德育主任职责与工作（优质22篇）

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德育主任工作职责

1、根据教育需要和本校学生的实际，每学期拟定德育工作计划，并认真组织实施，做好总结。

2、实施德育管理。按《中学生守则》、 《中小学生日常行为规范》实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。

3、管理学生一日生活常规，做到规范化、制度化。安排并督促教师做好课间导扩工作。

4、指导共青团开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。

5、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课” (校会、年会、班队会、品德课)。

6、指导、调控学生课余生活、校外生活(包括寒暑假生活)，指导总辅导员组织冬、夏令营活动。

7、抓好学生奖惩管理工作，协助年级做好后进生的教育管理工作，建立后进生转化档案，对个别问题突出的后进生采取措施，加强教育，促其转化。

8、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。

9、指导、督促各科老师做好课堂教学、德育渗透并完成学校各阶级德育管理要求。

10、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期向校长汇报。

11、指导德育研究。组织品德课老师开展品德课教学研究，教学观摩，组织校级德育经验及品德课教学论文交流。定期召开班主任、辅导员工作会，交流德育工作经验。

12、进行班级管理评价。学期初制定、完善班级、班主任评价细则，组织班主任进行学习讨论，每日组织师生进行认真检查，及时评价、反馈。学期、学年末，公开、公正地进行优秀班主任、优秀班集体的评选、表彰。

13、创设校园德育宣传气氛。指导辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、版报、评比栏、自然科技展橱、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年段、班级的版报、学习园地、评比专栏等校园文化设施，组织全体师生积极创建良好的校园文化氛围。

14、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。协助校长有计划地引导各年级开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。

15、协助校长和班主任开好学生家长会，办好家长学校，抓好校内外阵地教育，形成立体教育网络，提高教育质量。

16、协助工会、共青团、少先队、教导处组织好师生的各项教育活动，丰富学生的课余生活。

17、按学校档案建设要求，收集完善德育资料，定期上缴。

德育处主任和副主任工作职责

小学德育主任工作职责

1、根据学校工作计划，拟定《德育工作实施细则》和《班主任工作考核细则》，认真贯彻《小学生德育大纲》、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。在工作上对主管校长、校长负责。

2、协助主管校长抓好班主任工作，加强班主任思想建设和理论学习，不断更新教育观念，提高班主任素质，定期组织班主任开展培训活动。

3、制定班主任职责督促落实，负责对班主任工作进行检查、考核、评定等，及时向主管校长汇报班主任思想、工作情况。

4、抓好班级建设，指导班会活动，定期召开家长会，负责组建家长学校，全面构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络。

5、负责班级量化管理的检查、评比、表彰工作，负责对学生纪律检查和奖惩，组织五好学生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作。

6、负责学校安全、纪律、卫生等工作的管理。

7、全面落实安全管理工作，德育主任为校园安全直接责任人。抓好学生的法制教育及健康教育工作，做好传染性疾病的防控和突发事件的应急处理等工作。

8、全面落实养成教育、书香教育、感恩教育。

9、抓好学生社会实践活动和校内义务劳动。

10、认真完成上级交办的其它工作。

1、协助校长制订、实施学校德育工作计划，负责学校德育工作的日常事务管理，全面贯彻《中小学德育工作规程》。2、在党支部指导下，加强德育队伍建设和德育科......

德育主任工作职责

一、德育处主任对校长室负责,领导德育处全面工作；根据学校工作计划,制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划,及时做好总结.

二、掌握学生思想动态,加强教育的针对性,不断提高思想政治教育的质量.经常参加或检查班会活动,并指导体育组组织学生课外的活动.

三、负责提出班主任的人选,审查班主任工作手册,组织并指导班主任正常开展工作,监督检查班主任认真履行其岗位职责.负责对班主任的考评,主持优秀班主任、先进班集体、文明班级的评选工作,并报校长室审批.

四、组织开展校园文体活动,制定计划或实施方案,并督导落实和进行总结考评.

五、负责对班级进行月和年考核汇总,指导班主任做好学生的操行考核和综合素质评定工作,以及三好学生、优秀学生干部、文明标兵、校园之星的评选工作.

六、负责班主任德育工作的培训和指导,并与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动.

七、负责检查学生的课间操,指导搞好学生的身心保健和流行病防治工作.

八、负责组织全校或年级的学生大会,与团委协同搞好文艺汇演、校运会、主题月系列活动等大型教育活动,组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动.

九、负责学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放工作.

十、负责校园文化的建设和布局工作.

十一、负责对违纪学生的处理和违纪学生的档案资料管理、思想变化的跟踪及思想品德的鉴定工作.

十二、经常向校长汇报德育处工作情况,提出德育工作的计划和思路,分析研究学生思想和班主任工作状况,及时提出改进意见.

十三、负责上级相关部门的材料和数据统计上报工作.

十四、协助校长做好与校外有关部门的沟通与协调等工作,分配德育处的相关工作,并制定实施方案,督导落实.

十五、协助校长做好临时性的德育工作.

德育主任工作职责

1、负责安排、组织教师暑期师德学习班。

2、负责安排每二周一次的教师师德的学习材料，定期检查教师师德学习笔记。

3、协同年级部定期对教师的师德师风进行测评。

3、配合校长室做好违纪教师教育处理工作。

1、负责安排、组织和检查全校学生的思想教育工作，掌握学生的思想动态，落实学校教育管理目标，配合上级行政部门和学校党委抓好精神文明建设。

2、负责学生道德教育、法制教育和心理健康教育实施学生的入学教育和毕业教育。

3、协助党、工、团做好学校的宣传工作，组织文化教育宣传活动和校园文化建设。

4、配合学校党组织搞好党团建设。

5、负责每周升国旗仪式和国旗下讲话安排。

6、联合团委、学生会开展各类有益学生身心健康的活动。

1、负责班主任（及见习班主任）培养。

2、负责班主任的日常管理，帮助班主任解决班级突出问题。

3、负责班主任工作的指导和考核。

4、带领班主任积极开展德育科研活动。

5、负责班主任考核及班主任费的发放。

1、贯彻校纪校规，保证学校有良好的教学秩序，形成良好的校风。根据学校实际情况，制定学生管理制度。

2、做好学生常规纪律的检查评比工作，负责学生纪律、校园秩序和公益劳动的管理，及时查处学生违纪事件。

3、负责主题班会活动的规划、指导、督促。

4、负责提出对学生的表彰和处分的初步意见。

5、协助学校抓好学生的困难补助的管理及评审工作。

6、负责有关学生来信来访的处理接待工作。

7、负责指导学生会和工作，抓好班集体队伍建设。

8、负责学生宿舍管理工作。

9、负责学生的“三操”管理。

10、负责“三好学生”、“优秀学生干部”的审批工作。

1、制定学校德育工作计划。

2、收发、统计、保管班级考核资料、值周日志、学生点名册、学生考勤统计表。及时做好资料的整理归档工作。负责文件材料和考核资料的分类、整理及分析研究。

3、负责内务清洁整理，安排值日。

4、督促全体处室人员严格遵守作息制度，树立良好服务意识，工作勤奋、踏实、细致。

5、实行首问负责制，做到有问必答。

6、定期发放《德育简报》。

1、负责全校教师值日、学生值周工作，负责安排值日人员和督促上岗。

2、指导保卫科搞好学校的安全保卫工作，调解处理有关学生纠纷。

3、协同团委音体美教研组等有关处室和机构搞好学校的文体活动及节日庆贺活动。

4、协同总务处搞好学校日常卫生工作。

5、审查班级各类报表。

6、负责放假、开学的相关管理工作。

7、指导、协调各年级部工作。

8、协助校长室做好学校的综合治理工作

德育主任工作职责

德育处是学校负责学生思想政治教育工作的职能机构，是学校德育、班级管理、校园常规等工作的管理机构，其主要任务是在学校党委和行政领导的领导下，制定和完成学校德育工作计划，搞好学校德育工作和日常管理工作的布置、检查、评定，努力提高教育质量。其工作职责是：

1、全面贯彻、执行党和国家的教育方针、法律法规和政策，落实德育在素质教育中的首要位置。

2、组织全体班主任和处室工作人员加强教育学、心理学、管理学等理论学习，提高德育工作和学生管理工作的水平和能力。

3、组织实施和管理学校德育工作，结合学校学生思想实际，制定德育工作工作计划和德育工作规章制度，确定德育工作阶段重点和内容，抓好德育常规和学生日常行为规范养成教育工作，做好德育和日常管理等工作总结。

4、积极开展多渠道、多层次、多形式的学生思想教育工作，有计划、有组织地开展传统节日庆祝活动、军训、社会实践、文体活动等，寓思想教育于有意义的活动中。

5、加强德育队伍建设，负责班主任的培养、选拔、任命和考评工作，贯彻班主任工作职责条款，定期检查班主任工作，指导班主任按教育规律做好学生德育工作和班级管理工作，实施班主任考评奖励制度，评选和推荐“优秀班主任”与“先进班集体”。

6、加强德育工作制度的建设，进一步探索完善科学有效的学生德育评估方案，改进和完善各项教育管理制度，有效地实施学生常规管理和日常行为规范。

7、严格学校德育常规，要求学生遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校规章制度，负责校风、校纪和课间情况的检查、评比工作。

8、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，办好学校心理健康咨询室。开展“未成年人保护法”等法律法规的宣传教育，切实保护青少年学生的合法权益。

9、负责学生综合素质评价工作，督导班主任搞好学生学期操行评定和毕业操行鉴定等工作，评选和推荐“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和各项积极分子，开展特殊生的帮教工作，教育和处理违纪学生。

10、负责校园环境卫生工作，搞好校园文化建设，打造良好的育人氛围。

11、负责住校生管理和学生宿舍管理工作，抓好宿舍管理员的培训和考评工作，打造出一批“文明寝室”。

12、积极完成上级和校领导交办的其它工作。

德育处主任下学期述职报告德育处主任工作职责

本学期工作已结束，为反思工作中的经验及不足，更好的做好今后的分工工作，先把本学期工作简要述职如下。

一、主要工作及取得成绩。

1、参加了县、镇有关会议，迎接了县、镇各方面检查，书写了各类相关总结及其他材料。

2、开学前结合实际重新对各年级的主题教育进行了规划，每个年级、每个学期有不同的主题，为与实际工作及上级检查吻合，还需进一步研究修改。

3、在校长亲自要求下大力推行星级管理，开学前进行了集中培训，一是希望引起足够重视，二是希望年级、班级能大力研究。期中对星级管理进行了研讨，平时工作发现好的典型及时表扬，每学月及时检查班级星级管理档案以对这项工作督促推进。星级管理是班级对学生量化结果的进一步利用，旨在进一步激励学生，使用较好的班级学生在各方面的表现一定很好。今后希望各年级进一步重视起来，同时我们将根据实际情况在进一步提升一步提升以更好的激励学生。

4、开学后进行了班主任的“主题班会教案展评”,不少年级、班主任非常的重视，起到了锻炼激励作用。结合开学典礼进行了首次“阳光少年颁奖典礼”取得意想不到的效果。

5、四月份，我校10名班主任参加了传统文化的学习，回来后我们开始推广了系列活动，如每次升旗仪式时的《弟子规》诵读，班级每天生活指导时间《弟子规》诵读，餐前诵读“感恩词”等，同时组织外出学习老师进行了传统文化的学习交流。

6、推动文明礼仪及弯腰精神活动，这方面一是平时在每次升旗仪式上不断总结强化，二是平时发现的不好现象随时通报；在第一学月及期中、期末分别进行了评选推动。

6、每学月末按时进行卫生、宿舍及综合的年级及班级的评选，周一组织相关年级听主题班会观摩班会课并研讨。

7、及时评价日常工作，随时发现通报及表扬，如卫生、学生证、校服、零食现象、各种违纪、5分钟放学、5分钟餐前集合；特别是周末周末放学管理，每周都在最拥挤的地方疏导家长车辆及过往车辆。

8、参与卫生检查，安全检查，发型检查，校服检查，学生证抽查，零食检查，餐厅秩序、习惯检查，宿舍文化、卫生、纪律、习惯检查等。

10、值周班工作监督，这项工作我们是按年级轮流进行的，要求年级安排学月获a类班级的班严格按照方案开展工作，有的年级、班级工作很好而有的很不力。

11、明霞工作室工作，加入工作室后工作量更大了，每周要按时活动、按时写作，自己尽力完成任务，通过参加工作室教研及写作对自己提高很大。

12、六年级六班管理，今年对班级相对靠的很实，可以说奉献的还是比较多的，几乎对全体学生进行了家访，对学生能全部的细致指导，对问题学生能最大程度的付出力求他们在六年级能得到根本转变。

13、积极进行课堂改革，本学期进入“明霞工作室”后，根据学校安排到泰山附中、德州阜盛小学及即墨28中进行了参观学习，自己不论是觉悟上还是业务能力上均有很大提升，努力把看到的、思考的积极在课堂上探索尝试取得了一定的成绩。

二、存在的问题。

1、开展活动的过程中，有些活动的实施细节还需要完善提升，年级对活动的重要意义认识还不是很深刻，要进一步转变观念。

2、班主任工作的积极性、自觉性差距较大。教育意味着奉献、班主任工作更是一个良心活，班级管理的质量与班主任对学生的无私付出有很大关系。作为班主任必须站到对学生将来负责的角度扎实开展各项活动，充分研究落实学生日常习惯的养成，真正关心每一个学生，学校要积极思考落实如何激励班主任的积极性。

3、德育管理的细化不能完全到位。星级管理需进一步研讨深化，有些班级的星级管理有应付现象，各类优秀学生的评选有些年级、班级把关不是很好，培养学生习惯方面全校教师需要共同去抓。

4、主题教育的详细安排需进一步研究、进一步细化，使对学生的德育教育真正得到落实，同时必须设法提高班主任的认识，避免主题教育形式化。

6、德育教研的常态化是需要认真研究的德育课题，目前工作中有较多的探索，获得了不小的成绩，但是还是处于探索阶段。

三、今后设想。

在今后的工作中，德育处首先加强自身建设，进一步增强奉献意识，完善人员负责制，带动年级及班级工作的提高及主动性；进一步加强和处室、年级及教师的常态沟通，促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性，层次性，创造性；进一步提高班级的自主管理促进班主任整体素质的提高；进一步对主题教育、实践活动、家校联合、传统文化、德育课程等大力研究，努力提升德育的实效；进一步优化德育品牌建设，用品牌工作促进整合各方面工作；进一步探讨“四项制度”的落实，以求结合实际创造性的开展德育工作。

汨罗市第二中学：常仲宜。

一年来，我们政教处在分管的徐书记的指导下，各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“一切为了全体学生的健康成长”的办学理念，优化环境，遵循青少年思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。下面我就一年以来的工作情况，向大家作出汇报：

一、夯实基础，加强班主任队伍建设。

在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。

大多的体会和感动一时无法表达得完，总之，在校领导的正确领导下，在班主任和各位任课教师的共同努力下，本学年政教处的工作取得了一些成绩。回想这一年来的政教工作，我觉得这个政教主任职位让我喜忧参半。喜的是：近一年的政教处工作经历为我今后的工作积累了丰富的经验，做起工作来更加得心应手，常规工作也已了然于心，安排工作更善于统筹，各方面的能力也在锻炼中得到了提高。而工作中还存在着许多不够到位的地方，敬请各位老师予以指导。忧的是：政教处的工作细小、繁杂，几乎每天都在重复着昨天的故事，同时因工作的性质是提出要求、检查落实、评比通报，难免得罪人。但是，我愿意在建立和谐友善的工作关系，积极向上的工作环境方面作出努力，“三人行必有我师焉”,我将会以谦逊执着的态度，真诚宽容的'心胸，求真务实的作风，来赢得更多领导、同事的认可。对于工作中碰到的困难和老师们对我暂时的不理解甚至误解，我想：轮船在大海中航行，只有碰到海中的暗礁才能激起美丽的浪花。人总是这样，跌跌撞撞着前进、成长，就让丰富的工作体验来充实我的人生历程，谦卑地守望工作中成长的快乐吧。

二、规范管理，提升德育水平。

本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以创建素质教育特色校为奋斗目标，进一步落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，编写汨罗市二中学生管理手册，加强学生自主管理。

1、加强文明礼仪教育。

以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一年来，我们对班级卫生、纪律、出操、路队、仪容仪表等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用班会、广博会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

2、加强养成教育。

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及三操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。

其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入班级考核中去。

3、安全工作常抓不懈。

一年来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。早在开学初，政教处就要求每位班主任学习《班级安全管理工作要求》，根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、升旗仪式、广播站、开学典礼等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。与班主任、值日教师、学生家长层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。制订学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。

每逢节假日，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。

为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式，图片展，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。另外，政教处协同办公室、总务处对学校食堂进行饮食卫生检查，协同总务处对教学、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”.

通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

2015.12.20。

德育主任工作职责

（一）贯彻实施德育大纲，全面开展对学生的思想、政治、道德、法纪和心理健康教育。

（二）负责德育骨干队伍培训，组织德育处工作人员、班主任进行德育理论学习和经验交流，做好班主任工作的考核工作。

（三）制定德育工作计划，根据学生实际，结合时政和学校传统，策划组织教育活动，实施活动育人。

（四）实施德育管理，组织检查评比，落实学生工作管理制度，帮助学生养成良好行为习惯，促进学风校风建设。

（五）指导共青团、学生会开展工作，组织开展共建活动，协调社会、家庭、学校各方面的教育力量。

（六）组织学生宿舍管理，及时处理突发事件，抓好后进生的转化工作。实施对违纪学生的教育和处理。

（七）开展好各级三好学生、优秀学生干部、单项积极分子的评选工作。

（八）组织德育科研，开展课题研究，开发校本德育课程。

（九）做好团委工作，加强对团干、学生会工作的指导。

德育主任工作职责

1、根据学校工作计划制定德育处工作计划，进行学期工作总结，指导，审定班级工作计划。

2、组织升旗仪式和“国旗下讲话”。负责全校学生集会的组织管理工作。

3、定期召开班主任会议，组织学习上级关于德育工作的文件，学习教育理论和班队工作方面的基础知识和基本理论，交流班队工作经验，不断提高班主任的管理水平。

4、深入班级、教师、学生及时了解、检查班主任工作情况，定期向班主任通报，提供改进意见。

5、积极组织教师进行班主任工作的研究活动，指导教师总结班主任工作经验，撰写德育工作论文。

6、认真贯彻、落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，有计划、有目的地开展多种形式的教育与训练活动，深入学生了解执行情况，组织对学生执行“日常行为规范”的情况进行考核。

7、与教导室共同组织校内“三好生”和“品学兼优”学生的评选、审定工作。对“文明班级”的初评工作。

8、指导和帮助少先队大队部开展工作。

9、指导、管理“红领巾”电视台的工作，组织安排校园橱窗的编排工作。

10、帮助班级做好学生的常规管理工作。

11、协助校长室做好家校委员会工作，负责“家长学校”、“德育基地”、“劳动实践基地”的工作。

12、建立好班主任、学生干部档案，做好德育工作各种表册和管理工作。

德育主任工作职责

1．负责学生的就寝纪律和校园内卫生的管理工作,每天对学生进行常规管理检查,推动开展文明宿舍、教室、校园之星的评选活动.

2．加强德育研讨,及时总结、推广先进事迹和经验,负责撰写德育工作学期、学年总结.

3．统筹德育处宣传工作,营造健康、活泼、多姿多彩的校园文化,充分发挥校园文化的导向作用.

4．负责班主任的培训和培养工作、协同教研室做好优秀德育论文评选工作.

5．审批班主任工作计划,检查计划和班主任手册执行情况,随时掌握各班学生思想动态,落实《纲要》要求.

6．抓好各类文化活动.如:各类知识竞赛,各类演讲比赛,各类征文活动.

7．负责班级的黑板报的检查和外来人员的现场气氛（口号、标语、彩旗等）工作。

8．负责家长学校、家长委员会和家长会的召开,听取意见和建议.

9．负责红十字会及有关卫生方面的管理教育活动。

10．指导班主任做好学生心理疏导工作,并定期组织心理健康讲座和文明礼仪知识讲座,做到有档案记录和心理问题学生的转化后进生档案.

11．协助主任作好各种临时性工作.

德育主任岗位职责

一、德育处主任对校长负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。

二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。经常参加班会，参加学生课外活动。

三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作计划，组织并指导班主任正常开展工作。监督检查班主任认真履行其岗位职责的情况。负责对班主任的考评，主持优秀班主任的评选。

四、负责班风、学风的检查评比及表扬批评工作；指导班会活动。

五、负责对学生进行纪律检查和奖惩，主持三好学生、先进班集体的评选和表扬工作。

六、负责指导学生搞好卫生清扫活动；与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。

七、负责对学生的生活指导，推动开展“温馨小家”评比活动。

八、负责检查学生的早操和课间操，指导教师、医生、妈妈老师做好学生的身心保健和流行病防治工作。

九、负责组织全校或年级的学生大会，与团支部协同搞好大型教育活动。组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。

十、负责学生奖学金和助学金的评定。

十一、负责定期召开学生和学生家长座谈会，听取意见和建议。

十二、经常向校长汇报工作情况，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。

十三、完成校长委托的其他工作。

十四、德育处副主任协助主任工作，并完成主任委托的部分工作任务。

德育处副主任岗位职责

１、德育主任是在校长的直接领导下具体负责学生思想教育工作和班主任队伍管理和建设。

２、根据《中学德育大纲》结合本校实际，制订并实施学校德育工作计划。

３、审查年级组提出班主任人选并报告校长任命，审批班主任工作计划，定期召开班主任会议，研究班主任工作，督促和帮助班主任开展工作。

４、抓好学校德育目标管理、班主任队伍管理的各项规章制度的贯彻实施。

５、随时掌握学生思想动态，定期召开学生思想情况分析会，有针对性地对学生进行思想教育，开展有关德育活动。

６、指导共青团、学生会工作。与校内各部门配合协调工作，形成校内思想政治教育网络。

７、建立和健全学校、社会、家庭三结合的教育网络，充分发挥家庭、社会在教育中的作用。督促和指导各年级组开好学生家长会。

８、组织安排主持学生运动会、各种文体比赛和校内外有关宣传、义务劳动、学雷锋活动等工作。

９、抓好学生学籍管理、班级评估、班主任工作质量考核工作。

10、领导和组织“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”“优秀班主任”的评比、表彰工作。处理并向校长提出违纪学生处分意见。

11、组织领导班主任加强学生各方面的安全教育和做好学生行为等级评定并写好评语。

12、抓好德育科研工作的规划和实施，布置汇编德育工作论文和总结，推广德育工作先进经验。

13、搞好德育处内部建设，定期召开德育工作会议，安排好阶段性工作，明文规定每位成员的工作内容与职责。

14、完成校长交办的其它工作。

德育处主任的岗位职责

1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。

2、加强对班主任工作的指导与监督、检查。

3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验。

4、组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。

5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。

6、协助校长搞好家长学校，对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。

7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，对违纪学生进行教育，提出处理意见。

8、贯彻执行学校纪律，组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。

9、校长和交给的其他工作。

1、师范院校本科以上学历;

2、有大型民办学校管理工作经验;

3、能担任本专业的学科教学工作;

4、工作踏实勤奋，认真细致，执行力强。

小学德育主任岗位职责

德育处主任是学校教育活动中德育工作的主要负责人。负责贯彻《中学生德育大纲》、《中学生守则》《中学生日常行为规范》等，负责学校校风建设和学生制度化管理，负责组织学校德育教育活动和班主任的考核评估工作，具体有以下职责：

1、制定学期德育工作计划，指导班主任制定班级工作计划，负责计划、制度的实施落实，

总结。

学期政教工作。

2、协助校长对班主任的聘任工作，负责班主任的考核、评估工作，组织领导班主任做好学生德育量化考核，做好学生操行等级的评定和写好评语。

3、主持召开班主任工作会议，传达学校教育的有关精神，布置任务，研究班主任工作总结交流班主任工作经验，协助校长和班主任召开学生家长会议。

4、指导监督学生干部委员会的工作和干部的任选。

5、深入了解学生的学习和生活，有针对性地对学生进行国情教育，爱国主义、集体主义、劳动、民主与法制、安全教育等活动。发现问题及时同班主任联系，帮助班主任处理班级工作中的重大问题，研究跨世纪各种类型的学生思想心理特点，探索新方法，研究新问题，不断总结新经验。

6、布置教师的值周日工作，检查、督促相关工作的落实。

7、负责三好生、优干、各类积极分子和先进班级、文明班级循环锦旗的评选工作，提出表扬和奖励，批评和处分的意见，经校长或上级教育行政部门批准后，公布执行，负责学生的政审工作。

8、定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡，负责住宿生住宿和生活管理。

9、协同共青团、学生会工作，协助学校组织安排学生的各项活动，丰富学生的课余生活。

10、协助音、美、体组抓好校体育、文娱工作，协助各班做好两操活动，积极开展文娱、体育活动，加强素质教育。

11、配合总务处搞好校园环境建设和卫生工作。

12、搞好学校保卫工作，协同内保科的护校工作，处理学生中重大偶发事件，加强对学生的法制、交通等法规教育。

合川区双凤中学。

2012年3月9日。

德育处主任的岗位职责

1、协助校长制订、实施学校德育工作计划，检查总结学校的思想政治工作。

2、在校长领导下，加强德育队伍建设和德育科研，根据学校发展的不同阶段，领导有关教师完成相应的德育研究项目。协同校教科研室，每学年组织一次学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审。

3、负责向校长提出年级组长和班主任人选，直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，每周召开一次工作会议，上传下达，相互交流。实施班主任考评奖励制度。

4、完善、实施各项教育制度。有效实施常规管理和行为规范训练，使之制度化、规范化；培养学生自治、自理、自立能力。

5、有计划地组织、指导共青团和少先队开展工作，办好队校、团校。

6、有计划地组织校级学生大型活动。组织好每周一次校班会，做到有计划、有内容、有检查、有总结。

7、以班主任为骨干，班组为基本活动单位，进行全校性的心理健康教育。

8、定期组织重大节日的教育活动，搞好延伸教育；协调好与社区的关系 ， 积极开展地区共建活动。做好法制教育、青春期教育、家庭教育和心理教育。

9、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进班集体和优秀社会服务队等评优活动。

10、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作。

11、负责制定健全的卫生工作制度，抓好好学校环境卫生和防病工作，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的自我保健能力。

12、平时注意收集德育资料，科学分析、整理，合理归档。

德育主任岗位职责

1、根据学校工作计划，拟定《德育工作实施细则》和《班主任工作考核细则》，认真贯彻《小学生德育大纲》、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。在工作上对主管校长、校长负责。

2、协助主管校长抓好班主任工作，加强班主任思想建设和理论学习，不断更新教育观念，提高班主任素质，定期组织班主任开展培训活动。

3、制定班主任职责督促落实，负责对班主任工作进行检查、考核、评定等，及时向主管校长汇报班主任思想、工作情况。

4、抓好班级建设，指导班会活动，定期召开家长会，负责组建家长学校，全面构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络。

5、负责班级量化管理的检查、评比、表彰工作，负责对学生纪律检查和奖惩，组织五好学生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作。

6、负责学校安全、纪律、卫生等工作的管理。

7、全面落实安全管理工作，德育主任为校园安全直接责任人。抓好学生的法制教育及健康教育工作，做好传染性疾病的防控和突发事件的应急处理等工作。

8、全面落实养成教育、书香教育、感恩教育。

9、抓好学生社会实践活动和校内义务劳动。

10、认真完成上级交办的其它工作。

学校德育主任岗位职责

德育主任岗位职责

德育主任在主管校长的领导下，负责学校的德育工作。

1、加强自身的政治理论及管理理论的学习，不断提高思想觉悟和管理水平。

2、制定德育工作规划、计划，定期总结工作。

3、指导、督促德育工作计划的实施，检查德育工作计划的落实。

4、主持年级组长、班主任例会，负责年级组、班主任的各项工作，定期对其工作进行评估。

5、负责全校学生的思想教育工作，抓好后进学生的教育转化工作。

6、组建学生会，负责对学生干部的指导、培训工作。

7、抓好全校学生的.文娱、科技活动，负责学生的安全教育工作，法制教育工作。

8、做好对全校各班集体的考察、评估工作。

9、做好开学典礼、升旗仪式、家长会等校级重大集会的组织工作。

10、做好全校学生的奖惩及重大偶发事件的处理工作。

11、组织各年级学生的军训即社会实践活动。

12、协助主管校长，实施学生的心理健康教育工作。

13、深入一个年级，抓好典型，以点带面，提高德育工作水平。

14、主持德育处处务会，负责全处工作人员的思想政治工作，指导、检查德育处工作人员职责的落实。

15、负责对上级主管部门的联系、沟通及与兄弟学校的互访、交流工作。

16、负责德育科研工作。

校区德育主任岗位职责

1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。

2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况；定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。

3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。了解团队工作，组织班主任配合团队工作。

4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。

5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。

6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。

7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。

8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、小、细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。

9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。承办好校长和主管领导交给的其他工作。

德育处主任的岗位职责

1、全面贯彻、执行党和国家的教育方针、法律法规和政策，落实德育在素质教育中的首要位置。

2、组织全体班主任和处室工作人员加强教育学、心理学、管理学等理论学习，提高德育工作和学生管理工作的水平和能力。

3、组织实施和管理学校德育工作，结合学校学生思想实际，制定德育工作工作计划和德育工作规章制度，确定德育工作阶段重点和内容，抓好德育常规和学生日常行为规范养成教育工作，做好德育和日常管理等工作总结。

4、积极开展多渠道、多层次、多形式的学生思想教育工作，有计划、有组织地开展传统节日庆祝活动、军训、社会实践、文体活动等，寓思想教育于有意义的活动中。

5、加强德育队伍建设，负责班主任的培养、选拔、任命和考评工作，贯彻班主任工作职责条款，定期检查班主任工作，指导班主任按教育规律做好学生德育工作和班级管理工作，实施班主任考评奖励制度，评选和推荐“优秀班主任”与“先进班集体”。

6、加强德育工作制度的建设，进一步探索完善科学有效的学生德育评估方案，改进和完善各项教育管理制度，有效地实施学生常规管理和日常行为规范。

8、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，办好学校心理健康咨询室。开展“未成年人保护法”等法律法规的宣传教育，切实保护青少年学生的合法权益。

9、负责学生综合素质评价工作，督导班主任搞好学生学期操行评定和毕业操行鉴定等工作，评选和推荐“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和各项积极分子，开展特殊生的帮教工作，教育和处理违纪学生。

10、负责校园环境卫生工作，搞好校园文化建设，打造良好的育人氛围。

11、负责住校生管理和学生宿舍管理工作，抓好宿舍管理员的.培训和考评工作，打造出一批“文明寝室”。

12、积极完成上级和校领导交办的其它工作。

德育主任的岗位职责

1、在分管校长领导下，全面贯彻党的教育方针，结合学校工作计划，做好学校德育工作，搞好德育队伍的建设，提高班主任德育工作水平。

2、制定实施学校德育工作计划，加强德育常规教育，完成省市教育部门布置的德育教育活动。

3、协助校长选配年段长、班主任，审批年段长、班主任工作计划、总结，规范班务管理，建立德育工作档案，组织对班主任、教师教书育人工作的考核、评选、表彰。

4、指导和检查年段长和班主任工作，积极推广各年段班队德育工作、班主任工作先进经验。

5、定期召开德育组、年段长、班主任工作会议，研究学生的思想、行为和改进教育方法，检查班主任操行评定工作，负责学生的评优评先和处分。

6、促进学生良好行为习惯的养成和学生在校一日常规管理工作，抓学生的思想转化工作，加强学生行为规范养成教育、法制教育，加强德育环境建设。

7、指导、协助学校少先队工作，积极配合校外教育机构，组织学生参加有益的校外社会实践活动。

8、协助教务处抓思品课研讨，组织德育科研课题研究、班主任工作课题研究及学生心理健康教育研究。

9、组织做好家长学校、家长委员会工作。

10、协助做好学校导辅工作的组织以及学校交办的其他工作。

德育主任岗位职责

1.制订本处室工作计划，协助校长制订并实施学校的教育工作计划。组织班主任、指导共青团少先队贯彻执行学校对学生的思想政治教育工作计划。

2.负责学生的政治思想教育工作。经常了解学生在执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和本校制订的各项规章制度的情况和学生在校内外的思想行为表现，及时采取各种针对性的措施。

3.审查年级长和班主任的工作计划。指导班主任上好班会课。

4.定期召开政教处、团委、少先队、学生会联席会议，支持和协调各方面工作的开展。

5.指导学校的思想政治宣传和文艺宣传工作，组织办好墙报、广播、校刊。

6.指导班主任写好学生的品德评语，会同教务处负责学生的奖惩和区、市“三好学生”的评选工作。

7.对年级长、班主任和本处所属人员考勤、考能、考德、考绩，核定津贴，做好流动红旗、先进班级、先进年级主任、班主任的评定工作。

8.加强对学生进行法制教育、安全教育、青春心理、生理教育，掌握流失生和学困生状况，做好后进生教育转化工作。

9.建立量化管理指标，制订并执行学生日常学习、生活的有关制度，维护正常教学秩序，组织各班日常行为的检查评比。

10.搞好德育科研工作，组织教师撰写学术论文。

11.指导和组织学校家长委员会工作，办好家长学校，定期组织召开家长会议，形成学校、社会、家庭三位一体的德育网络工作。

12.抓好学校宣传工作，安排好学生的假期生活和学校值班工作。

13.制订学校综治和安全措施，抓好综治和安全工作，确保学校安全。

14.学期结束时向校长提供以下材料：德育工作总结，教育科研课题总结材料、全校各班级出勤情况排队表、全校学生做好人好事及突发事件资料、班级量化表、先进班级、先进年级长和班主任、优干、三好学生及典型材料、墙报评比结果等。

15.副主任协助主任分管各项工作，履行上述相应职责。