学校安全工作的最新发展(实用14篇)

时间:2024-04-07 16:02:03 作者:紫薇儿

学校是一座知识的宝库,每一天我们都可以在这里汲取新的营养。4.大家一起来看看学校的年度总结报告,了解学校的发展和成绩。

学校安全规范发展年度工作总结

新形势下,学校安全工作是保社会和谐的根基,可谓是重中之重。安全落实于制度,更落实于人。学校根据上级管理部门的要求,积极落实各项安全措施,防患未然,今年度顺利通过了平安校园的复检,同时被街道派出所评为综合治安先进单位。

1、加强人防,制度落实。本学期,学校增设保安人员两人,更换门卫一人。落实各种安保制度,讲清安保人员职责。2、加强器防技防,增加学校安全感。配足教体局要求的安保器械。校门口增设监控探头一个。3、勤检查安全隐患,及时处理存在问题。开展经常性的检查,在房屋、用水、用电、楼梯及通道、消防器材等方面排查安全隐患,发现问题及时整改。如窗下楼梯粘贴安全提示牌;雨雪天及时摆放防滑牌;单杠平梯篮球架出现安全隐患,及时更换和修理。4、结合学校教育工作,积极参与学生安全教育。学期初,签订学生骑车安全家长告之书;学校和各班建立安全日志记载制度;11月开展应急演练活动等等。抓好安保工作。5、继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,各班充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。学校聘请片警为我校法制课外辅导员,经常来校指导工作。加强行政领导、教师值日工作,要求值日教师提高责任感,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动。

学校安全安全工作计划

为努力完成学校20xx年治安、防火安全目标管理责任书所规定任务,按照“责任分解,分级负责”的原则,特制定我院治安、防火安全工作计划,其内容如下:

一、成立学院安全防火工作组织机构,明确各级工作内容及相应职责,实行安全防火工作责任追究制度;党政主要领导为学院安全防火工作第一责任人,负责全院师生安全防火工作的组织、教育、督促、检查工作;分管领导为学院安全防火工作具体责任人;科室负责人为部门安全防火工作的具体实施人,除做好重要时期,关键部位的安全防火防范工作外,要经常进行安全防火意识和安全防火知识的教育,加强日常管理,杜绝安全责任事故的发生。

会计学院安全防火工作领导小组人员组成如下:

组长:

副组长:

成员:

二、安全防火工作领导小组人员工作职责:。

负责全院师生安全防火工作的组织、教育、督促、检查工作;。

负责一体化实验室、研究所、学术活动等安全防火的督促、检查、教育工作;。

负责系、教务科、考试工作等安全防火的督促、检查、教育工作;。

负院办公室、档案室、会议室、公有车辆管理等财产的保管、安全工作;。

负责培训中心办公室、培训班级学员、各种文档保管等资料和财产的保管、安全工作;。

三、工作内容和目标。

(一)适时建立安全防火责任管理制度。

明确学院安全防火工作领导小组人员职责,及时建立安全防火工作责任制度。本学年制度建设思路:突出重点,照顾一般。首先,修订班级安全防火工作小组制度、维护安全稳定工作预案和学生突发事件应急处理预案等;其次,学院与科室、系、班主任签订安全防火稳定工作责任书;第三,成立班级学生安全防火稳定工作小组和学院安全防火义务消防队;第四,进一步完善财务管理制度。

(二)加强师生安全防火教育工作。

加强安全防火信息沟通,树立安全无小事意识及观念,积极开展安全教育活动,做到及时组织师生学习上级和学校关于安全稳定的文件、会议、讲话精神,如通过职工大会对教师进行安全知识教育,通过主题班会、团学活动、消防知识讲座等对学生进行安全防火意识教育,学会如何使用消防器具、自救和施救。每月对学生进行一次安全防火教育。

(三)及时处理安全防火突发事件。

制定安全防火突发事件应急处理预案,加强组织领导,明确有关责任人员职责,及时开展工作,做到相关责任人在教师、学生发生重大人身或财产伤害事件时,能第一时间赶到现场处理事件,尽全力维护安全稳定。

(四)做好安全防火稳定日常管理。

加强自查工作,落实责任人,做到期初期中期末有人对重点部位、关键环节进行检查,防范于未然,力争安全防火工作人人重视,努力形成安全防火工作网络;日常安全防火工作由分管领导负责检查,督促下属及时消除安全隐患;定期组织相关人员对关键部位、重点区域进行安全检查,如办公室、档案室、一体化实验室、学生宿舍、学生实习等,做好防范工作。

(五)严格档案涉密事务管理。

建立学院档案管理制度,设置专人管理文档,做到“涉密不公开,公开不涉密”,严格各种档案保管与收发手续制度,建立档案分类管理制度,查阅登记制度,涉密档案专人管理制度。

教师发展学校工作计划

以本学期学校工作计划为指导,从学校教育教学实际情况出发,采取措施,保证学校教师专业发展研训中心和研训基地的活动正常开展,加大青年教师培养和师资队伍建设的力度,完善学校骨干教师考核方案,推进学校名师工程;深入课堂,把教学调研工作做的更有实效。

1、在市教科百分考核中争先进位。

2、在教师专业成长中起积极作用。

(一):完善保证机制。

(二):创建特色科研,把教科研管理工作做“细”做“实”

1、充分利用学校的主课题形成的子课题网络,在教科研实践活动中创造和。

完善一系列载体,通过这些载体,使学校教科研的氛围日趋浓烈,引导和鼓励老师们自发形成“科研沙龙”等“民间”组织。

2、加大课题成果推广力度,以点拓面,扩大成果辐射面。

“十五”课题成果推广,学校处于落后地位。在新的学期里,教师发展处成员要想办法推广我校“十五”课题的研究成果,同时,要加大对我校“十一五”课题的介绍和宣传工作,充分展示我校教科研的'成果。

2、继续有效地做好青年教师培养的常规工作。

5、加强与其他学校校本研训的交流,努力提高我校校本研训的质量。

飞行安全提升工作目标发展

随着中国民航快速发展,航班密度、新技术应用以及多跑道运行等环境因素明显增加,从业人员资质能力整体滞后于发展要求。下面是小编为大家分享飞行安全提升工作目标发展,欢迎大家阅读浏览。

通过对国际民航近二十年飞行事故调查结论的汇总,结合iata、faa以caac等风险研究分析,为更好地帮助组织分析、评估和管理风险,我们可将风险类别定位在横轴上,并划分为核心风险、传统风险及非传统风险三个类别。

核心风险:主要指iata等组织确定的飞机空中失控(loc-i)、可控撞地(cfit)和跑道安全等风险。其主要特点是对飞行安全危害严重或发生频次高且结果难以预料,转危为安时限非常短,要求飞行员必须具有改出风险和迅速中断事故链能力。

分析近几年发生的重大飞行事故,多起与空中飞机失速直接相关。空中失速是复杂状态的一种表现形式,机组不能将飞机从复杂状态中改出,就称为空中失控(loc-i)。随着飞机机载设备的改进,近几年可控撞地引发的事故虽呈下降趋势,但风险依然存在,对可控撞地的认知降低或麻痹大意,是任何先进机载设备都无法弥补的风险。跑道安全事故占比依然较大,除了传统的“冲、偏、掉”外,跑道入侵事件快速上升,风险在逐步积聚。

传统风险:通常指以飞机系统故障为主要表现形式的风险,也是我们管理时间最久、信息累计最多的一类风险。不管是初始改装,还是年度复训或熟练检查,传统风险是飞行员必修科目,如一台发动机失效、液压系统故障、增压系统故障等。随着飞机制造厂商设备可靠性提升,总体上看以飞机系统故障为主要表现形式的传统风险呈下降趋势,每年发生的数起空中一台发动机失效,飞行员处置总体比较成功,这说明通过有效训练,机组应对传统风险的能力明显增强。

非传统风险:以人为因素和环境因素为主要表现形式的风险,称为非传统风险。飞行是一个动态的过程,规章制度和运行标准,最终都需要人来执行,人员的理念、知识、技能等时时刻刻都在对安全运行构成影响,而负面的影响就是风险。

随着中国民航快速发展,航班密度、新技术应用以及多跑道运行等环境因素明显增加,从业人员资质能力整体滞后于发展要求。进一步分析可以证明,非传统风险大都与人为因素直接相关,可界定为内生性风险,属于威胁与差错管理(tem)中除了飞机以外的范畴,因涉及面广,目前行业在这方面的研究相对来说没有传统风险深入,但从近年来国际民航发生的飞行事故以及中国民航发生的几起重大不安全事件来看,非传统风险因素占比很高。

如果对上述每一类别风险进行细分,他们都可以被分成程序性风险、技术性风险和决策性风险三种型别,并分别定位在纵轴坐标上。

程序性风险:指机组不遵守飞行程序或安全操作要求、程序生疏或相对复杂带来的`安全风险。

国际上发生的几起飞机失速坠毁,均与程序性风险紧密关联。亚航qz8501重大飞行事故,一方面,是飞行中机组没有正确执行程序,导致飞机进入复杂状态;另一方面,在飞机进入复杂状态后,机组没有正确地执行复杂状态改出程序,最终导致飞行事故发生。通过对中国民航在非精密进近中发生的几起严重不安全事件分析,机组未严格执行飞行程序,是主要的诱发因素。

程序复杂加上训练不到位,就会导致实际飞行中存在程序性风险。拿非精密进近来说,一是程序相对复杂,任务量大;二是平时飞的少,程序生疏;三是训练不到位,驾驭能力弱。这种类型的程序性风险,属于系统性风险,必须从体系上加以解决。令人欣慰的是,伊春8.24空难后,中国民航开始在非精密进近中推行cdfa飞行方法,飞行程序得以简化,非精密进近的程序性风险得到一定程度的缓解。

技术性风险:技术储备不足或存在一定缺陷,应对某些复杂运行环境能力不足,属于技术性风险范畴。如不稳定进近,能量管理不科学,起飞着陆擦机尾、重着陆或偏出跑道等,均属于飞行技术层面风险。一方面,不管飞机多么先进,飞行员扎实稳定的飞行技术,始终是飞行安全的重要一环;另一方面,我们讲的飞行技术,是规章和标准范围内安全运行所必需的飞行技术。飞行员追求超越规章标准情况下的飞行技术精湛,并且以此指导飞行运行,是对飞行技术的片面化理解,更是一种风险。

决策性风险:情景意识弱,决策过程迟缓、不科学或错误,导致安全裕度大大降低,甚至引发飞行事故,此类风险属于决策性风险范畴。安全飞行,其实就是围绕“人、机、环”进行信息收集、分析、决策、执行和再评估的过程,决策处于承上启下的地位。决策能力是飞行员特别是机长的八种能力之一。

决策性风险通常与侥幸心理和违规运行直接相关,如da/dda时未建立要求的目视参考继续进近;不满足稳定进近条件时继续进近着陆;出现地形拉升警告后未立即采取机动飞行动作;危险天气时盲目蛮干等,均属于决策性风险。决策性风险对飞行安全构成严重危害,伊春8.24空难就是最典型的案例。

上述三种风险型别,具有一定程度的内在关联性。程序性风险或技术性风险管理不当,就会引发决策性风险。同样,决策失误或不科学,很可能会带来技术性风险。

建立风险分类的目的,是为了更好地识别、定位及测量风险。当完成对风险在类别和型别方面的分类后,一个以坐标为基础的网格体系就形成了。公司可以在横轴上对任一风险进行类别定位,在纵轴上对每一风险类别进行型别定位,这样就大大提升了风险分析的精准度,增强风险管理工作的靶向。

比如,起飞忘放襟翼、跑道入侵或飞错高度等,按照类别属于非传统性风险,按照型别属于程序性风险。低高度云中飞行出现gpws地形拉升警告,机组处置不果断,判断时间过长,或da/dda时未建立要求的目视参考,机组继续进近等,其按照类别属于核心风险,按照型别属于决策性风险。行业、公司和机队所发生的不安全事件,都可以用风险分类坐标进行精准定位和测量。所有训练和检查结论,以及安全运行品质,也可以作为数据源的一部分,纳入前置性风险管理体系。

对风险实施缓解,是风险识别和测量的最终目的。飞行是面对风险最多的工作之一,风险不一定是危险,只有当风险积聚或机组不能有效应对风险时,风险方才上升为危险。所以,强化针对性训练,提升机组多维度应对风险能力,是有效缓解风险的首选措施。我们讲的针对性训练,首先是针对安全的训练,其次是针对整体或个体的训练,目标是解决运行中存在的问题。而只有建立起对组织或个体风险的精准定位,针对性训练才能够达到有效缓解风险的目的。

同样,以风险分类为基础的前置性风险管理,也可以反过来用于指导训练。飞行员能力训练的方向,就是要建立起以风险类别项目为科目和场景,以风险型别项目为训练目标和测量标准的体系,用以训练和评估飞行员识别及管理三类风险的能力,进而实现以训练促安全的目标。

学校安全规范发展年度工作总结

优美和谐的学习环境是学校追求的目标。为创设更优美的育人环境,注重校园的绿化、美化及建设工作。在20xx年中,学校在校园的绿化美化建设中做了很多的工作,学校的面貌有了很大的改观。

硬件上:1、暑期中进行了食堂初加工间的建设,及内部线路改建等工作;教学楼和综合楼进行了应急照明设施和消防设施的建设;改善教师办公室条件及班级设施修缮建设等。2、在绍兴市教育现代化乡镇创建中。进行了校园内外的树木迁植整理工作;文化路墙建设;会议室、电脑教室、实验室、阅览室、音乐室、图书室搬迁及设备增添工作等。

软件上:精心布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时时保持整洁,并有良好的秩序环境:地面无纸屑杂物和痰迹,墙面无球印脚印,无乱涂乱刻乱贴;自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐,做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。努力搞好班级文化环境建设:各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

学校发展建设工作汇报

各位社区领导:大家上午好!

学校的发展需要学校自身的努力,需要社会各界的支持。又值六一,首先非常感谢大家对我们学校一如既往的的大力支持和热忱关心。借此机会,向各位汇报我们学校在推进内涵发展,构建和谐校园,提升综合办学效益中的一些做法、取得的成果和遇到的困惑。

近一年来,我们学校在区教育局及镇党委政府的正确领导和关心支持下,全面贯彻落实区局教育工作的指示精神,全体教师爱岗敬业、艰苦奋斗,取得了优质高效的办学效益,我们成功争创上海市第十四届文明单位、上海市行为规范示范学校、xx区艺术教育特色学校、xx区素质教育实验学校、xx区师资队伍先进集体、教育督导综合评定继续保持a级水平,教学质量继续保持农村领先水平,并得到教育局的嘉奖。

我们学校的办学效益和水平已经到了比较高的水准,如何进一步发展,一直是我们思考的问题,所以去年我能学校制定了学校新四年发展规划,确立了学校新的办学目标,那就是以“体验明理、诚信合作、博爱奉献”为校训,遵循“铺设实践体验之路,培养创新发展之才”的办学理念,坚持“以教师发展、学生发展为本,全面提升学校办学效益,努力把学校建设成“办学质量、综合校力走在xx教育前列,在教育教学管理、学校特色发展等方面引领xx农村学校发展”的人民满意学校。以体验教育、科技、踢跳、纸艺为办学特色,让学生在实践中体验,在体验中成长,把学生培养成素质全面、适应社会和时代需要的社会主义建设者和接班人。

一个好班子就是一所好学校,是学校成功的基石。因为领导班子自身综合素质的高低,直接关系到工作质量的高低,关系到能否充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。因此,我们十分注重建立一支“思想素质过硬,管理思想先进,工作能力突出,协作精神优良”的领导班子队伍。

1、以“内强素质,外塑形象”为目标,抓实抓好学校领导班子建设,把领导打造成师生的楷模,以达到抓管理搞教学两不误双促进的目的。一是抓学习,内强素质。学校领导班子成员,每周坚持开展中心组理论政治学习,不断提高自身政治理论素质,增强政治敏锐性;提高自身业务理论素质和教学水平。二是抓言行,塑形象。领导带头遵守。

规章制度。

依法治校依法治教同时学会沟通———与上级沟通与同事沟通与师生、家长沟通树立自身诚信形象。

2、实施人本管理,缩短与教师的心理距离,全校上下形成合力。一是克服偏见,一视同仁,不用固定的眼光看人,遇事经常换位思考,心胸宽广,宽容大度。二是尽量满足教师的合理要求,不仅关心教师的物质需求,更关注他们的精神需求。

3、深入实际,精干高效。全体行政班子下组室、下班级,沉入教师、学生的中间,了解教师、学生的需求;及时发现教师、学生的闪光点和存在的问题,并协同解决;具体指导教师的教和学生的学,成为教师教育教学的引领者和学生发展的引路人。

4、廉洁自律,率先垂范。班子成员在硬性管理上力求科学公正,软性管理上增强感情投资:理解、关心、支持、帮助教师,为教职工办实事,办好事,把工作做到人的心坎上。用高尚的人格魅力,务实的工作作风,真诚的处事态度,高度的政治责任,使学校的工作得民心,顺民意,在真正意义上营造和谐文明校园。

教师队伍是学校发展之基、竞争之本、提高之源,是关系学校发展进程、水平、综合实力和竞争能力的根本要素,是兴校、强校的关键。我们立足本校,以多种形式、多条渠道着力促进教师队伍整体素质的提高。

1、加强师德师风建设,深入开展师德建设系列活动,以师德建设为核心,以教师专业化发展为重点,努力搭建教师的成长平台,促进教师整体素质全面提高。

2、着力提高教师的执教能力,着力加强教学方法研究,进一步深化课堂教学改革,通过既科学又恰当的教学方式和方法、有效地将知识、能力及其他素质传授给学生,努力提高课堂教学效率和质量。

3、重视教师专业培训,根据学校办学特色及教师个人专业的发展需要,制定系列校本培训专题方案,提高教师驾驭课程教学和教育创新的能力。采取“开放式”和“自助式”校本培训相结合的方式:一方面邀请市、区教育专家、教研员等来校讲座讲课,另一方面充分发挥校学科带头人、教学能手的作用,利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。通过校本培训、校际研讨、教师自我发展以及相应的履职考核等方法手段,建设高精尖师资队伍,提高教师专业水平。

4、强化骨干教师培训,积极选送骨干教师参加区、市培训,通过系统学习使他们在教学理念、教学思想上得到高位提升。我们加强区首席教师、区学科、德育名师、镇首席教师,校学科带头人和校教坛新秀等多层次骨干教师梯队建设,充分发挥他们的示范引领作用。

5、加强新教师的培训,刚参加工作一年的教师校内结对,由学校委派经验丰富的优秀教师担任指导教师,1—5年的新教师我们走出校门,跨校拜师学艺,利用二中初中、外附小区内的优质教师资源,促进青年教师快速成长。

坚持师德师风与师能建设并举,深入开展“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”系列活动,促进教师以德立教、德识相长,提高综合素质。一是认真制定教师政治。

学习计划。

定内容定时间采用分散自学与集中学习相结合的原则在自我学习、年级组学习和全校集中学习上创新载体提高实效;二是深入推进“李塔风铃”教师论坛确定主题针对实际成为教师相互学习交流的平台;三是加强班主任的培训努力提高班主任的工作水平正副班主任要通力合作以班级集体建设为重点以学生行为习惯养成教育为抓手低重心求实效教育学生学会做人。

以优化学生的评价机制为抓手,建立健全科学规范的“三维评价模式”,积极探索学生评价的途径和方法,提高学校可持续发展的能力与水平,满足人民群众对优质教育的需求,全面推进素质教育。

针对不同年段、不同层次的学生在行为习惯评价、学业评价、综合能力评价三个维度进行全面、多元和综合性的评价,促进学生良好习惯和品质培养、学习能力和学业成绩的提高和学生个性特长的发展。

1、以培养行为习惯为抓手,促进不同年级学生良好品质的形成。行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运,学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容,教师作为学生行为习惯过程中最好的监督者和帮扶者,应根据学生实际,分年段、分阶段、有针对性地实施,加强行为习惯的培养。

2、以推进学业评价为依托,促进不同层次学生学习质量的提高。作为学生学业评价,在功能价值、学科内容、呈现方式以及对考试结果的处理上,要体现新课程所倡导的“立足过程,促进发展”的评价理念和工作思路,形成适合学校实际的学习评价内容、形式、手段,以利于新课程的深入实施。贯彻“以学生的发展为本”的教育理念,关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。根据学生智力、学习能力和学习基础的差异,对三年级以上的学生进行分层评价,学业评价的内容分为课堂评价、作业评价、测试评价三个方面。

3、以实施星级评定为载体,促进不同星级学生综合素质的提升。

关注每一个学生的个性和特长、兴趣和爱好、需要和追求,开发学生的潜能,陶冶学生的情操,促进学生个性发展和创造力的培养。深化星级学生评定机制,在注重学业评价的同时,鼓励学生积极参与各类实践活动和科技、艺术、体育等活动,促进学生全面发展。

在学校发展的同时,我们也遇到了一些困难,这些困难,一方面是各学校之间激烈的竞争,大家都在狠抓教学质量,使我们原本有的一些优势没了。如,本届九年级,我们的成绩在徘徊,稍有不慎,就不能保证我们提出的目标,2分的差距有5个名次。另一方面,主要是来自我们学校自身的老师和学生,我们这几年老教师退休增快,新教师引进多,现在有35%左右的是0—5年的新教师,他们毕竟缺乏经验,教学质量一下子难以提高。我们的学生外来学生已经达到近七成,他们是各个年段转来的,基础差距很大,尤其是英语更为糟糕,所以在质量的竞争上我们有吃亏的地方。

各位社区领导:

学校的根本目的和根本任务在于促进学生的全面发展。我们将着力体现以学生发展为本的办学理念,以服务学生、促进学生的终身发展为宗旨,努力实践以德育为核心、创新精神和实践能力为重点的素质教育。在教师师德修炼、教师专业发展、学校特色品牌打造、和谐校园文明构建上有突破,在科研兴校、艺术、科技、体育等方面求发展,提高学校可持续发展的能力与水平,内强素质,外塑形象,全面推进素质教育,满足人民群众对优质教育的需求。

学校安全规范发展年度工作总结

继续坚持德育首位,德育工作做到有组织、有计划、有内容、有实效,建立制度,形成特色。德育以少先队活动为主阵地,以绿色环保活动,读书系列活动为点线串联,取得了较好效果。

1、狠抓学生行为习惯养成教育。各班充分利用晨会、班会进行《小学生守则》《小学生一日行为规范》学习,通过“红领巾值勤岗”检查,评比出每周的“三星班级”。充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。同时恰当地把握教育时机,对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食,多读书;多看新闻,自我修身;礼貌待人,轻松心情迎接每一天。

2、为了培养学生独立阅读能力,开展了“好书伴我共成长”读书活动,在班级中成立了“小小图书角”,评选“阅读之星”,读书卡制作比赛,读后感征文比赛。在活动期间,学生用朗读、背诵、讲故事、表演等多种形式汇报自己读书的收获。

3、庆祝元旦活动:故事大王讲故事,表彰先进,中队欢庆元旦班队会让每个同学度过了一个快乐的元旦,以积极向上的心态迎来了新的一年。

4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。各班结合3月12日树节、3月21日世界森林日、6月5日世界环境日等节日开展绿色行动,如:绿色语言评选、让人骄傲的绿色行为、绿色环保手工作品展、绘画展等,让学生在活动中受到深刻的教育。年底少先队工作检查中,我校队室被评为星级队室,红领巾绿色行动资料丰富,领导推荐下一年度积极创建绍兴市绿色学校。

学校安全规范发展年度工作总结

今年学科教学工作的重点主要是抓教学规范达标,这次达标活动意义深远,为此,我校进行了坚持不懈的努力,取得了一些成效:

1、学习《规范》,明确了“教学规范达标”的规范要求。

上级下发的《绍兴市农村完小教学规范达标基本要求》和《农村完小教师“教学规范达标”评估表》,我校认真组织学习,认真组织实施。努力做到思想认识到位,人员安排到位,组织实施到位。教师及时对照规范开展行动,针对与四项规范达标要求不一致的地方马上整改,如教案的环节不规范,作业批改不规范等,各学科老师对照文件的内容,对照自己平时的教学行为查漏补缺,规范自己的教学行为。

2、实施规范,确保了“教学规范达标”的认真落实。

首先是狠抓四项常规,全体教师按照规范要求备课、上课、课后反思、作业布置与批改、辅导、教学评价与分析等基本常规。并根据《绍兴市农村完小教学规范达标基本要求》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教科组的互查。对优秀教师给予肯定,对有待改进的教师及时进行真诚交流,使整体实现质的飞跃。

3、着力开展校本培训,在教师中树立一种新的学习观,形成自主学习能动发展,促进教师专业成长机制,使学校成为学习化组织,形成良好的教学研究风气和浓厚的学习风气。教师进一步更新教育观念,增强教学科研意识,改进教学方法。其作文课题在上虞市立项,初步成果已经在《学习周报》全文发表。在街道组织的田径运动会和篮球比赛中均获得第一名。

4、努力抓好师资培训。首先是继续抓好提高教师学历层次的培训。鼓励教师参加函授、进修、自学考试等形式的学历教育,努力提高教师的学历层次。其次是做好参加小学教师全员培训工作,特别是抓网络学院的在线培训工作。再次是注重培养骨干教师工作,给他们一定的倾斜政策,让他们挑大梁,既严格要求,又关心爱护他们,使他们在课改中更加成熟。另外还增加了新老教师结对子,学校领导、教研组听汇报课,并加以指导,帮助教师健康成长。

学校安全工作总结

20xx年,我校在市综治办的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。

为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长宋新光直接抓,分管副校长李家意具体抓,学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品,严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。

四、加强教育,促进自护。

要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育2016年学校安全工作总结2016年学校安全工作总结。学校积极推行一周安全提醒,学校利用周前会议和周一升旗活动时间,小结上周安全工作,强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学,对学生骑车上学情况进行清查,严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。

五、加强检查,及时整改。

开展常规检查。每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前,学校对校舍进行全面的安全检查。同时,积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季,学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算。

我们在安全保卫方面做了一些工作,安全保卫工作得到加强,但是安全保卫工作的难度越来越大,学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来,在各级党委政府的领导下,通过有关职能部门的集中综合整治,学校周边环境有明显的好转。但是,社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大,试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在,社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大,学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

我保护意识和安全防范能力低,大大增加了学校安全工作的难度。

今后,我们将进一步重视安全保卫工作,及时解决安全保卫工作中发现的新问题,不断提高我校(煤矿安全工作总结)安全保卫工作水平。

学校发展工作计划

  教师要认识终身教育的内涵,并且还要认识到终身教育的重要性。只有教师本身得到了终身发展,才可以更好地为学生、为社会以及为个体自身而服务。教师不应该仅仅接受一次性的教育,而是要将终身教育贯穿于其一身。所以教师要明确终身教育的重要性,树立终身教育的理念。

  (二)国家立法要不断规范、保障教师的终身教育。

  国家应该将终身教育、终身学习的内容纳入到教育法规中,让每一位公民认识到终身教育、终身学习是其义务。教师作为公民,他们有义务去终身教育以及终身学习。同时国家还应该制定专业的法律法规,构建教师终身教育的机制,从而可以对教师的终身教育进行合理的规范。

  (三)确定教师终身教育实施的模式,促使教师的终身发展。

  教师教育应该将入职前的培养与入职后的继续教育充分结合起来。在教师入职之前,学校要注重培养学生的实践能力,并且要将此培养作为日后培养的基础。在入职之后的继续教育中,学校要推动教师的全面发展,将职后继续教育的教育内容充分利用,然后将这些知识的意义充分发掘出来。

  (四)构建教师终身教育的师资队伍。

  在构建教师终身教育体制时,培养与培训教师是非常重要的。学校通过不断培养教师,促进教师师资队伍素质的提高,同时学校要注重对老师进行继续教育。第一,要不断拓宽继续教育师资的来源渠道,选聘优秀的、经验丰富的教师;第二,培训教师必须具备资格证,第三,构建合理的竞争机制,采用有针对性的培训方法,有助于每一位教师都可以补充自己所缺乏的知识。

  (五)建立调控以及监督评估体系,提高教师终身教育的质量。

  在构建教师终身教育体制时要将政府调控、社会参与、学校自主以及教师自愿的原则体现出来。其一,学校要构建教师终身教育中心,设立专业的培训机构,其二,要构建合理的、科学的教师终身教育评估机构,对教师继续教育的实际情况进行评估;其三,创建教师终身教育网络,便于教师在第一时间了解到关于终身学习的具体信息。

学校发展工作计划

  目标:

  建立“健心益德、健脑益智、健美益体”为主的“三健三益”德育体系;开拓学科德育、活动德育、社会德育、家庭德育四位一体的德育途径;创设学校、家庭、社会相结合,学校、班级、学生和谐发展的良好德育环境;构建健康成长、个性发展、和谐上进的学生文化,培养学生拥有好心态、养成好习惯、掌握好方法,做个健康人,成为“学真、性善、行美”的.好少年。

  举措:

  1.构建德育体系。实施以“天真、真实、真诚、正当”为培养目标的“童真”教育,构建“三健三益——健心益德、健脑益智、健美益体”的德育体系,规划实施心育课程,办好心理咨询室,打造“好习惯早养成”培养工程和阳光体育推进工程。在“三健三益”指导下,着力培养学生拥有好心态、养成好习惯、掌握好方法,出台“好少年”健康成长手册(即学生行为指南)。

  2.广拓德育途径。广拓学科德育、活动德育、社会德育、家庭德育四位一体的德育途径:成立品德教研组,建设好品德与生活(社会)、夕会、班队活动课程,强化学科德育功能;设计并组织好校内文化节活动,开展好校外综合实践活动,推进红领巾体验岗活动。推进“爱生1+1”、和“同伴手拉手”工程,做好“三困学生”的转化(学习困难、行控困难、心调困难)。办好家长学校,提高针对性、有序性、实效性。组织好家长会、家长开放日,家长现场咨询会。

  3.营造德育环境。坚持环境育人,营造学校、班级、学生和谐发展的良好德育环境。布置班级文化园地,扩大视觉影响。建设好“好声音”红领巾广播、“好消息”红领巾橱窗,“好榜样”升旗仪式“三好阵地”,加强宣传影响。

  4.精致德育活动。整合日常德育活动和特色德育活动,精心设计并开展好“三抓四推”活动和日常教育活动。(三抓:抓传统节日、抓社会事件、抓校内外事件;一推:推进阳光体育节、创新科技节、激情艺术节、经典读书节)。

  5.完善德育评价。落实《好少年健康成长手册》内容,施行星级学生发展性评价机制。完善成长档案袋的设计与使用。借助“三好阵地”,挖掘资源、发现典型,扩大校内外学生模范示范力量。

学校安全发展忠诚卫士演讲稿

作为一名基层安监干部,从上任开始,他就深刻认识到抓好安全生产工作的极端重要性。坚持把抓落实作为安全监管工作的核心,坚持把中央省市关于安全生产工作的各项措施、方针、要求落实到实处,落到每一家企业、每一个班组、每一名职工。坚持深入生产作业第一线,深入到每一家企业、每一个井口、每一个工作面,与绵竹安监战线干部群从一起,不断优化安全生产环境,突出监管重点,全力以赴狠抓安全生产各项任务、目标的完成,在绵竹掀起了一股“重安全、学安全、抓安全”的工作热潮,绵竹的安全生产形势呈现出逐年稳定好转的良好势态。到20xx年,绵竹工矿行业生产安全事故死亡人数降至9人,比9年前减少了38人;且已连续9年未发生较大及以上事故。地震后,绵竹也未发生一起次生灾害事故。

5•12地震发生后,作为一名优秀的安监干部。唐明坤同志忍受着亲人好友遇难的悲痛,从地震当天开始连续6个月坚守在抗震救灾第一线。他在绵竹城区2号桥灾民集中服务中心搭过帐篷、安置过灾民;在化工厂处置过剧毒危险化学品;在市区内拆过危房;在跨塌的车间救过人;在清平乡黑洞岩炸过堰塞湖;随时听候调度,并把每项交待的工作做好做实。

磷化工产业是绵竹三大经济支柱产业之一,地震使绵竹非煤矿山的108口井全部受灾,地面设施无一完好,电力设施完全被破坏,前山道路损毁度达70%,后山道路损毁度达100%。作为分管工矿的副局长,面对绵竹恢复重建、经济振兴的现实局面,他提出了“一修路通电、二搞地面建设、最后下井整改”三步走的复产步骤,并主动联系上级部门、各有关镇乡、各矿山企业,深入复产整改现场,提出了大量建设性的意见。他带领队伍克服了山区道路险峻、井下形式不明等危险因素带来的巨大心理压力,毅然将矿山安全复产工作推动起来了。

“安之于律道,全之为善德”,是唐明坤对安全生产工作内在涵义的理解,他正在继续为安全生产形势的不断好转,为维护人民群众的生产财产安全而不懈努力。

创建安全发展学校计划

为了认真贯彻各级关于中小学安全专项治理的有关精神,努力创建安全校园,保障校园良好秩序和师生安全,特制定本方案。

一、指导思想。

以党精神为指针,以国务院办公厅关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治活动的意见和省市各级精神为依据,以提高安全意识,落实安全责任,健全安全工作机制,事关社会稳定的大事抓好,彻底消除学校安全隐患,改进安全工作,改善安全环境,确保万无一失。

二、具体措施。

1、宣传发动,健全组织。

学校成立创建安全校园领导小组,陈国安校长任组长,副校长张连发、汪洪、张志高、副书记熊少玉、工会主席张育群任副组长,各处室成员:吴遵和、熊中平、邹生木、王红心、胡应平、范三周、游华祥、蔡新兰、黄柏顺、张胜凯、张志伟为成员,负责创建安全校园工作的领导。

加强创建安全校园工作宣传提高全员认识,营造良好氛围,调动师生参与积极性。

2、建立制度,明确责任。

围绕学校消防安全管理与教育,进一步建立、完善几个制度,落实几项措施,推动学校校园消防安全常规管理建议。

对各消防安全责任区也相应划块包干,对教室、宿舍、实验室重点区,各由一名校长、主任分片管理、负责。

3、突出重点,强化管理。

为管理好学校一草一木,学校加大管理力度,进一步完善“三铁”措施,防火、防盗、防爆、防漏洞,消除治安隐患。

为管理好校园消防重点,抓好宿舍、食堂、实验室的管理,采取学校领导值日、年级班主任值日、值周班级值周等校级管理及班级值日等班级管理相结合形成。

为了促进常规管理,学校将消防安全专项治理纳入日常管理,与教职工、班主任津贴奖励挂购,与教师评先结合。

4、加强宣传,强化意识。

要广泛宣传,层层发动,掀起“创先”活动高潮,明确消防安全整治的主要内容和要求,召开各片负责人会议,班主任会,研究方案,进一步部署,签定责任状,强化责任意识,加强对《消防法》、《湖北省实施消防法办法》的学习宣传。

要调动全员参与,做到工作有人抓,事事有人管,使我校的消防安全专项整顿工作起步高,收效好。

学校安全发展忠诚卫士演讲稿

千里之行,始于足下。任何事故隐患的根源都是微不足道的,但是如果任其发展就会造成巨大的,不可挽回的损失。但是总有些人不能真正明白其中的道理好象自己的工作不是自己的事情,而是为了别人的利益,于是放任自由,导致了不安全事件的发生。还有的职工认为企业的安全是安监部门的事情,与自己的关系不大,所以对安全工作表现的莫不关心。,甚至对与事故的惨痛教训抱有幸灾乐祸的态度。更有的职工认为事故的发生是种玄妙莫测的东西,凭的是自己的运气好与坏,片面夸大什么所谓的规律性,以至在安全工作的管理和执行中无所适从,听天由命。

我始终有一个想法在心头,那就是从自己做起,从身边做起,杜绝自己的违章蛮干,阻止身边的安全隐患。时时刻刻都不忘记安全,最大限度的做好自己应该做的工作。爱岗敬业,在自己的安全前提下做好工作,为他人做好榜样,督促制止他人的不安全行为,为矿井的发展稳定做点自己能够做到的事情。

那么,就让我们共同珍重我们自己的生命,关注身边的安全,为家人的牵挂多一些安慰,为矿井的安全工作做出点自己的贡献吧。

我的演讲完毕,谢谢大家!

有人说,生命像烟花,绽放美妙,划过天际,兀自消逝;有人说,生命像蜡烛,点燃烛光,照亮心灵,蜡尽自灭;有人说,生命像流星,一瞬永恒,美好心愿,来匆匆去匆匆;有人说,生命是值得我们百般珍惜的无价之宝,生命是承载我们崇高精神的美丽躯壳,生命是我们这个世界丰富多彩、充满生机的不竭源泉;也有人说,生命是春天河边轻轻摆动的杨柳,生命是夏天火红石榴的绽放,生命是秋天飘飞的枫叶,生命是冬天塞北的瑞雪。

人的生命只有一次,而这宝贵的一次,一但失去了就再也不会回来了,安全是最重要的,没有什么能比安全可贵了,生命只有在安全中才能永葆鲜活,如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂,造成了生命的丢失或残缺,那么会给一个家庭带来多大的痛苦,给社会带来多大的负担。

当仅仅为了贪图舒适、在现场作业却不戴安全帽时,你可曾想到,安全已离你而去?当你谈笑风生、三五成群地行走在铁道上时,你可曾想到,危险正擦肩而过?当你心存侥幸、违章作业时,你可曾想到,死神已悄悄来临?当你漫不经心、麻痹大意时,你是否明白,生命将就此停止,灾难已经降临?此时,再多的泪水,再痛的哭号,再深的悔恨,都已无法挽回生命匆匆而去的脚步!灾难的发生只是短短的一瞬,可无法磨灭的伤痛却将伴随亲人朋友的一生!

如果,如果,如果……任何一个如果,都可以阻止这不幸的发生,都可以让我们一如平常地上班下班、平凡但却平静地生活着。可是,如果忽视任何一个如果,都会酿成血淋淋的事故!生命是如此宝贵,却又这般脆弱,葬送生命的是什么?是麻痹大意,是违章操作,是无视安全。

安全捍卫着我们的生命,是安全在维护我们生存的权利,是安全在为我们注入无限力量。遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我;重视安全,是每一个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护着文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此生命。

侥幸是危险的前奏,追悔是安全的惩罚!不要说工作中有人管你是和你过不去,它是满含善意的提醒和呵护;不要说准确的操作规程让你感到劳累而繁琐,它能使你远离事故的陷阱;不要说简单的警语是累赘的替身,它会时刻提醒你守望安全;不要说预防是无用的枷锁和沉重的负担,它是对付危险最有效的武器;不要说有了安全设施就万无一失,它仰赖的是我们对隐患的关注和警惕。习以为常的随意操作扼杀了无数宝贵的生命,而对安全的无知与漠然又在酿造着一幕幕人生的悲剧!安全,今天你重视了没有?!

去生产现场,请戴好安全帽,那不过是举手之劳;去高空作业,请系好安全带,那也不过是举手之劳;生产指挥时,一定要再三确认;现场作业时,做到“三不伤害”;检修时,要挂停电牌,严格执行停送电制度;试车时,要认真检查设备状况,做好预警防范措施;上岗前,对危险因素及对策心中有数;交接班,对事故隐患和问题绝不放过;开车时,一定要系好安全带……血与泪的教训已敲响了安全的警钟!不要再用生命的躯体去抗击无情的危险,不要让心爱的岗位成为惨痛的记忆!安全,今天你遵守了没有?!

如果说,生命是一叶在岁月长河中行驶的小舟,是一片在茫茫大海中远航的孤帆,那么,安全就是把握生命的轮盘,就是指引生命的灯塔。生命,不应如鸿毛般飘忽,生命,不应如闪电般短暂。让我们时时重视安全,处处遵章守纪,如履薄冰,防微杜渐,去堵塞百分之一的疏漏,千分之一的侥幸,万分之一的偶然,共同筑起心中永不崩溃的`大堤,让安全生产的警钟时刻长鸣!

一切源于生命,生命如此宝贵,我们应该好好珍惜,牢记安全,珍爱生命——让安全与我们同行!与生命同行!

我的演讲完毕,谢谢大家!

尊敬的各位领导,亲爱的同事们:大家,下午好!

我演讲的题目是《防微杜渐,保安全》。

众所周之,每一起事故的发生,不仅带来了一定的财产损失,更是给我们的身体健康甚至生命也带来了极大的威胁。“安全生产”绝对不是一句简单的警语,安全生产的本质是珍惜生命,关爱生命,是社会文明的进步。安全是和谐企业的需要,是对和谐社会的贡献。

当我们刚来到鲁南这个大家庭的时候,公司就对我们开始了安全教育,安全工作规范及安全操作规程等等一系列的规章制度的学习。自我们参加到机修工作以来,“安全意识”就需要与我们形影不离。我们是天天讲,时时讲。安全教育培训进行了一轮又一轮,然而违章操作还是常有发生,大家的侥幸心里也依然存在。一次没事,两次没事,难道能代表以后永远都不会有事吗?一点小小的疏忽都可能是致命的。一次麻痹大意就可能给公司带来巨大的损失。由此启发我们,工作时要专心,不要想工作以外的事情,要全身心投入到工作当中去;二要细心,不管你是老师傅还是新员工,在工作种都来不得半点马虎,粗心大意将会付出惨重的代价;三是虚心,操作现场不是杂技团,不能出现“艺高人胆大”,不顾后果,冒险蛮干的事情发生;四是责任心,立足岗位,爱岗敬业,要做到不违章违规,在安全生产工作中切实做到“严,勤,细,实”。

生产要安全,生产必须安全。重视安全,从我们自身做起,从小事做起,防微杜渐,时刻绷紧安全弦。使安全事故永远远离我们,让健康平安永远伴随着我们!

谢谢大家!

尊敬的各位领导,亲爱的同事们:大家好!

激情六月、阳光灿烂,一片繁荣景象。全国上下都在轰轰烈烈的开展着“安全生产月”活动,作为一名年轻职工,很荣幸我能有这样的机会参加今天的安全演讲比赛。今天我演讲的题目是:“安全意识——生命的警钟”。

“安全”是一个年年讲,月月讲,天天讲,常讲常新,永不过时的话题。

小时候,“安全”是爷爷、奶奶的唠叨和告诫:上学放学的路上要靠右边行、过马路要注意车辆、不要跟陌生人说话、不要下河游泳„„那时对安全的认识只是程式化的应付。长大了,当我走上安全生产的第一线,看着那绵长的配水管网、纵横的电力电缆、轰鸣的机械设备、一个个车间、一台台水泵„„“安全”这个词又渐渐从蒙胧的记忆中清晰起来!

从我进入公司的那天起,安全一词就不曾离开过我的生活。《安规》、《运规》的制定,“两票三制”的执行„„,各种培训、学习、应急演练,安全活动日、安全生产月,安全分析会、安全大检查、目标责任书,都是对我们安全意识的培养,是为生命敲响的警钟。

记得曾经看过的一篇文章,当中写到一位日本专家说中国的施工人员:“你们中国人的确有不怕死的可贵精神,在施工现场随处可见不戴安全帽的现象!在日本经理下现场开会,安全帽都系的紧紧的。”这是对违章现象一种莫大讽刺。它一针见血地言明了一些人安全意识的淡薄与无知。也许有人会说,那都是他们个人的安全,他们自己都不担心,你担心什么。但是你可曾想过,如果这个违章的人是你的同事你的朋友或者你的亲人呢,如果因为他的违章危害到公司的利益呢?即使是你不认识的人,可他的生命同样的宝贵。

我们常说安全责任,重在落实。可究竟应该如何进一步推进安全责任的落实,如何创新安全管理机制,如何做到结合实际,如何才能真正避免安全工作成为一页泛黄的纸张!纵观历往,因为这样或那样的原因导致的安全事故,事后分析原因、总结经验,大多都是因为人的意识未到位、物的隐患未消除所致。随着我们水厂日供水突破40w方,运行人员的巡检,设备操作、工艺倒切等日常工作量也随之增大,安全生产工作的落实显得更为严峻。安全隐患就像一只狡猾的狐狸,隐藏着、等待着、观望着我们的违章行为,伺机侵吞我们的健康、生命和财产。我们谁也不敢说会一辈子不出问题,但是我们应该有把握:低级的事故不出、可以防止的事故不出、已经出现过的事故不出。要善于总结自身存在的问题,查漏补缺,竭尽全力的把安全隐患消灭在萌芽期。

“重视安全”是一种态度、一种责任、一种荣誉更是一种境界。我们要多层次、全方位的加强安全知识宣传和警示教育,唤起每一位员工的安全意识,时刻拉响安全的警钟。在工作上真正树立起安全第一的思想,克服种种困难,吸取教训,遵章守纪、严格把关、搞好自控互控,做到人人重视安全、时时事事做到安全,不因自己的过错给社会、家庭和他人带来不可挽回的经济损失和无法弥补的心灵创伤。实现一个个安全生产日、安全生产周、安全生产月、安全生产年。

安全是一个永恒的主题,它是人类最重要、最基本的要求,安全生产既是人们生命健康的保障,也是企业生存与发展的基础,更是社会稳定和经济发展的前提条件。居安思危才能使企业兴旺,才能使企业发展。

同志们、朋友们,让我们携起手来,共筑安全的长城,让我们增强安全意识,敲响生命的警钟,为公司创造更加辉煌的明天。

谢谢大家!

3.精选关于奉献的演讲稿。

4.关于奉献的优秀演讲稿集锦。

5.2016关于最美护士演讲稿的优秀范文。

6.护士演讲稿应该这样写。

7.2016最新关于护士节的演讲稿【优秀】。

8.关于护士节演讲稿:爱与微笑奉献。

9.2016护士节优秀演讲稿【汇编】。