教育行业就业前景分析大全（15篇）

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金融行业就业前景分析

金融行业就业前景分析在经济社会，金钱之重要性自不消多说。从整体上看金融学专业这几年在报考方面是热门专业，其职业前景普遍看好，但就毕业后的就业形势来看，受目前全球金融危机的影响，金融学就业前景暂时不容乐观。

近几年来，中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。金融学硕士就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。

目前我国金融人才的结构性矛盾比较突出，下面几类人士还是比较缺乏的：一是能够充当领军人物的高级管理人才；二是精通外语、法律及计算机的复合型人才；三是法律、咨询、中介和会计等方面的高级专业人才，有国际金融经营理念和从业经验的金融人才和金融服务人才匮乏。

曾总监表示，从近些年来看，金融学就业前景看好，毕业通常有这样几个就业方向：

1、商业银行。包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。

2、证券公司。含基金管理公司，上交所、深交所、期交所。

3、信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。

4、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。

5、保险公司、保险经纪公司。

金融学专业毕业的研究生在薪酬收入方面差距比较大，这跟学校、导师的知名度与影响力，以及自身的能力塑造、实践经验紧密关联。其中，融资和资本运作、咨询服务方面，发展前景更广一些，而且收入也颇丰。月薪少则6000元，多则30000元。如果能进入跨国投行或者埃森哲、麦肯锡等跨国咨询公司，年薪则大多在20万左右，还有其他福利。

经济学门类里包括多个二级学科，毕业后能够从事的行业比较广泛，但根据近几年文都教育针对经济学硕士生的就业情况统计与抽样，经济学专业毕业的硕士生就业主要集中在金融系统、咨询行业、证券业、财会、投资银行、媒体、公共决策或研究部门等，当然也有自主创业者。小编提醒2014年考生，在填报高考志愿时最好向具有相同职业背景的老师寻求填报志愿指导，借此来让自己少走弯路，不走错路。

在线教育行业分析

(二)资金筹集安排。

(三)技术获得与转让。

(四)勘察设计和设备订货。

(五)施工准备。

(六)施工和生产准备。

(七)竣工验收。

(一)建设单位管理费。

(二)生产筹备费。

(三)生产职工培训费。

(四)办公和生活家具购置费。

(五)其他应支出的费用。

图-4财务评价基本思路。

一个建设项目所需要的投资资金，可以从多个来源渠道获得。项目可行性研究阶段，资金筹措工作是根据对建设项目固定资产投资估算和流动资金估算的结果，研究落实资金的来源渠道和筹措方式，从中选择条件优惠的资金。可行性研究报告中，应对每一种来源渠道的资金及其筹措方式逐一论述。并附有必要的计算表格和附件。可行性研究中，应对下列内容加以说明：

(一)资金来源。

(二)项目筹资方案。

(一)投资使用计划。

(二)借款偿还计划。

四、项目财务评价说明&财务测算假定。

(一)计算依据及相关说明。

1.《中华人民共和国会计法》，[主席令第24号]，1月1日起实施。

2.《企业会计准则》，[财政部令第5号]，1月1日起实施。

3.《中华人民共和国企业所得税法实施条例》，[国务院令第512号]，1月1日起实施。

4.《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》，[财政部、国家税务总局令第50号]，1月1日起实施。

5.《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》，国家发展与改革委员会审核批准施行。

6.项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件。

(二)项目测算基本设定。

(一)直接成本。

(二)工资及福利费用。

(三)折旧及摊销。

(四)工资及福利费用。

(五)修理费。

(六)财务费用。

(七)其他费用。

(八)财务费用。

(九)总成本费用。

六、销售收入、销售税金及附加和增值税估算。

(一)销售收入。

(二)销售税金及附加。

(三)增值税。

(四)销售收入、销售税金及附加和增值税估算。

七、损益及利润分配估算。

八、现金流估算。

(一)项目投资现金流估算。

(二)项目资本金现金流估算。

高级会计师就业前景及行业分析

学前教育专业介绍及就业前景分析

教育学专业就业前景分析

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者.

培养要求。

教育学专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能.

主干课程。

主干学科:教育学、心理学。

主要课程:普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等.

教育学专业就业前景分析

教育学的职业一度被认为是讲授的职业,往往在小学、中学或者学院、大学里.现在其范围已被大大拓展,在许多专业领域也已得以发展,这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等.教育学专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作.

一、普通高校。

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了.

二、中小学校。

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校,今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象.

三、特殊教育机构。

这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向.特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等.

四、出版社、报社。

出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作.

五、政府单位。

还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象.

六、新技术教育领域。

这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向.在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育.

近年来,教育学专业的就业率在95%左右.很多毕业生都去了学校做了老师.按照职业类型分,教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士.相对前几年而言,就业的门槛高了.但同时,考生也应看到教育学专业毕业生的就业范围已拓展到了许多专业领域,如:指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等.据了解,教育学专业一部分毕业生已流向了出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域.从需求方来看,我们是一个13亿人口的大国,到2020年人口可能达到16亿,这无疑更证明了今后教育的市场巨大的发展潜力和拓展空间.

在线教育行业分析

我国线上教育发源于职业培训，从高端成人考试教育开始，以cpa考试最为盛行。借助于cpa线上教育的专业地位，中华会计网校的母公司正保远程教育率先登陆美股市场，成为我国在线教育美股上市第一股。截止到，我国在线教育市场规模已经达到3134亿人民币，5年年均复合增长率超过26%，远高于同期线下教育的6.8%。近年来，随着我国线下校外辅导格局的基本形成，线下教育行业规模增速逐年递减，目前已降至5%左右，与此相反，线上教育则处于快速扩张期，目前同比增速仍维持在20%以上，后续发展空间巨大。按此增速，预计在2022年，线上辅导市场规模将首次超越线下辅导，成为我国课外辅导市场的主要力量。

近年来，随着我国知识产权保护的不断升级，线上教育的付费学生人数快速增长，截止到20，我国线上教育付费学生已经达到1.78亿人，5年年均复合增长率为17.2%，根据弗若斯特沙利文统计数据推算，预计在，在线教育付费学生人数将首次突破2亿人。尽管从开始，在线教育付费学生人数同比增速出现逐年下滑，但截止到2022年以前，在线教育付费学生人数增长率将长期维持在10%以上的高增速，行业的持续快速增长给未来在线教育相关企业带来较大的获利基础。

目前来看，我国线上教育仍处在早期高速增长时期，行业扩张速度快、内部竞争激烈，市场分散程度高是当前线上教育行业的主要特征。“双巨头+区域龙头+本地机构”的多重竞争格局使得整个行业极度分散，缺乏清晰可复制的经营模式，头部效应并不明显。根据弗若斯特沙利文数据显示，20我国前五大综合在线教育供应商的总营收为16.12亿元，占整个在线教育市场的1.67%，而前两大综合在线教育商的营收则为11.6亿元，仅占整个在线教育市场的1.2%，这表明，目前我国在线教育行业分散度极高，缺乏规模化头部企业，整个行业仍处于低壁垒、鱼龙混杂的初级阶段。展望未来，随着在线教育政策的不断完善，在线教育供给端将加快出清速度，行业洗牌在即，未来可持续的行业经营模式将逐渐得到验证，头部企业的市占率有望快速提升，短期马太效应显现，行业逐步走向成熟。

2“k12教育”、“语言教育”和“职业培训”三足鼎立。

我国的在线教育市场大概可以分为七个细分领域：学前教育、k12教育(基础教育)、高等教育、留学教育、职业培训、语言教育和其他教育。根据弗若斯特沙利文相关数据显示，至今，k12教育、职业培训和语言教育一直在我国在线教育中占据主要地位，截至年，三个细分领域在我国总体在线教育市场中占比高达77.3%，较20上升7个百分点。但从细分领域的增长情况来看，学前教育、k12教育和语言教育却是13年至今增速最快的细分领域，年均增速分别为31%、37%和41%，而职业培训则呈现逐年递减的情况，截止到2018年，其增速已经降至25%以下。展望未来，我们认为，考虑到目前我国高等院校停止扩招的大政策环境，为了增强学生自身竞争力，k12教育群体的刚性需求更强，其对于价格敏感性较低，因此未来具有更大的扩张空间。

1

居民教育消费意愿显著提升。

长久以来，中国家长都高度重视子女教育，愿意为子女获取高质量教育承担较高成本。随着近年来我国居民收入的显著提高，居民在教育领域消费意愿明显增加，带动在线教育市场规模的不断扩张。据统计局数据显示，1992年以来，我国城镇居民可支配收入年均复合增长率高达12.5%，而同期居民在教育方面的支出的年均复合增长率则为13.6%，显著高于同期收入水平，显示出我国居民对于教育消费意愿的不断提升。

2

教育资源分配不均为在线教育提供空间。

长期以来，我国在校教育资源分配严重不平衡，高素质教学资源长期集中在少数大城市排名靠前的学校，低线城市和普通学校的学生难以接触。教育人群数量和优质教学资源之间的缺口导致了教育领域的供不应求，为在线教育的发展提供空间。线上教育并不依赖于面对面的授课形式，只要接入互联网，足不出户，学生就可享受到高质量的教学环境，这极大的满足了低线城市和普通学校优秀老师缺乏，教育资源不足的弊端，平衡了各地区间教育资源不均的缺陷。

3

近年来，随着我国校外辅导的不断发展，一二线大城市的校外辅导市场趋于饱和，市场空间不断压缩，机构间竞争程度提高，获客成本不断增长;与之相对，低线城市由于增长缓慢，资本参与度不高，校外辅导市场仍具有较大的市场空间。随着近年来我国整体消费下沉趋势的不断凸显，校外辅导领域的消费也呈现下沉趋势，未来低线城市无疑将会成为各大培训机构的主要竞争对象。由于低线城市缺乏优秀的教师资源，人均生活水平也相对较低，相比于传统的课外辅导经营模式以及较高的人均消费支出，线上教育选课灵活、单次消费费用更低等优势更为明显，成为培训机构向低线城市渗透的较佳方式。考虑到低线城市在课外辅导领域的广阔市场，预计将持续支持在线教育未来的高速扩张。

韩国留学教育体系与就业前景分析

尽管韩国的学龄前教育现在还不是义务性的，但近年来其重要性日益受到重视。学前儿童教育的年龄主要在3岁到5岁。

2、初等教育。

韩国的初等教育——小学，学制六年，招收六岁儿童入学，为升入初级中学做准备。韩国的初等教育机构均为义务教育学校。

3、中等教育。

中等教育包括初中和高中。

初中：小学毕业后，年龄在12岁到14岁的少年允许进入初中学习七年级到九年级的课程（免费的义务教育）。

高中：韩国高中由普通高中和职业高中组成，学制为三年，学费自付，招生对象为初中毕业生及具有同等学力者。

4、高等教育。

韩国的高等学校分为国立、公立及私立等三种管理体制。所有高等院校包括公立和私立都必须接受教育部的监督。韩国的高等学校包括专科大学、教育大学、师范大学、综合大学和研究生学院等，以实施全日制教育为主。其中专科大学为二年制，教育大学、师范大学和综合大学为四年制，而医科大学的学制则为六年，研究生院的硕士及博士课程必须在2～3年内完成。

对于优秀的中国留学生，韩国很多大学更是采取了学费减半甚至全免的优惠政策。学费低廉，奖学金丰厚——除了教育水准高，韩国大学的学费比起别的发达国家，也是很低廉的。一般韩国公立大学每学年学费在1.5-2万元人民币左右，私立大学学费为3-6万元人民币。除此之外韩国的大学设有丰富的外国人奖学金制度，能免去学费的50%～70%，帮助学生顺利完成学业。

选择去韩国留学，毕业后无论是留在韩国，还是回国找工作，相对来讲：首先因为多学了韩语有了小语种优势，职业选择更为广泛，其次近年来中韩贸易的频繁往来，需要越来越多会中韩双语的人才，在韩国就业收入相对更高，回国就业还有机会进行留学生落户政策来进行落户。

在线教育行业分析

随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化。而资本市场和创业者的不断涌入，使得我国在线教育在近几年经历了一段快速发展期。

在线教育的发展与科技发展水平、教育理念变革以及用户教育需求升级和生活方式转变息息相关。随着互联网教育规模的不断扩大和商业模式的日渐稳定，教育用户学习需求的深化、消费意识的觉醒和消费能力的升级，中国在线教育在现阶段已经进入了学习领域垂直细分、学习方式丰富多样、资源开放共享、教育内容变现的智能教育时代。

智能教育时代，随着用户对知识需求深化和消费意识的觉醒，以“轻知识”为产品的知识付费平台相继出现。融合网校教育、mooc、直播、知识付费等多种元素基础上，b2b2c在线教育平台成为互联网教育新模式。人工智能+教育成为新的技术研发方向，体现在各类教育产品中。

在线教育很大程度上是随着移动互联网的浪潮发展起来的，在传统的pc时代，虽然出现了网络教育形式，但是真正的所谓在线教育仍然是在左右开始爆发的，这也正是移动互联网发展和普及的时间点。截至末，中国在线教育用户规模达1.38亿，较底增加2750万人，年增长率达24.97%。其中手机在线教育用户规模为9798万人，与20底相比增长4495万人，增长率为84.80%。

-20，中国在线教育市场规模逐年增长。年，中国在线教育市场规模达到1579.4亿元，同比增长28.9%。年，中国在线教育市场规模预计达1941.2亿元，同比增长22.9%。未来几年，中国在线教育的市场规模同比增长幅度持续降低但增长势头保持稳健。

从资本市场和创业者的不断涌入到回归理性，在线教育在近几年经历了一段快速发展期，自2017年开始逐渐进入初步成熟阶段，市场对教学教研能力更高、技术研发能力更强和运营服务水平更好的企业更具包容性，而创业者也将进一步深挖教育痛点以寻找新的创业机会。

一是互联网行业高速发展，用户覆盖率高。截至2017年上半年，我国网民规模达到7.51亿，半年共计新增网民1992万人。互联网普及率为54.3%，较2016年底提升1.1个百分点。我国网民规模增长趋于稳定，互联网行业持续稳健发展，互联网已成为推动我国经济社会发展的重要力量。以互联网为代表的数字技术正在加速与经济社会各领域深度融合，成为促进我国消费升级、经济社会转型、构建国家竞争新优势的重要推动力。

二是在线教育相比于传统的线下教育，有着特色优势。在线教育不受时间、地理因素限制，用户可以随时随地的进行学习，满足了客户的碎片化学习需求。此外，个性化定制学习服务激发了市场活力。互联网技术的迅猛发展有助于实现各式各样的在线教育课程，如一对一直播、一对多直播、直播录播相结合等各式课程满足了个人定制化学习的需求。

在线教育具备价格优势。相较于传统的线下教育，在线教育节省了大量的人工、房租成本，课程不受学生数量限制，公司可以将最优秀的产品批量销售给不同用户，从而提供了巨大的盈利空间。

音乐教育就业前景分析音乐教育就业前景怎么样知乎

日本音乐专业设置：

本科：

作曲系：作曲专业、音乐学专业。

声乐系：声乐器乐系：钢琴专业、风琴专业、管乐专业、弦乐专业、传统音乐专业。

声乐系：歌剧研究、歌曲研究。

器乐系：钢琴研究、管/弦/打研究。

日本音乐专业考试过程是一般留学生的考试顺序是分三天进行的。第一天，日语，第二天，专业考试，第三天面试。这里重点说一下专业考试。首先不要抱侥幸心理。在日本不是有钱就能够上音乐学院的，真正看得还是你的实力和水平。监考老师都是学校的教授之类的强角色，而且教你的老师在你考试当天会找一切理由避嫌。

日本留学热门专业--艺术专业。

艺术专业是日本留学的热门专业，日本的艺术专业包括工业设计，动漫设计以及环境设计等不同的专业类型。以下是日本留学不同的设计专业推荐院校以及相应的申请条件详细解析，希望能对赴日本留学的学子有更多的帮助。

申请条件：高中生及三校生：日语一级合格、通过在日本举办的留学生统一考试，合格后进入学校；大学专科生：日本语一级合格、通过在日本举办的留学生统一考试，合格后进入学校。大学本科生：日本语一级合格、提供自己的作品、可直接申请研究生（旁听生）课程。专门学校要求日本语二级合格即可。

日本艺术专业之视觉传达推荐院校：东京艺术大学、东京音乐大学。

专门学校：日本艺术专门学校、东京工学院专门学校。

申请条件：高中生及三校生：日语一级合格、通过在日本举办的留学生统一考试，合格后进入学校；大学专科生：日本语一级合格、通过在日本举办的留学生统一考试，合格后进入学校；大学本科生：日本语一级合格、提供自己的作品、可直接申请研究生（旁听生）课程。专门学校要求日本语二级合格即可。

日本艺术专业之影视动漫推荐院校：京都精华大学、名古屋造型艺术大学、东京艺术大学。

专门学校：神户电子专门学校、吉田学园、大原情报商务专门校。

申请条件：高中生及三校生：日语一级合格、通过在日本举办的留学生统一考试，合格后进入学校；大学专科生：日本语一级合格、通过在日本举办的留学生统一考试，合格后进入学校；大学本科生：日本语一级合格、提供自己的作品、可直接申请研究生（旁听生）课程。专门学校要求日本语二级合格即可。

日本艺术专业之环境设计推荐院校：筑波大学、千叶大学、东京农业大学。

专门学校：テクノ。ホルティ园艺专门学校。

艺术教育专业就业前景与就业方向分析解读【原创】

对咱们来说，做老师是最对口的工作了。和美术学、音乐学和舞蹈学专业不同，咱们学习的知识涵盖了美术、音乐、舞蹈、戏剧等诸多艺术领域，同时又比偏理论的艺术类专业更加了解教育心理和教育方法，在求职过程中会相对灵活一些。

中小学艺术老师首先要有深厚的美术功底，这样才能赢得学生的尊重。其次，上课时把握好课堂节奏，了解学生的心理，培养学生的学习兴趣，发现学生的潜力并加以鼓励，会促使学生真正愿意学习。平时还要注意及时补充课外知识，这样才不会使学生和老师产生“代沟”。另外，足够的耐心与爱心也是一名艺术老师的必备素质。

中小学艺术老师没有沉重的教学负担，相对轻松安稳一些，工作规律并且有寒暑假。小伙伴们如果有意向，首先要考取相应教学阶段的教师资格证，然后注意关注学校和事业单位招聘信息，及时报考。

同样有着“教师梦”的小伙伴们，如果你们喜欢挑战性的工作，建议加入艺术培训机构。在这里，你们可以教授绘画、声乐、舞蹈、钢琴、书法等课程。你教授的课程会得到更多的重视，收入和课时挂钩，你可以较快地积累教学经验，快速提升自己。但是，在培训机构的工作一般会占用双休日作为上课时间，而休息日则是周一到周五中的某两天，这会给你的社交活动带来一定的影响。

在培训机构做老师，你需要较强的亲和力和课堂控制能力，这样才可能达到预期教学效果；还要普通话标准，善于沟通。另外，一定的责任感和使命感也是很重要的。培训机构的学生年龄都会有差别，老师要根据不同年龄段学生的心理特点制定对应的教学计划，有的侧重能力的提升，有的侧重兴趣的培养。

在培训机构的工作不适合作为长期职业，建议小伙伴们从这里做起，了解学生学习心理，积累教学经验，熟悉市场行情，在实践教学工作中为自己的职业发展奠定坚实的基础。等到具有了足够的实力，你可以选择加入机构管理层或者“另起炉灶”，成立属于自己的兴趣班或者培训学校。

除了教学工作，艺术教育专业的小伙伴们还可以从事艺术管理和研究工作，这主要集中在事业单位的文化管理部门，如文教局、文化馆和艺术研究团体等。这些单位的工作内容较为丰富，小伙伴们可能要参与策划文化活动，可能要整理研究相关的'文献，也可能会负责当地文教工作的安排。这类单位一般通过公务员考试或者事业单位招聘来招收人员，有意向的同学要多多关注相关信息，可不要错过了。

从事这方面的工作，小伙伴们可以提早做好职业规划，你有三种选择。一是尽量多的参加当地的晚会活动，在实践中提高自己的表演能力，同时也可增加你在当地的知名度，这对你在专业和事业上的发展都会很有帮助。二是选择从政的道路。建议平时多接触管理类的工作，处理好你和同事、领导之间的关系，争取升迁，成为文教系统的领导。三是转到其他系统，你可以转到教育局做管理人员，转到学校做行政后勤工作或者老师，也可以转到其他系统。当然，这之间也少不了人际关系的协调。

除了以上工作，艺术教育专业的小伙伴们可以从事的职业还有很多，擅长画画的小伙伴们可以做插画师、漫画师，擅长跳舞的小伙伴们可以去传媒公司做舞蹈演员。另外，咱们还可以做一些门槛低、起点低的工作，比如人事助理、行政文员、编辑等等，只要有对应的才能和潜力，咱们就值得一试。这些工作刚开始并不光鲜亮丽，但如果我们坚持下来，也会有很大的发展空间。

音乐教育就业前景分析音乐教育就业前景怎么样知乎

各位考生在填报志愿的时候，往往会考虑专业的就业前景，大家对自己感兴趣的专业都想了解其就业前景，这毕竟是影响一生的选择，今天学校大全给大家分享音乐学专业就业前景及就业方向，希望可以帮到大家：

(一)专业性强，占据学科优势。

音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础，而真正学懂一门音乐，不是短期内可以解决的。因此，这是音乐学专业毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。

(二)逐步拓展结合领域，顺应时代潮流。

现代化的过程是一个极高度的工业发展史，在这个进程中，世俗化是其内在应有的现象，尤其体现于城市中的流行音乐;这种伴生的流行音乐的生长与发展又必然依赖现代传播媒体以及高技术，因此，音乐学与大众传媒的结合已经成为现今音乐领域的主要运行方式，从而成为该专业毕业生值得探索和发展的重要领域。

就业方向。

主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

学前教育就业前景分析【】

随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300―400人，其中只有40%左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。

早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0―3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0―3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0―3岁段幼儿的智能开发，是目前幼教发展和市场需求的新增长点。0―3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早教机构通行的师幼比例1：5看，所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少，并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校，这严重制约了整个行业的发展。

随着“中国-东盟自由贸易区”的建立和发展，“汉语热”在东南亚各国持续升温，华语教学范围正从以原来的大学、中学为主转向以小学、幼儿教育为主。印度尼西亚东爪哇华文教育协调机构教研处主任何宜仙称，现在海外华语教育已经发展到“要从娃娃抓起”，但面临的最突出的问题就是幼儿师资严重匮乏，仅印尼一地，华语教师包括华语幼儿教师的缺口就超过2万。

尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标――学前三年儿童受教育率达55%，有一定的差距。

幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。

社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。

幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。

金融行业就业前景分析

无论是本科毕业，还是硕士毕业，金融学专业毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师（cfa）、金融风险管理师（frm）、特许财富管理师（cwm）、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。

目前国内金融市场，对金融人才的需求很大，尤其是急缺金融分析师、金融风险管理师、特许财富管理师、基金经理、精算师、副总裁级高管、稽查监管人员、产品开发人员、后台工作人员（在财务、结算、税务方面有经验）等九大类人才。

金融分析师（cfa）：在欧美等发达国家和地区，获得cfa资格几乎是进入投资领域从业的必要条件，全球至今仅有3.55万人通过考试，而我国大陆，目前约50人拥有此资格，未来3年对cfa的需求量将超过5000人。

金融风险管理师：金融市场的不断发展，风险也随之迸发，在管理层的施压与外资金融机构竞争的双重压力下，国内各金融行业内企业及各大型国企纷纷加强了对金融风险的衡量与管理，提高对金融风险的防范与控制能力。在此情况下，掌握风险管理知识的专业人才受到企业热捧。作为全球最权威的金融风险管理认证，frm证书具备基于全球标准客观度量风险的能力，也成为企业衡量应聘者是否具有强大风险管理能力的标准。不少人因此报考frm，学习风险管理知识，为了在金融圈中更好发展。

特许财富管理师：5年以上金融机构工作经验，有良好的经济学基础和至少精通两个投资领域，其要求之高，很少人能通过。

投资管理人才：市场急需大量的投资管理人才，这些投资管理人才主要包括风险投资人才、融资租赁人才、金融业务代表、个人投资顾问等。

稽查监管人员：有能力胜任者，只有在薪水能高于原先30%到40%才愿意跳槽。

日本教育类专业概况及就业前景分析

日本的现代教育是针对学生身上产生的新问题及时给予指导，变矫治型教育为预防型教育，使学校教育设计成培养健全人格的目标上来。

2、教师角色的全新定位——关注学生人格，增强指导。

在当前，我国青少年面临更多的成长危机，学生自身的问题越来越呈现出复杂化倾向，这就要求教师从单纯的知识传授者向学生的生活指导者转变。日本的教育学要求教师对于学生的普遍的心理和非心理问题给予早期关注和早期干预，帮助学生构筑健康的精神世界，发展健全的人格，做真正意义上的人类灵魂的工程师。

3、教师培养注重与实际联系。

日本的教育注重与中小学实际情况的联系，在大学里就培养教师解决日后实际工作中所遇到的各种问题的能力，增强师范生的角色意识，让师范生在做教师前真正了解未来教育对象的学习、生活和心理等实际状况，熟悉未来工作性质和工作方式，避免在上岗前对自己工作一无所知的情况，缩短优秀教师的成熟时间。