作家的写作秘籍（优质19篇）

通过分析范文范本，可以发现其中的优点和不足，从而提高自己的写作水平。下面提供的是一些经典的总结范本，希望能帮助到大家的写作过程。

公考申论作文写作秘籍

公务员考试申论作文写作中，都会有各种各样的要求，我们在写作过程中要正确的理解写作要求的具体含义。

要求1、联系实际。

联系实际就是要求论点与实际相结合，提出的论点要以现实为依据。论据既要从材料中概括，又要从经验中总结，要贴近现实，指向实际问题。不要假大空。

要求2、观点明确。

是指你的论点要明确，不能模棱两可。表述方式要清晰不含糊，直来直去不要绕圈子。让人看到文章就能非常确定你的观点，不会产生其他的歧义。

要求3、条理清晰。

是指写作要层次分明，写文章的时候要按照正确的逻辑顺序来表达观点，文章要合情合理。层次要简化，能让阅卷老师看到你的文章时，能一眼看清楚你的观点。

要求4、分析具体。

是指文章要根据不同事物的不同特点进行深入、全面、细致的分析。世界上没有两片相同的叶子，也没有任何矛盾问题产生的原因是完全一致的。分析的时候不要生搬硬套，而应该根据客观情况对事物的主要矛盾、次要矛盾，矛盾的各个方面进行精准的分析。

要求5、内容充实。

文章的论点要全面，论据要丰富，论证要充足。想要你的申论文章内容充实，就应该具备以上条件。写作的时候要保证全面且有内涵，文章有理有据，言之有物。

要求6、结构完整。

所谓结构完整，是指申论文章论点、主体分析及解决对策、结尾结论缺一不可。想要申论文章结构完整，必须“五脏俱全”，组成文章结构部分缺少任何一种，都不能算结构完整。注意，结构完整也要详略得当。

要求7、语言规范、简洁、流畅、生动。

要求我们书写文章的时候，语言要庄重，用语要规范，措辞严谨，句子与句子之间，词语与词语之间要紧密联系，井然有序。表达方面要用最简洁的语言来说清楚自己的观点，风格简洁明快不拖泥带水。并且，文章让人读起来通顺、自然\朗朗上口，没有语法错误。注意文章节奏,写作的时候适当引用俗语、名言，使用恰当的修辞方式增强文章感染力。

写作家的作文

上海市长青学校五年级蔡若琦

在这个世界上，有人想成为律师，有人想回到童年，有人想变成超人，而我希望自己当一个作家。

如果我是一个作家，我会把稿费全部捐给穷乡僻壤的孩子们，让他们买吃的，买穿的.，过上和城里的孩子一样幸福的生活。

如果我是一个作家，我会掏钱买书送给那些想读书却没钱买书的人，并鼓励他们一生与书为友。

如果我是一个作家，我会把我写的书译成几十种文字销往海外，让世界了解中国，了解发展中的中国。

如果我是一个作家，我还会出版系列多指导小学生写作的实用书籍。小学生们看了我写的书后，写作能力会大大提高。写作文，将成为一件快乐的事。

如果我真的成了一个作家，我一定会努力实践我的诺言，请为我加油吧！

写作家的作文

我还在上小学时，一次和爸爸外出，走到一家图书馆前看到许多书摆在外面书摊上。爸爸让我选一本喜欢的，似乎是一种魔力，我选了一本笑猫日记，从那以后我认识了杨红樱。

她最初是一位小学语文教师、成都出版社编辑，后来开始发表童话作品。2000年停止了童话创作，开始用日记体小说形式，记录自己女儿告别童年成为少女的生活景图。

我童年非常喜欢她的笑猫日记系列的图书，她笔下的`每一个人物都非常生动，每个人物都非常形象，每次读她的书都深陷其中，无法自拔。每个故事都变的真实，深得儿童的喜爱，想象力十足。开始没有过多了解作者，只是喜欢笑猫日记，后来才知道她在儿童文学界非常有名，笑猫日记被翻译成多种语言。

她是我童年最喜欢的作家。

写作家的作文

我最喜欢的玩具是小唱歌娃娃。

我的小娃娃是塑料制成的。她戴着一顶宽边帽，头上打着蝴蝶结，金色的头发卷曲着，蓝色的眼睛清澈透明，粉白色的脸，红色的小嘴唇，白色的薄纱裙子，真的很像童话里的白雪公主。她不仅漂亮，而且会唱歌。给她戴上电池，打开开关，她就会唱甜美的`歌。

每次我和她玩完，我总是把她放在一个精致的盒子里。我向她招招手，说:再见！她总是用她深情的大眼睛看着我，向我表示感谢。

一个星期天，我父母同意下午带我去儿童公园。但是下午，爸爸妈妈突然有事要走，把我一个人留在家里。此时，我感到非常孤独和痛苦。我无意中看到了装着婴儿的盒子，就把它拿出来了。她似乎向我眨了眨她清澈的大眼睛，说道:"小主人，别哭。"我心情很好，开始随着她优美的歌声不知不觉地起舞。我非常高兴能和我一起有个孩子，我一点也不孤独。

写作家的作文

黄振寰，福州人，福建省作协会员。他说过只写两种文字——儿童文学和非儿童文学。他的笔名叫做两色风景。他得过台湾牧笛童话奖、冰心奖等。

我自从读了神秘的《快递家族1生命请签收》这本书之后，我就被他那吸引人心的文章给吸引了。书中那个叫夏一跳的神秘快递可真牛。有一次，他只用取暖机外壳和窗外台子就爬上了12.49米的高楼。还有一次，他一次收到10小时送1000里之外的地方的.快件，因为没钱，所以他偷偷的跳上了火车的车顶，最终完成了任务。在书中，夏一跳就是这样克服了一个又一个看似不可能完成的任务。面对因难，他从不轻言放弃；面对危险，他机智勇敢。我被他的精神深深的折服了。

我非常喜欢这本书，当然，这都要感谢那位了不起的大作家——黄振寰。

写作家的作文

在我心中，有许许多多的故事和愿望。但在我心里有一个最好最大的愿望是当名作家。作家在我的心目中是很有本事，也是最有才的人。

我想：有很多人都想当作家，成为让世界上尊重，敬佩的人。作家在别人的心中有很多的才干。作家写的`文章好，有特点……作家也是名诗人，他们的诗词写的非常好，都是那么有特点，有意思。让人都很敬佩。如果我是名作家，我会写出更多有意思，更有才干的作家。我要让人敬佩。

如果我长大后当上作家，我会培养更多的人当上作家。让他们成为有才的人，让所有人都敬佩他。每当我想起我当上了作家，我就会兴奋。如果我以后当上了作家，我会帮助更多的人，去鼓励他们，让他们也成为作家。我当上了作家，我要鼓励我自己，走下去吧！走下去才能得到更多的知识。

我要告诉我自己要走下去这个路。我衷心祝愿我自己能够成为一名作家，我当上后我也会全力以赴。自己也会鼓励自己的。

写作家的作文

假如把我们比作成一些石子，那她就是最耀眼的一颗珍珠;假如把我们比作成小草，那她就是美丽的鲜花……嘻嘻，同学们，知道我说谁吗?猜不到吧!她就是咱们班的顶级小作家——韩艺。

韩艺，全校都知道的小作家，拥有这写作的天赋，人家可是靠着99分汗水和1分天分的呀!不然她写作怎么会这么好。让我介绍一下她吧——有着大大的.眼睛，樱桃般小嘴和一张瓜子脸，头上经常带着一个红色的发卡。

韩艺写起作文来可是十分的娴熟，不费吹灰之力就写出一篇精巧绝伦的好文章，让我们读起来非常有意思。她只要在写作文的时候就会沉浸在作文里面，写到开心的时候，她的嘴角就微微上扬，写到烦心事的时候就眉头紧促，仿佛在思考着什么。

我们身边的小作家——韩艺。

写作秘籍

叙文的写作在整个初中阶段都有着举足轻重的作用。虽然中考作文往往不限制写作文体，但绝大部分都可以以记叙文的形式进行作文。下面是小编为你带来的记叙文的写作秘籍，欢迎阅读。

1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上(意)想“深”，客观上(事)显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座;不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

1、从自己的生活中去找。

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

4、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的`手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手(次要部分)突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头?怎么结尾?谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。

现将全文摘抄如下：

有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性;报告中间要像审讯犯人一样有条不紊;报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路;有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮;所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

1、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

2、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

1、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

2、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

3、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

4、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

写作家的作文

我的梦想是成为一名作家。

记得小时候，妈妈经常给我讲故事，看着妈妈捧着一本大大的书，我好奇极了，围着妈妈问“妈妈，你怎么知道这么多啊？这些书都是哪里来的啊？”妈妈笑着回答“小羽，这书啊，是作家们写的.，是不是很棒啊？”我小鸡啄米般地点点头，第一次知道了作家。

从那时候起，我就决定要成为一名优秀的作家，可能，我的文笔未必出类拔萃，但是，我一定要与众不同，尽管知道这个职业容易穷困潦倒，千千万万的作家中也只有寥寥几个脱颖而出，但是，梦想存在的意义，就是要我们去拼，去闯，去大步地追逐。

梦想，是年幼时期不经意但也是注定间种下的一颗种子，在日后，经历风吹日晒，电闪雷鸣，雨雪霏霏逐渐成长起来的小树苗，梦想，是爱，是暖，是希望，是人间四月天！

写作家的作文

哇哈！我又荣获了一张“为明小作家”的奖状。在所有的学科中，最能给我带来快乐的就是写啦。

在我很小的时候，便养成了仔细观察的好习惯，因为生活中的一点一滴都可以作为写作的素材。记得一次参加国际象棋比赛，我把比赛过程淋漓尽致地展现在本上，受到了老师的表扬。

“读书破万卷，下笔如有神。”写好文章离不开广泛的阅读，因此我阅读了大量的课外书籍：从行侠仗义的基督山伯爵，到屡破奇案的福尔摩斯；从神秘莫测的《海底两万里》到图文并茂的《太空探秘》；从简洁生动的《资治通鉴》到质朴严谨的《史记》……这些精彩的故事不仅为我的写作提供了丰富的'素材，而且使我终生受益。

功夫不负有心人。通过平时多阅读、多积累、多练笔，我的写作水平不断提高。在老师的精心指导下，我还获得了“简快杯”全国总决赛三等奖，这给了我莫大的鼓励。今后我要继续努力，练就一支生花妙笔，写出更多锦绣文章。

写作家的作文

谢婉莹，这个名字如果不熟悉还可以原谅，但如果要是连冰心都不知道，那就是莫大的遗憾了！

第一次看到冰心的作品是一个星期日，父母没在家，我在翻阅一本《冰心诗歌卷》，无意间被《繁星》中的一句话深深地打动了：弱小的小草呵！骄傲些罢，只有你普遍装点了世界。我细细地品味这句话，不知到为什么，我的心顿时感到心旷神怡。自从那以后，我愈来愈喜欢冰心的'诗歌和散文，每次遇到他的文章我都会保存好，每每体味它真挚的情感和亲切质朴的语言时，我都就得自己幼小的心灵仿佛随着那娓娓的叙述深入了他的内心，感受到她淡泊平和的心境。他对人生的感悟那么宁静平和，那么超脱，让我的烦恼也会随之消散。

这就是我喜欢的一位作家——冰心！

求职信的写作秘籍

高考高分作文写作秘籍

笔者认为，作文的结尾就应像碧螺春，余香满口，令人回味无穷。精彩的口头固然能让人眼前一亮，心生向往；精彩的结尾亦能让人忍不住掩卷，拍案叫绝。同学们的考场作文结尾存在哪些常见问题呢？一是有头无尾。由于缺乏整体构思，结尾如同一个半拉子工程，叙而不清，说而不明，议而不足。而是虎头蛇尾。有的同学在完成主体部分后，常常有一种大功告成的心理，于是草草收场，以致结尾平淡无奇千篇一律，毫无出彩之处。三是画蛇添足。或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个光明的尾巴，使得本该是亮点的结尾成了文章的黑子，令阅卷老师发出一声叹息。同学们要注意，考场作文的结尾应牢记两点：一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果偏题了，结尾处应该补救。二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。它要有利于读者更深入、更透彻得理解文章的内容，有助于读者进一步领会文章的中心意思，引人思考，发人深省，令人赞叹，使人难忘。下面介绍七种常用的考场作文结尾方法。

1、用抒情式点题结尾。如老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！（《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情。

2、用希望式点题结尾。如把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！（《最爱的人，别伤他最深》）。

3、用推理式点题结尾。如有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散（《有一颗感恩的心》）。作者用有一颗感恩的心，会的句式，点明了要有一颗感恩的心这个主题。

4、用表决式点题结尾。如可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地――痛并快乐着。（《痛并快乐着》）既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。

5、用展望式点题结尾。如我，我的未来不是梦！（《我的未来不是梦》）。

6、用感悟式点题结尾。如她让我懂得了宽容，学会了宽容。（《宽容》）。

7、用比喻式点题结尾。如诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。（《诚信――世间最美的》）把诚信比作脊梁。

8、用号召式点题结尾。如友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。（《友善的微笑》）。

9、用引用式点题结尾。如请听一位名人关于学习的论述吧――当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地既然这样，我们何不去学习呢？（《一首诗的启示》）引用名言。再如让我们再背一遍何其芳的.诗吧：‘生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。’（《乐就在平凡生活中》）引用现代诗句。还如云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。（《云南云》）引用古诗句。

10、用标题式点题结尾。如21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存！（《我创新，所以我生存》）用自身的标题作结尾。

11、用议论式点题结尾。如我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。（《我们是初升的太阳》）。

12、用总结式点题结尾。如感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？（《语文从我身边轻轻地走过》）既总结了上文内容，又点题。

13、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：‘黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。’（《黑暗中的探索》）用主人公自己的话，揭示了文章的主题。

14、呼应开头式结尾――。

先看《战胜自己》的开头和结尾：

开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个自己，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。

中间：

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。

这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。

15、记叙事件式结尾――。

这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如《给我一个理由》的结尾：我走出小店，看到太阳正对着笑。含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。

16、描写景物式结尾――。

这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如《我经历的一次小波折》的结尾：雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢？以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的轻松之情。

以上就是考场作文常用的一些结尾方法，但所谓文无定法，运用之妙，存乎一心，实际运用时不可拘泥于一种方法。只要同学们平时多加练习，自然熟能生巧，妙笔生花。让我们的考场作文给阅卷老师留下一个美丽的背影，让这个背影给你带来成功的喜悦。

高考高分作文写作秘籍

1.把握材料寓义寻找一个恰当的角度提取出一个话题，自拟题目写作：独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你.有了我.有了他/有了你、我、他的和谐相处.才五彩斑斓。

说明：一则材料往往是多义的，要寻找最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。该材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。

2.选择恰当角度：犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动.那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里.当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后.它就会结出许多新豆子…请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写作。这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”.并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手.作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上.选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证.

3、发散思维打开思路：五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边!晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智……晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意，比如：立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四：不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路，比如:立意五：亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福.立意七：苦难往往带来甜果。

小升初作文高分写作秘籍

这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

小升初考试高分作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面。

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

小升初考试高分作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半。

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

小升初考试高分作文技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女。

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

小升初考试高分作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

小升初考试高分作文技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲。

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

小升初考试高分作文技巧七：想好主题和文体，非驴非马不可取。

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

小升初考试高分作文技巧八：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息。

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的.一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

小升初考试高分作文技巧九：篇幅争取要写满，多写一点是一点。

一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

上述总结和归纳出的9个小升初分班考试语文作文高分技巧，希望大家可以仔细阅读并理解，真正把有用的东西记在脑子里，在考试中要提醒自己注意，并且能灵活运用，那么相信在语文考试中能取得好的成绩。

小升初作文高分写作秘籍

王大绩：其实一些同学习惯写的错别字没有多少，尤其是常用字里边也就几十个，就是不注意的问题，我觉得这是应该他平时养成很好的习惯，语文学习不能只看考前的一点，要增强对他的投入，实际这种关注就可以，每个同学自己应该平时加以注意，注意积累、注意校正，这不是考前临时突击解决的问题，因为习惯性的错字不是临时出现的，但是作文里面应该关注这一点。

其实作文最大的问题，是用文字表达思维，是把思维外化成为文字这么一个过程，实际上它的核心是思维问题，就是一简作文写不好不是文字的问题，但是说你把字写的很乱，中国字写的不像中国字或者很多错字，不好的习惯当然得注意，这是长期以来形成的，但是这里面最核心的问题，是表和里的问题，里面是思维问题，更应该关注这个。

作文这一项在复习的时候往往背一点什么句子或者套一点什么东西，实际这都是违背写作规律的事情，作文这道题是极特殊的，主观性最强的一道题，其他题目都是命题人手里拿着答案，包括我们辅导团队的老师，还有学生，都是猜那个答案，当然不是说猜谜语那样的，是按照某种答题规律答那个答案，唯有作文是没有答案的。一个答案在考生的手里，另外一个答案也在阅卷人的手里，别的题的答案都是命题人给的，而作文的答案是分别掌握在考生和阅读人的手里，怎么样撞上就成功了，怎么叫我的主观能力，我心目中的答案，能够切中这个老师的答案，能够叫他喜欢，他觉得这就是好文章，这就高分。实际上我觉得作文准备的根本目的，就是把40分有把握的提高到50分，这40分不是高三的事，前面基础的40分是初中的事，高一、高二的事，我们最后高三练就是后边的`20分，当然得满分有偶然性，但是50分以上就是一个任务，不然就不用练了，或者练作文干吗。很多同学练了半天的作文，老师也很辛苦、同学也很辛苦，考试最后30多分、40多分，要说作文30分、40分根本不用这个，进校门一篇作文不写也30分，练了半天就30分，就等于没练，就是没有注意两个主观性，怎么使考生他的主观努力切中阅卷人的主观需求，只有按写作规律了，其实这一点是大家一直在说的，是最传统的事，一说王老师你在指导过程中老指导创新，我说不是创新，我是要求他回归传统，我们作文怎么写就是怎么写，实际上你说谁都在写熟悉的事，不熟的事怎么能打工阅卷人呢，白开水似的写一篇作文，作文总得有点思想，给老师有一些启发，给他一点愉悦，给他一点美感，就是说你必须超过阅卷人才。同学说怎么能超过老师呢？全面超越做不到，老师就是老师，学生就是学生，但是他某一领域超过确实可能，我们新课标就是选修课嘛，选修课就是个选阅读，都给他熟悉的事，这个方面他能够超过老师。就像韩愈说的“师不必先于弟子”、“树业有专攻”，某种程度上说学生就是学生、老师就是老师。我觉得一个老师有责任，你得是帮助你的学生，在某个领域形成专注。高考作文题给我们提供了非常广阔的舞台，因为新课标在落实、在渗透，新课标里明确说，在表达和交流中作文就是学生最重要的表达和交流，要鼓励学生，不是允许，是鼓励，自由的、有个性的、有创意的表达，要为学生提供广阔的写作空间，这个广阔的舞台一定可以的。

所以说我们在辅导学生作文的时候，一定要遵循着规律来做这件事才可以，如果谁说命题哪个题目没有鼓励同学，没有提供广阔的天地，就等于在对对抗新课标，不可能出现这种题，阅卷领导小组如果不能按照这种规则去做，他也在违反新课标，尽管认识上有一些局限，也必然是修订的，要变的更符合新课标的要求。现在就剩下我们主要还是老师，老师如果要限制同学这么些不行、那么些不行，其实没有行不行的，就是好不好，其实作文写好了都行。

王大绩：规定的几条，基础等级的六项，这是打地基，包括书写正确、语言通顺、符合题意、结构完整，语言通顺罗嗦一点不算不通顺，就是基础方面我能做好，剩下就是四个方面，深刻、丰富、有文采、创新，这四个方面是一个人的综合素质的全面衡量，我们老评价一个人才、学、识、新，深刻就是识，有见识叫深刻，丰富就是学，有学问就是丰富，有文采就是有才，有才华就有文采，新，有创新，创新是时代也是作文的要求，四个方面不是要求面面俱到，一个方面非常突出，其实这也很正常，我们自己读文章也是，如果一篇文章在才学时期某一方面非常突出也足以打动我们，阅卷人的心理和我们是一样的，你这方面打动他了他自然给你高分。而这些方面怎么落实，只有写熟悉的，其实平时同学并不是没有写作能力，他们写日记、写随笔、写博客、写信，都非常棒，就因为他们写的是实际生活，表达的是真情实感，一到题目出来了，就按照题目牵着鼻子走，实际上思维写作能力就被极大的压缩，当然就不能展示，所以老师就应该有一个义务，帮助同学去实现这个突破、这个展示。（来源：搜狐教育）。

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高考高分作文写作秘籍

“新材料作文”的开头方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是写议论文，而议论文的开头最好的方法莫过于开门见山了，而开门见山最直接的作法就是构造“引材——评材——观点”式开头模式。字数要控制在50----150字之间。

“引材”环节：

开头要简单引用材料，这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是围绕材料来写的。

引用材料就是在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料，一定要体现出“短、平、快、精、准、狠”的特点。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过80字;概括的内容上要巧，注意做到如下的几个基本点：

简洁——拖泥带水会引起反感(老师对材料很熟)，可用摘引关键句或用自己的语言概括介绍的方法。注意：只陈述,不议论。

有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整;。

融合——灵活引述材料，使与文章间如盐入水。

“评材”环节：

引用材料后要分析材料。材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。这样能进一步防止出现偏题、离题现象，也能再给阅卷老师一个信息——我的观点是分析材料后得出的，不是简单的套作。

在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。

“中心观点”环节：

引用、分析材料后要明确提出(得出)自己的观点，做到观点明确、突出、集中。

论点的基本要求：

扣材——所确立的论点必须是根据材料生发出来的;。

鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。

2、第二段。

在第二段中再次明确提出自己的观点，确保观点明确、突出、集中。

注意尽量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明确提出(得出)自己的观点的话，以免给人一种第二段只是简单重复第一段结尾的感觉。(第二段约50字)。

3、结尾。

在作文的结尾部分，要注意再次带一带、点一点材料和自己的观点。这样能使文章首尾呼应、结构完整，同时能再在文章的结尾给阅卷老师一个信息——我的作文始终是围绕材料来写的。(结尾段不超过100字)。

高考高分作文写作秘籍

对于作文来说，主题正确、集中是基础等级的要求，主题深刻、新颖是发展等级的标志。要写好作文，必须要通过独立思考、创造性的思考，在动笔之前就要努力确立正确、集中、深刻、新颖的主题思想。主要做到以下几方面：

一是大处着眼。我们写的常常是小事情、小场景、小角度，这并不就是决定了文章必然立意低下。要有以小见大的意识，即，通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社会主题，这就需要我们从大处着眼。比如，你可以展开由此及彼的联想，借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理;你可以把题材放入广阔的社会背景和时代高度，让文章跃动时代脉搏，传递时代信息，弘扬时代精神。

二是纵向开掘。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这样的思维方式，要求我们全面地而不是片面地看问题，联系地而不是孤立地看问题，发展地而不是静止地看问题。这时文章的`立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。

三是挑战旧论。对传统观念和社会定论大胆说“不”，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出令人信服的全新思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵琶”。比如，对不顾自己身体重病在身而忘我工作的行为提出异议，表达应该善待自己的思想;对送给贫困户钱财而不是技术、岗位的做法提出批评，表达扶贫还是要扶根本的看法;如此等等。这些表达了与传统观念全然不同的主题思想，让人耳目一新。需要提醒的是，反弹琵琶的立意，必须符合客观实际，确保正确有理。

一、作文成绩看字迹，得分要素是第一。

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

二、考试作文五六段，干净整洁看卷面。

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、卷面对比也关键，注意方格莫填满。

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。

在用中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

四、开头结尾要简练，最好首尾两行半。

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

高中生写作文的技巧。

阅读优秀的作品：

这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。

尽可能多的写：

每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。

随时随地记下你的灵感：

随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。

高考高分作文写作秘籍

1.生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

3.我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。