训量要达到72学时，业务笔记不少于5000字。学校要制定教师梯队建设方案，科学设定教师梯队，激励教师不断追求。要为教师创造条件，鼓励教师参加各级教学能手、学科带头人和名师评选，引领教师专业成长。
第十一条 岗位考勤。学校应建立符合教职工工作特点的考勤管理制度，落实考勤措施，公开考勤结果。学校实行教职工请销假制度，按照主管教育行政部门的规定请销假，并办理手续。对在偏不在岗的或辞职的教职工，学校要及时上报主管教育行政部门，按人事管理有关规定处理。
理机制。教职工考核方案须经教代会表决通过，考核每学期一次。学校要健全教职工绩效考核奖惩制度和激励机制。
三、学生管理
第十三条 编班排座。学校要均衡排班，做到生源均衡，师资均衡，严禁编重点班和非重点班。学校要严格控制班额，按照学生身高、视力安排座位，并实行座位定期轮换。
《黄甫学校常规管理要求》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
民办学校注册要求
民办学校章程是民办学校依法自主办学的重要的自律性文件。章程记载事项分为必须记载事项和任意记载事项。必须记载事项是依照法律、法规和教育规章的规定必须记入章程的事项，是各类民办学校共同具有的内容。任意记载事项是在必须记载事项之外，举办者认为需要在章程中载明的其他事项。本制定要求仅是对民办学校章程必须记载事项的规定。
一、学校的名称、地址。
民办学校（含举办者姓名）以自己的名称区别于其他学校；依法经过登记的学校地址，是其法定住所，具有公示效力。
二、办学宗旨、规模、层次、形式。
办学宗旨是举办者的办学目的、所实施教育的性质和培养目标的体现。办学宗旨应符合《教育法》规定的国家教育方针，符合社会主义教育的性质、任务、培养目标和教育的基本原则。
办学规模是根据办学投入所形成的民办学校的办学条件，确定的招生数量（班生数）。
办学层次指拟设立的民办学校实施的是学前教育（幼儿园及其他学前教育机构）、学历教育（小学、初级中学、高级中学和中等职业学校、高等职业学校、高等教育等）还是非学历文化教育。办学形式涉及到招生对象、学习期限，是普通全日制教育，还是业余、函授、广播电视等教育形式。
三、学校资产的数额、来源、性质。
举办者可以用资金、实物、土地使用权、知识产权及其他财产作为办学资金。此外还有国家的资助和接受捐赠的财产等；以上资产的具体数额、来源和性质应当在章程中载明。还应当明确学校的经费来源、使用、管理和财务制度。
章程应明确规定学校的财务会计制度，经费支出范围、项目和基本比例，教职工福利待遇基本标准，经费支出的审批和支付程序，及财务监督制度等内容，以便自主管理和监督。
四、理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则。
1、关于理事、董事以及理事长、董事长的产生方法。首届理事会、董事会，理事长、董事长通常由举办者推选产生；以后，是推选还是其他方式产生，应在章程中明确。
2、关于理事会、董事会的人员构成。由三部分人员组成，即举办者或其代表、校长、教职工代表等。其中三分之一以上的理事或董事应当具有五年以上教学教育经验。理事会或董事会由五人以上组成。须在章程中载明董事会具体组成人员。
3、关于理事、董事的任期。每届理事、董事任期不宜过长，按《公司法》规定任期为三年。
4、关于理事会、董事会的议事规则。除《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》另有规定外，由学校章程规定。
五、学校的法定代表人或者负责人的产生、罢免的程序。
《民办教育促进法》第二十二条规定：民办学校的法定代表人由。
理事长、董事长或者校长担任。具体人选的产生、罢免由民办学校的章程进行规定。
六、出资人是否要求合理回报。
出资人可以从民办学校的办学结余中取得合理回报，不要求合理回报的民办学校依法享受与公办学校同等的税收及其他优惠政策。
七、组织管理制度。
学校组织管理制度主要包含：学校人事管理制度（含保险保障规定）、学校教学管理制度（含招生规定）、教师管理制度（含聘任、考核规定）、学生管理制度（含毕、结业，学籍制度）、财务管理制度（含收退费制度）等。其主要内容在章程中作具体规定或以附件形式载明。
《民办教育促进法》第五十六条规定了民办学校应当终止的三种情形，即根据学校章程规定（应写明终止的事由）要求终止，并经审批机关批准的；被吊销办学许可证的；因资不抵债无法继续办学的。第一种情形即自行终止。民办学校依据章程规定的自行终止事由出现时，是否终止，必须经审批机关批准。
九、章程修改程序。
修改章程必须经过学校理事会、董事会三分之二以上人员同意通过。
如何提出修改章程及修改的程序，需要在章程中明确规定。修改的章程必须报审批机关备案，并由审批机关向社会公告。
学校要求的心得体会
近年来，学校对学生的要求变得越来越多，不仅仅是在学术方面，还包括行为规范、社交礼仪等方面的要求。这些要求对我们学生来说有时候是一种压力，但是从另一个角度来看，学校要求的也是我们未来发展所必需的能力和素质。在经历了几年的学习和成长后，我深刻体会到学校要求的重要性。本文将从学业、行为规范、社交礼仪、团队合作和自我管理这五个方面来谈谈自己对学校要求的心得体会。
首先，学校的学业要求教会了我重要的学习技能和方法。在学校里，我们需要按时完成作业，复习考试，掌握知识点。这要求我们养成良好的学习习惯，提高时间管理能力，掌握自主学习的能力。通过学校的学业要求，我学会了制定学习计划，合理安排时间，高效记忆和整理知识。这些学习技能和方法将伴随我一生，为我未来的学习和工作打下坚实的基础。
其次，学校要求的行为规范培养了我良好的品德修养和自律能力。学校强调自觉遵守纪律、尊重师长和同学、团结合作等行为规范，这些要求使我们养成了诚实守信、守时守信、尊重他人、自律自强的良好品德。此外，学校还要求我们参加各种社会实践活动，改善社区环境，帮助他人等。这些要求培养了我们的社会责任感和公民责任感，使我们成为有担当、有情怀的人。
第三，学校对社交礼仪的要求让我明白了沟通与协调的重要性。在学校里，我们需要遵守个人礼仪，懂得如何与老师和同学进行交流和互动。这要求我们学会倾听，尊重他人的观点，学会主动与他人交流。通过学校对社交礼仪的要求，我懂得了与人为善、友善待人的重要性，养成了良好的人际交往能力，这对我们在工作和生活中具备良好的沟通与协调能力有着非常重要的影响。
第四，学校对团队合作的要求培养了我的团队协作意识和能力。在学校里，我们常常需要参加小组活动或团队项目，这要求我们学会与他人合作，共同完成任务。通过团队合作，我学会了倾听他人意见，协调分工，合理安排时间和资源，以及解决团队成员之间的冲突。这些经验使我懂得了团队合作的重要性，并且提高了我的团队协作意识和能力。
最后，学校对自我管理的要求使我获得了自我提升和成长的机会。学校鼓励我们积极参加各种活动，培养兴趣爱好，锻炼自己的领导才能。这要求我们学会自我管理，自我激励，增加自信心和自信心。通过积极参与各种活动，我发现自己的潜力，并提高了个人能力和素养。我也明白了要取得成就，需要不断学习和努力。通过这些要求，我逐渐成为一个自律、自信、有目标的人。
综上所述，学校要求的种种都是为了培养我们学生的综合素质和能力，为我们未来的发展提供了重要的保障。通过学校要求，我获得了学习技能和方法、良好品德和自律能力、沟通与协调能力、团队协作能力以及自我管理和自我提升的能力。这些要求对我毫无疑问是非常重要的，它们将帮助我更好地适应社会和未来的挑战，为我未来的发展奠定坚实的基础。我相信，只要坚持不懈地遵守学校的要求，充实自己，不断努力，就一定能够取得更好的成果，实现自己的梦想。
学校常规要求心得体会
第一段：介绍学校常规要求的重要性和影响力（大约200字）。
学校常规要求是学校为了促进学生的成长和塑造良好行为习惯所制定的一系列规范和要求。这些规范之所以重要，是因为它们对学生的心理健康、学习效果和社会适应具有重要的影响力。学校常规要求有助于培养学生的自律意识和责任感，以及培养良好的行为习惯和道德品质。在遵守学校常规要求的过程中，学生也能够培养出一种团队合作和协作的意识，为未来的发展奠定了基础。
第二段：谈谈学校考勤制度和作息规定对学生的积极影响（大约200字）。
学校的考勤制度和作息规定是学校常规要求中的重要内容之一。遵守考勤制度可以培养学生的时间观念和纪律意识，学会合理安排时间，提高学习效率。此外，规律的作息时间对学生的身体健康和精神状态有重要的影响。有规律的作息时间可以保证学生充足的睡眠和休息，提高大脑的工作效率，有利于学生更好地应对学业和考试的压力。
第三段：讲述学校课堂纪律和学习规范的重要性（大约200字）。
学校要求学生遵守课堂纪律和学习规范，这是为了提供一个良好的学习环境和氛围，促进学生的学习效果。遵守课堂纪律可以帮助学生集中注意力，提高学习效率，并且尊重教师和同学。学习规范要求学生按时完成作业、认真听讲并积极参与课堂讨论，这些习惯可以培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。通过遵守学校课堂纪律和学习规范的要求，学生能够养成良好的学习习惯和品质。
第四段：讨论学校对师生关系的要求及其影响（大约200字）。
学校常规要求还包括对师生关系的要求。学校鼓励师生之间建立良好的互动关系和互相尊重彼此。通过与教师良好的合作和沟通，学生可以更好地理解和掌握知识，提高学习成绩。同时，学校也要求教师以身作则，以榜样的方式引导学生，帮助他们树立正确的世界观和人生观。良好的师生关系有助于学生获得更多的学习资源和机会，为全面发展提供有力支持。
第五段：总结对学校常规要求的体会和收获（大约200字）。
通过学校常规要求的遵守，我深刻体会到它对我的成长和发展有着重要的意义。学校常规要求培养了我严谨的作风、良好的习惯和自觉的规范。遵守学校常规要求让我学会了自律，养成了健康的生活和学习习惯，并且能够与同学和教师建立良好的关系。这些体会和收获将伴随我一生，并为我在未来的学习和工作中提供有力支持。
总结：
学校常规要求对于学生的成长和发展具有重要的意义。遵守学校常规要求可以培养学生的自律意识和责任感，提高学习效果和社会适应能力。学校常规要求的落实不仅需要学校和教师的努力，也需要学生充分认识到其重要性并主动配合。只有在全体师生的共同努力下，学校常规要求才能发挥最大的作用，为学生的成长和发展创造优秀的校园环境。
北京部分国际学校招生要求
国际学校的大门只对外国学生开放，但本地学生想进国际学校的大有人在，因为这些学校的高素质教学水平、国际化课程设置、全英文授课等优势，对于经济条件富裕的本土家庭具有巨大吸引力。以下是小编整理的.关于北京部分国际学校招生要求，希望大家认真阅读!