春节六年级作文题目推荐(热门18篇)

时间:2024-03-24 17:34:04 作者:FS文字使者

总结是我们对过去一段时间经历和收获的记录,它能帮助我们更好地面对未来的挑战。让我们一起来浏览以下的六年级作文,相信可以帮助我们提高写作水平。

六年级春节作文

今天是农历大年三十。早晨天气阴阴的。由于奶奶不跟我们住在一起,所以今天应该到奶奶家去给奶奶拜年。到了9点多,爸爸妈妈拿上一些礼品,和我一起去奶奶家了。呵!路上的人真多,人来人往的。有的拿着水果,有的提着食用油,还有的`提着一箱箱的牛奶。有的人步行,有的骑着自行车,有的骑摩托车,有得打的士。真是别有一番风趣。我想这些人也都是走亲访友,去拜年吧。

正玩得高兴时,大人们就叫我们该吃饭了。我和黄景彤洗完手,坐到了餐桌旁,午饭可真丰盛哪!鱼、辣子鸡等。我和黄景彤比赛谁吃得多、吃得快,结果我俩都吃完了。我们又一头钻进屋子去看他带来的书了。看的书有:《安徒生童话》、《格林童话》、《三国演义动画简版》等。由于我是姐姐,我什么都让着他。

不知不觉时间已是晚上9点多了,爸爸说该回家了,可我还不愿走,在我的一再恳求和奶奶叔叔的劝说下,爸爸只好同意了。我和黄景彤又高兴地跑进屋里,关上门,玩开了。晚上10点多,我和黄景彤再见,依依不舍地跟着爸妈回家了。

到了路上一看,天不知何时放晴了。我望着满天的星云,回忆着这个快乐的今天,心里美滋滋的。多么令人愉快的一天哪!

六年级的作文题目

1.他(她)这样做不好提示写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。

2.那件事,我总忘不了。

3.再见了,老师提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

4.想起这件事,我就。

5.我得到了要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬“锻炼“理解“教育“关心“教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。

春节六年级作文

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千家万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”哈哈,又到了我国的传统佳节————春节。

今天是除夕,是春节的一大高潮。今天天一拉黑,远处的路灯早已经亮了。天色朦朦胧胧的,这时在远处的天边盛开了一朵朵五颜六色的烟花,热闹的气氛迅速地吞噬了寂静的夜空,活跃的气氛随之爆发开来。为了庆祝春节的到来,我与父亲也把一大堆烟花爆竹拖到了楼下并燃放起来。顿时,招来了一些行人,他们目不转睛地盯着燃放的烟花,还不时欢呼着,跳跃着。那烟花仿佛也在为春节的到来而感到兴奋,露出了灿烂的笑容。

今天家家灯火通宵,不许间断,哦!我今天还要守岁呢!午夜当时钟的分针和时针都指向“12“的时候,我们全家都异常地兴奋,互相祈祷着明天有一个好天气。

好不容易熬到了正月初一,热闹的'气氛也平淡了许多,全城都在休息,但不远处依然传来鞭炮的响声。人们都穿上了新衣裳,拎着大包小包的年货去亲戚家拜年,而回来时也乐呵呵的,特别是小孩子,因为他们都收到了长辈给的压岁钱。而我们家也不例外,在正月初一的时候,我们家通常会去外婆家拜年。虽然路上有一层厚厚的积雪,头顶上有大片大片的雪花加豆大般的雨点,但怎么也阻挡不了我们的热情。

喜迎新春,鞭炮作乐,烟花伴舞,人们兴致勃勃,希望来年春节老天会露出笑脸。在这里,我祝大家新年快乐,祝老师工作顺利,祝学生学习更上一层楼!

六年级春节作文

不知不觉,春节已离我们远去,我发现我们的春节居然有那么多有趣的讲究。

过春节为什么要放爆竹呢?据说,有一个怪兽叫“年”,每到除夕这天就出来祸害人,老百姓为此伤透了脑筋。后来,百姓们在一位神仙的指点下,把年兽赶到了竹林里,年兽听到了竹子的响声后,惊慌逃跑。从此,人们便运用自己的智慧制造出了爆竹,年兽要是再来的话,就放爆竹把它赶走。由此,就有了每家每户过年放爆竹的习俗。

吃菜的时候为什么吃肉丸子?因为肉丸子是圆的,表示家庭团圆的意思。吃菜时为什么也能看见鱼?这是因为过年时大家都爱说些吉祥的话,比如年年有余。

春节为什么要换上新衣服?因为新年要有新气象。春节为什么要给孩子压岁钱?因为大人希望在新的一年里孩子平平安安的。

作为中国的传统节日,春节还有很多讲究让我们去了解。

春节六年级作文

春节是我国最隆重的传统节日,也是团圆的节日,忙碌了一年的人们都四面八方赶回家过年,大街小巷人山人海,很热闹。

大年三十的一大早,我和老爸、老妈就去办年货,我们买了许多春联、年画、糖果、鸡鱼……最让我高兴的是老妈给我买我漂亮的新衣服。年货买回来,老妈把家里打扫得干干净净,在门口挂起了大红灯笼,我和老爸贴春联和“福”字贴到门上。

到了晚上,吃过团年饭全家坐在一起看春节联欢晚会,节目很精彩。外面响起阵阵的鞭炮声,噼哩啪啦,有人放烟火,五颜六色的烟火就像在空中盛开的花朵,美丽极了。

新的一年又开始,希望全家人幸福安康,希望我的学习越来越好。

六年级的作文题目

有人说,生命是宝藏;有人说,生命是黄金,我说,生命是花,就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。大家知道,人类最基本的需求——除了对空气、水和食物的需要外,就是安全了。报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惧,如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴力等等,我们已经确信自己生活的环境不能100%的安全了。

作为学生,一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集,面积狭小的特殊的环境里,安全更是我们的一直关注的重点,国家有关部门为此专门立了相关法律法规,制定了相关条例。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等,同时国家也提出了“安全工作责任重于泰山”、“安全第一,预防为主”的方针,同时,国家又成立了安全总局,负责全国安全工作的管理,这说明国家非常重视安全工作。调查显示,我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命!楼房拥挤造成学生受伤,课间追逐打闹造成骨折,课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防,枯燥冰冷的数字,这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢?逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢?望老师、同学深思!

尽管生活中有不可避免的'突发灾难,未知遭遇常让我们胆战心惊,手足无措,但研究表明,通过加强自我保护意识,提高自我保护能力,若能在灾难和伤害降临的初期,及时采取正确的措施,80%的伤害是可以避免的。我们小学生正处于生理的发育阶段,心理非常单纯,最容易受到各种各样的伤害。但是,生命总是眷顾有安全意识的人,而安全意识是从日常行为中体现出来的。比如:遵纪守法,遵守交通规则,自觉抵制暴力、黄色信息和毒品,遇事要冷静,做事多想想后果,做到三思而行,同学间有了矛盾要冷静解决,不要以非对非。学会求助他人,学会躲避风险,如:遇到火灾要及时报告大人,或拨打119报警电话,不能贸然只身去救火,因为我们小学生人小无能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想办法及时脱身,报告老师或拨打110电话报案,要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑,养成良好的生活习惯,这些知识很简单,但如果做不到,我们的健康甚至生命就可能收到威胁,同时我还希望同学们做到“四防”,即:防火——严禁玩火,禁止把火源带入学校,杜绝火灾事故发生,一旦遭遇火灾,要学会正确的逃生方法(班主任按要求指导学生);防水——严禁私自下河堰洗澡,杜绝溺水事故的发生,如果发生同伴溺水的危急事情,要马上就近找到大人求救,千万不能因为害怕而逃离现场;防盗——关好门窗,注意自身财物的保管;防自身安全——自觉遵守公共秩序、社会公德和学校安全常规,严禁课间或户外活动时不听从老师教导、追逐吵闹伤害事故的发生。

同时,我希望全体员工要进一步增强“校园安全责任重于泰山”和“我是安全工作责任人”的意识,每一个人在自己所在的岗位上把好每一关,关心学生胜于关心自己(今天下午的火场逃生演习全体师生参加,除班主任、进班老师外,科任老师一律随班参加);各个班级要高度重视安全工作,做到“四化”——教育经常化,制度科学化,安全措施具体化,学生行为规范化,努力创建安全文明校园,为学生勤奋学习,快乐生活,全面发展提供一个和谐的环境。

最后,让我们牢记“珍惜生命,关注安全”,祝我们的同学们在江海一小美丽、可爱的校园里学习进步,健康成长!

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六年级春节作文

大年初二下午,我跟爸爸妈妈到姨妈家拜年。见到久别的表哥,我非常高兴,我们俩约定去小河边玩放鞭炮。

我们来到河边,表哥看见河边有许多小石头,就对我说:“弟弟,我们用鞭炮去炸石头吧?”我高兴地说:“好的。”就这样,我和表哥把一个个的鞭炮接二连三地扔进了石头堆里,听着它们噼哩啪啦的声音,我们兴奋极了。

突然,我和表哥听到了一个女人的声音,表哥做了个手式给我看,于是,我和表哥就按计划逃走了。

接着,我和表哥来到另一个空地上,用鞭炮摆了个七星阵。表哥先把七个鞭炮围绕一个中心点成圆形摆好,然后用打火机把一个鞭炮点燃,再快速地把它扔进七星阵的中间,就这样,七星阵里的鞭炮同时点燃,发出了震耳欲聋的爆炸声。“成功了!成功了!”我们欢呼起来。

我们一边放鞭炮,一边时刻记着妈妈说的要注意的安全问题,那些扔出去没点燃的鞭炮,我们就放弃它。所以我们没受一点伤。回家后,外婆看我们都平平安安的,还表扬了我们。我们开心极了!

六年级春节作文

在中国有一个最重要的节日——春节。

20xx年的春节是我一生中最快乐的一次,一月到二月都下着大雪,世界变成了一个白皑皑的世界,大地盖上了一层厚厚的白毛毯。

除夕的早上,卖烟花的店开门了,爸爸开着车带着我去店子里买花炮,到了晚上,奶奶早已上好了一桌子的好菜,有蛋饺、鸡、鸭、火锅,我垂涎欲滴,拿起筷子准备夹蛋饺,奶奶打着我的手说:“等大家一起吃,不等的话这一年都不礼貌。”我不耐烦地说:“知道啦!”吃完后,我们就坐在电视机旁,边吃东西边看电视。到了9点,我非常困,便对妈妈说:“记得叫我起床啊!”妈妈说:“好的。”到了12点,妈妈看我睡得很香,就没叫我起来。幸好我早就做好了准备,把闹钟调到了12点。

过了一会儿,我就去放花炮了。我把花炮放在空地,然后把小伙伴叫出来一起放花炮。我们拿了一些花炮,躲在各个角落,我爸爸说:“战斗开始。”

我拿起冲天炮对着一个小伙伴炸,他被炸得到处乱跑。我放出小蜜蜂,谁知却一下飞到了我的脑袋上。吓得我流出了冷汗,然后我们一起玩起了太空船,爸爸从一数到十,我们就一起点火。“啪”的一声,太空船带着美丽的火花飞上了天。到了1点,爸爸开始放大家伙了。他抄起一个“银龙”,点燃了导火线,过了将近10秒,天空闪起了五颜六色的光,这个景点几乎是全城最美的。

这是我记忆中最快乐的春节。

六年级语文作文题目

2012年心里美滋滋的'。

2011年悄悄的提醒。

2010年黑板上的记忆。

2009年在学海中游泳。

2008年我眼中的色彩。

2007年记住这一天。

2006年我们的名字叫_____。

2005年充满活力的岁月。

2004年我们是初升的太阳/我的视线。

2003年我想唱首歌。

2002年为自己竖起大拇指。

2001年有家真好。

2000年我也衔过一枚青橄榄。

六年级春节作文

春节——是除旧布新的日子。从小年起,人们便开始“忙年”,清扫房屋、洗头、沐浴、准备年节器具等等,不过这一切的一切都离不开四个字“辞旧迎新”!

“扫尘”就是众多“忙年”中的一项,扫尘的意思就是扫房子,每当春节来临时,人们要把房子的里里外外、上上下下都给打扫的一干二净,古时候,人们认为春节把房子打扫干净,可以将这一年中的霉气都给扫出去,可以让来年顺顺利利的,不会倒霉,同时春节是扫房子,更能显示出“辞旧迎新”!

如果说扫尘是把霉气扫出去,那么贴春联,贴“福”字就是把福气给接回家里!

贴春联是我国的传统风俗,古时候的春联都是自己写的,写着各种各样的话,例如:“财喜两旺家和睦富贵双全人如意”等等,大家走街串巷的时候,还会互相看看,看看谁家写得好,谁家写的差;贴“福”字也是传统风俗,人们把“福”字贴到自家门口,让福气来到自己家中。

知道了吧?这就是春节!!

春节六年级作文

生活中,我们处处可以感受到丰富多彩的民间艺术。如:戏剧、国画;我们还有独特的风俗习惯,如:端午节吃粽子、赛龙舟,元宵节闹灯……不过我最喜欢过春节,因为春节是我国最隆重的佳节。

春节到来,家家户户都要在一起吃团圆饭,还有的人家,把特地做好的饺子、小食品等等送到朋友家里。大街上、商场里都挂上了红通通的灯笼,人山人海,张灯结彩,彩旗飘飘,大家购买自己喜欢年货,可热闹了!家家户户贴着各种各样的对联。老老少少、男男女女都穿上了漂亮的新衣服,,脸上个个都挂着甜蜜的笑容,走到朋友家或亲戚拜年,一片欢声笑语的景象。大家见面时第一句话就是恭喜财。

边看春节晚会。精彩的表演把全家都逗得哈哈大笑!

春节也是小朋友最快乐的时候,可以尽情的玩!人们都沉浸在浓浓的佳节气氛中,载歌载舞、热闹非凡。

春节六年级作文

中国的传统节日丰富多彩:有春节、端午节、元宵节、中秋节······其中我最喜欢的是春节。直到今天,我还记忆犹新呢!

一大早,一家人都忙得不可开交。妈妈将房屋打扫得干干净净的,整个房子像新装修了一番。我和爸爸负责贴春联。只见爸爸麻利地爬上了梯子,撕开胶带,将春联贴了上去,不偏也不歪,爸爸贴春联的技术可是一流的。奶奶在厨房里忙着包饺子,准备了丰盛的年夜饭。

亲戚朋友们给了我许多压岁钱,但这时,我的脑袋里突然冒出了一个疑问:过年为什么要给压岁钱呢?我跑去问了问妈妈,妈妈说:“过年给压岁钱是为了让小孩长大以后平平安安的。”听妈妈这么一讲,我明白了其中的道理开心地去玩了。

到了晚上,我们一家人坐在电视机前边看春晚边吃年夜饭。忽然,爸爸拿出了一些鞭炮用火机点燃,过了一会儿,院子里像着火了一样,火花四溅,还一直发出震耳欲聋的声音,吓得我赶紧捂住耳朵。几声“啪啪啪”响后,我们继续看着春晚,吃着年夜饭,边说边笑。

啊!美丽的春节,快乐的春节,我爱你!

六年级作文题目

提示:在几年的学习、生活中,你一定养成了不少良好的习惯,请选择其中之一,介绍一下你养成了什么好习惯,又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例,不少于400字。

9、题目:如果有一天……。

提示:

1、充分展开想像,选择你最感兴趣的内容写一篇文章。

2、习作要做到语句通顺,叙述有一定的条理。不少于400字。

10、题目:那时候,我想起了这句名言……。

提示:名人名言往往给我们好多启发,想一想,写一写。

11、题目:我永远也忘不了。

提示:生活中,有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写吧,为什么这件事让你难以忘怀。

12、我国地大物博,有许多五彩纷呈的植物。请选择其中你最喜欢的一种植物,向大家介绍一下!

请根据上面的材料,展开合理想象,写一篇记叙文。

14、题目:_________,我想对你说。

提示:在生活中,你一定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说,请先把题目补充完整,再写一篇作文。字数在450左右。

15、日常生活中,我们常吃水果,你能向别人介绍一下你最喜欢吃的一种水果吗?

写作提示:1、题目自定。2、着重介绍这种水果的名称、外形、颜色、品质。3、说说自己为什么最喜欢吃这种水果。

16、要求通过具体的事例表现人物的品质,通过人物的外貌、语言动作、神态、表现人物的特点。语句要通顺,不少于400字。

17、题目:我不再___________。

提示:你已经长大了,和过去相比,是不是更有自信了,是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历,把题目补充完整(如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等),写一篇习作。不少于400字。

18、从下面两道题目中任选一题作文:

1、书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教怎样做人。小学六年,你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,要表达真情实感。题目自拟,全文不少于400字。

2、你最喜欢哪个季节?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事,或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?请你根据以上的提示,写一篇450字左右的习作,写作时注意写出这个季节的特点来,语句通顺,不写错别字,字迹端正。

19、森林里,小动物们在聚精会神地听山羊老师讲课,突然“叭”的一声,把大家吓了一跳,到底发生了什么事情呢?发挥想象,写一篇作文,题目自拟。

请你以《校园里的_____》为题(从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词,填在题目的横线上),写一篇习作,字数不少于400字。

2.以“流泪之后”为题,写一篇文章。

要求:内容具体,感情真实:文中不写真实姓名:不少于400字。(25分)。

3.______的日子。

4.我真想对__________说。

5.第一次______。

你真______。

7.六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

8.“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

9.题目:可爱的______。

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

10.那件事,我总忘不了。

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

《春节》六年级作文

我盼星星,盼月亮一直都期盼着春节的到来。

我期盼中的春节,是最热闹的。大街小巷张灯结彩,家家户户的门上都张贴着一幅幅春联,人们欢声笑语。小朋友在一边放鞭炮街边的一些小商家在买着各种各样的春联和鞭炮。超市里也有许多人纷纷赶来买年货,小孩子们都拿着自己喜爱的礼物活蹦乱跳的大街上的每一个人的开开心心的,可高兴了。

我期盼中的春节亲情是最浓的,每年的大年三十,我们都会去亲戚家串门。一家人都围着桌子吃着爸爸妈妈亲手做的饭。每年过春节我们一家人都会坐在电视机的面前看着充满乐趣的春节晚会。还要去给长辈去拜年,等着他们发压岁钱。每一次都是我一马当先的去领压岁钱。

我期盼的春节是最美丽而又是最漂亮的。每年的除夕之夜,五颜六色的礼花和鞭炮都绽放在夜空中。有的像含笑的鲜花在开放,也有的像一簇美丽的珊瑚真是形态各异呀!天上的礼花砰砰的在作响,地上的孩子们都哈哈大笑。

我期盼中的春节的饭菜也是最好吃,最香的。我和姐姐都是“肉食动物”,一看见爸爸和妈妈做的香喷喷的饭时我和姐姐都忍不住动起筷子。其中我和姐姐最喜欢吃的好吃的就是大盘鸡了。每当我们吃大盘鸡时爸爸都会问:“好吃吗,好吃吗?”我和姐姐都会说:“好吃,好吃!”

我期盼着春节的到来,也希望我过的春节和我期盼中的一样。

清明题目作文六年级

今天是清明节。古人云:清明时节雨纷纷。这天气也阴沉沉的,我们一家去慈湖踏青。

我们走在路上,看到那坚强的小草又凭着它顽强的毅力破土而出,对迎接春天不甘示弱,它换上了碧绿的新衣裳,绿草中鲜花片片,有红的,有绿的,有黄的……我们又走了一段路,来到一片田野里,眼前到处是一片赏心悦目的金黄,油菜花精神抖擞的肃立着,一颗颗珍珠般的露珠滑滑梯似的在金灿灿的小花上滚来滚去……慈湖边,柳树的一条条杨柳辫上还有绿叶和嫩芽装饰,真是比任何女孩的头饰品还要好看。

经过了慈湖陵园,我们情不自禁地走了进去。看着烈士们的坟墓,看着一个个花圈,看着纯洁的小白花,我的心中不由波涛起伏。我想了许多许多:我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的,也是用他们的鲜血换来的。于是,我的心中起了一个念头:要继承先烈遗志,发奋学习,努力成为建设国家的栋梁。

接着,我们又去了黄夹岙,山上也人山人海,大家脸上都充满着怀念,看着这景象,我的心中又有了一些惋惜。希望我的长辈们都能够长命百岁,身体健康。

这次的清明节踏青给了我更多的感触,还使我又一次了解了大自然柔美的一面,我的收获好大啊!

六年级清明踏青作文二。

今天,妈妈带着我出来踏青,目的地就是乌龙山公园。

走进公园,才发现公园在整修,但是一点也没有影响到公园的景色。走在鹅卵石铺成的小路上,迎面吹来的风中,掺杂着小小地,密密地雨点。小雨点打在脸上,一点也不觉得疼,反倒还有那么一点痒酥酥的,真是舒服极了。我一边沿着鹅卵石小路前进,一边享受着春天独有的清新空气。“咦?那是什么?”我好奇的走了过去,只见绿油油的树叶下面还隐藏着什么。走近一看,一个个椭圆形的小果实裹着灰色的外衣,还长着淡淡的绒毛,有的果实还泛着淡淡的青色,就像是小孩子羞红的脸蛋,粉嘟嘟的,可爱极了。望着这眼熟的果实,我恍然大悟,不禁一口叫出'小桃子’我并没有想到,在这个时候,竟然能碰到小桃子,真是太惊喜了,看来春天早已悄悄的来到了我们的身边。顺这小路走下去,我来到了亭子里,亭子坐落在湖畔,湖中的水,应为风吹过,漾起了一圈圈的涟漪。出了亭子,我来到了樱花林里,一阵微风吹过,星星点点的樱花花瓣像飞雪一般飘落下来。有的落在我的头顶上,有的落在了我的肩上,还有的正安安静静地落在我的手心里呢!这粉色的樱花花瓣像蝴蝶一样飞舞在公园里,草地上,树上,路上,都有它们舞蹈的身影。当然还有一些不知名的花,红的是那样的鲜艳,仿佛是天空中最艳丽的那一抹晚霞。白的是那样圣洁,仿佛又会到了冬日里白雪纷飞的景象。真的很令人陶醉啊!我慢步在樱花林里,不禁赞叹起春天奇妙的色彩'红似火,白如雪,粉似霞,哪一个画家可以调出这么充满活力的颜色呢?春天真美!

时间逝如流水,我依依不舍地告别了樱花,湖亭,还有可爱的小桃子。真希望下一次的踏青还能发现春天别样的美。

六年级创新作文题目

多少年来,令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中,对老师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的是作文了。因此,我们很有必要一起来探究、治疗这个“头痛”症。

新一轮基础教育课程改革大潮汹涌而来,崭新的教学理念激起了师生的创造热情,这无疑是解决教学顽症的良方。下面谈谈个人在作文教学中的几点思考供同仁们切磋。

一、生活最神奇

生活是作文之母。离开了生活,作文就成了无源之水,无本之木。作文就应该与生活紧紧地联系在一起,生活给了我这样一条真理:让作文走进生活,在生活中作文。

不少中学生作文脱离生活实际,生编硬套,字词不够废话凑,像挤似的想一句写一句。如何改变这种现象呢?我的浅显见解是:出示作文题之后,不要立即逼迫学生写作,而是倡导他们有针对性地在生活中实地考察;让他们走向社会,深入生活,获得第一手资料;保证学生写作的自主性,并尽量为学生创设真实的作文情境,注重学生真实体验。这样,学生就会有感可发,在有话可说了。例如我让学生写《我的老师》一文,大多数学生的作文内容雷同,语言枯燥乏味,有非常明显的编造痕迹。殊不知,老师的兴趣、爱好及业余生活等,同样能反映老师的品格和形象。因此第二次同题练笔前,我先让学生采访教过自己的老师,详细询问他们的生活、兴趣、爱好等,并认真做笔录。这样,学生写作时就有了真实可感的内容,写出来的老师形象就丰富了,也丰满了许多。

“必须寻到源头,方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活,让生活成为学生自己真正的创作源泉吧!

一、观察最实惠

鲁迅先生说:“如果要要创作,第一须观察`````”怎样观察呢?鲁迅提出多看的原则:“看得越多越细致周密,作文往往就会成功。”孙犁说:“我们既然打定主意写东西,便要对一切东西,采取一种关心的态度,极密切的关心。大至生活中的种种,小至一鸟一木,风云变-态,四季风光,都要比别人多花费几番眼力。”

所以,在作文教学中,我鼓励学生全景式的扫描生活中的事物,用自己的眼,以自己的心去理解、感受它;我积极倡导学生观察某一事物对象时要在共性的基础上进一步去挖掘出事物的个性。给大家讲一个耐人寻味的观察细节:“比如听见对方厉害的话,暴躁的人就会按捺不住,脸红筋胀地发言反对;有涵养的人便会镇静异常,从容不迫地加以驳斥;爱生气而不喜欢讲话的人定会一言不发,脸变青了,紧紧咬着嘴唇;世故很深的人就装着满不在乎的样子,只微微地冷笑一下;胆子小的人就脸色灰白,禁不住冒出冷汗;老实的人便局促不安,手足都不晓得放在哪里好。”作者以敏锐的洞察力,通过细致入微的观察、感受和思考,才能勾画出不同人物的性格特征。如果我们动笔之前能有这样细致的观察,这样深入的挖掘,那写起文章来就得心应手了。

二、积累最便利

人生的经历与对现实的观察毕竟是有限的,一个人不可能做到事事身临其境。要扩大视野,增长见识,写作时有话可说,有物可写,必须注意积累写作材料。金先生曾说:“书读多了,读熟了,常常可以顺口背出来,也就慢慢地体会到他们的好处,也就慢慢地摸到写文章的调子。”因此,在平时的教学中我强调学生对所读之书要进行熟读精思,融会贯通,消化为自己的东西;提倡多读书,多吸取别人的知识,拿来充实自己,并引导学生在阅读的基础上记录好词、佳句、精彩片断,进行分类,做好标签,以便“零存整缺;放手让学生阅读自己喜爱的文章,写读书笔记、读后感受。

一位女同学在读到教材中《紫藤萝瀑布》,被深深地吸引了,于是我指导她找到类似的散文阅读,并要求她在阅读的过程中要“抄”要“记”要“缺要“用”。她阅读文章后,写下这样一段话:“在人生的跑道上,总有许多的不平坦之处。窗外,树长出了新,绿绿的、嫩嫩的,偶尔会有几只燕子飞过,欢唱着,草坪上的小草挺直了腰,闪烁的阳光在草间跳来跳去,一切显得那么生机勃勃。而我无心欣赏这一切,只是无声无息地坐着,唉``````寒冷的冬天过去了,等待你的将是阳光明媚的春天。为什么一定要斤斤计较命运呢,人生何处不快乐。我依旧凝望窗外,只是嘴角边多了一丝笑意。”她给这篇文章起名为《人生何处不快乐》,流露出自己的真情。

总之,只有在生活、学习中注意积累写作素材,作文时,吾意所欲言,无不随意所欲,内容应笔而生,如“源头活水,滔滔不竭。”

三、想象最美丽

作文需要想像,好的作文融入了想像,那无疑是锦上添花,应了列宁说的一句话:“想像是地球上最美丽的花朵。”如何让学生在写作时展开丰富想像,?这是一个难题,我的解难方法是:在平时的课堂教学实践中注重学生想像力的培养。例如,郭沫若的《天上的街市》就是一首联想宽广,想像丰富的好诗。我在教学时请同学们先分析哪些地方用了联想和想像,是怎么用的,并且比较如果不用的话效果有什么不同。通过讨论分析,学生明白了想像是文章的翅膀,它可以穿越空间,穿梭古今,超越时间,载着自己和别人的思想任意飞翔。于是我趁热打铁,立即让学生展开想像,续写一、两节诗。学生的'作品出来后,我知道了“联想、想像”的概念已深入人心,但这不是我的最终目的,最终的教学目标是学生在以后的作文训练中能使用联想和想像,使作文锦上添花,更准确、生动、传神。

此后,我在课堂教学中都有意识地进行一系列的片段训练,一年下来,学生的作文比起以前明显丰厚了,学生分析、比较问题、多角度考虑问题的能力也有所增强。下面列举三个训练片段供大家参考,片段一:《古代英雄的石像》中的石像倒塌前的小石子说了些什么?片段二:乡愁是一种抽象的情感,你能用具体的事物表现出来吗?欣赏余光中和席慕容的《乡愁》试写一种情感。片段三:出示一幅漫画,请同学们加入自己的联想和想像,设想人物当时的神态、动作、语言和心理。

四、合作最动人

作文,无疑是一种个体自主参与创造性劳动,但同时也不可忽视集体创作的神奇力量。比如,在写事物特征性说明文时,可以设计这样的教学流程:一、老师给出事物特征性说明文题目——明确合作目标;二、学生在生活中观察说明对象——了解写作对象的特征;三、老师把学生分成若干个小组,并由小组成员推荐出文笔好且能负责的同学担任小组长——筹建合作组织;四、在小组长带领下,小组讨论会上各成员轮流汇报观察、感知结果,小组长作笔录并共同修改,定稿成文——开展合作活动;五、各小组长代表所在组向全班交流写作成果,老师给出公允的评价——展示合作成果。这种合作型的集体创作,焕发了学生的写作热情,集中了大家的智慧,提高了写作能力,确是一举多得的好设计。

在学习文言文《记承天寺夜游》时,我要求学生分组概括课文内容,可以不拘形式。其中一个小组集体创作了一首打油诗:“明月邀我去,寺里寻怀民。漫步月光里,愿做闲散人。”这首诗既叙述了事件,又揭示了主旨。师生欣喜万分,初尝到了合作的甜头。

用一句话来小结此文,那就是神奇的生活,实惠的观察,便利的积累,美丽的想像,连同动人的合作,可以创造出成功的作文。

《春节》六年级作文

有人说,幸福是中大奖后高兴的一刻;有人说,幸福是逃出病毒魔爪的一刻;有人说,幸福是中华民族解放的一刻……但我说,幸福是全家人团圆的一刻。

我在考试前一天得到喜讯:哥哥将在考试当天回家!我欣喜若狂,不知哥哥长多高、多胖、多酷呢!可当哥哥真正到家时,肚子里的一大堆话,却不知从何说起,只是抱着哥哥傻笑,这便是激动得说不出话的具体表现吧!

五天后,一个快乐的日子——除夕来到了。

傍晚时分,除了忙得不可开交的爷爷、奶奶两位大厨之外,我们全家人围坐在桌旁谈笑风生,准备就餐。不一会儿,一道道美味可口的佳肴就陆续上了桌。有西施豆腐、清蒸鳊鱼、红烧牛肉……真是令人垂涎欲滴。爸爸妈妈哥哥好像没看见菜端上来,继续在那里说说笑笑,我忍不住便大口大口吃起来。我吃得不亦乐乎,爸爸、妈妈、哥哥说得不亦乐乎。真是其乐融融呀……只见奶奶又端上了一碟子鸡爪,啊,鸡爪!我立刻拿起一只,张口就咬。

“啊!辣坏我了!”我大叫,“水!水!我要水!给我水!”奶奶拿出了红色的“可乐”神神秘秘地说:“给你倒!”

“怎么只有这么一点‘可乐’!”

我想是不是有什么“阴谋诡计”,先用舌头舔了一下。

“啊!是红酒!”

我突如其来的大叫,使大家哄堂大笑。

“呵呵!自找‘酸’吃!”奶奶笑了,“不喝就辣,要喝就酸,酸和辣,二选一!”

我只好闭上眼睛把红酒咕嘟咕嘟喝下了肚。

突然大家站了起来,一定是要敬酒了。说些什么好呢?我眼珠子一骨碌,大脑高速旋转,想出了一些“甜言蜜语”。

祝爸爸工作顺利!祝妈妈万事如意!祝哥哥一帆风顺!祝爷爷福如东海长流水!祝奶奶寿比南山不老松!大家都夸我会说话,我高兴极了,脸红得像个苹果。

年夜12点,那五彩缤纷的烟花映红了大地,像征着我们新的一年将会更加幸福,更加欢乐!

《春节》六年级作文

春节是中国一个传统节日,很多离开家乡到外地创业的人们,在春节前都会跋山涉水的回到家乡与家人团聚。今年的春节我们也是回家过年的。大年二十九这天,家里热闹极了,好像大家都很忙,大伯母杀鸡宰鸭准备祭祖先。妈妈忙着做年糕之类的,而奶奶早早的催促大家洗澡过年了。

中午,我洗完澡后下来一楼,就见爸爸和爷爷在门外的墙壁上选择了一个合适的地方,用布把那擦得干干净净,把春联贴上。为我们家增添了许多喜气。过了一会儿,爷爷就把一串红色的鞭炮挂在一根非常长的细竹竿上。一切准备就绪后就拿起打火机把导火线引燃,只见那一截导火线冒着小火星,不一会儿,听见鞭炮瞬间“噼里啪啦”地响了起来。弟弟由于被这响亮的鞭炮声给吓到了,在一旁哇哇大哭起来。

到了下午,我们祭拜完祖先。就开始吃年夜饭。今年的年夜饭与往年不同的是爷爷奶奶、我们一家和大伯母一家齐欢聚一起吃团圆饭,这一餐吃得十分热闹,美味佳肴非常丰富,大家有说有笑的,使我难以忘怀。

晚餐过后,只见各色各样的烟花把漆黑一片的天空装扮得花花绿绿的。“礼花”直冲云霄,“嘭”一声炸开了,那微弱的火药却像七色花般的绽放。美丽极了!可好景不长,“礼花”在天空中慢慢变淡、变淡……直至烟消云散。

老家的春节真热闹。