家校合作的重要性与策略（通用17篇）

合作需要我们学会与他人合作，并且能够适应不同的合作环境和合作方式。合作可以提高工作效率和质量，以下是一些合作技巧和方法，希望对大家有所启发。

小学生作文：合作的重要性

在未来社会中,只有能与人合作的人,才能获得生存空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。今天小编就来分享小学生作文：合作的重要性，请各位读者好好欣赏和借鉴。

合作，要把握正确的方法和技巧，从而具有了一定的水平。

记得以前学校举办了一个趣味运动会，其中的一个项目时两人三组。我和同学第一次练习的时候没有积累过经验，彼此间对对方的步伐也不熟悉，因此往往掌握不了节拍，速度也跑不快。如果跑时只是顾及自己，那往往最后的结果就是谁也跑不快，甚至有时候会因为步伐间的不协调而将对方绊倒。

经过几次练习后，我们渐渐的掌握了一些技巧和方法。跑步时，要尽量调整到步伐一致，最好的方法就是喊拍子，跑时喊着“一二，一二，一二。”可以更好地调整步伐，当彼此对对方都适应、了解后，步伐的速度也就可以加快了，自然而然的速度也就提高上去了。

但如果跑两人三足的时候只是顾及着自己，而不顾自己的同伴，那往往谁也跑不快，彼此都成为对方的累赘，更不用谈什么去参加比赛了。由此可见合作的重要性，如果不合作，就很难取得成功。

通过两个人三足这个比赛，我们可以看出在这种技巧性比赛中合作的重要性，因此我们要在日常生活中树立强烈的合作意识。

不知你是否听说过这样一个故事：从前有一位老人，他有5个儿子，他们很不团结，经常打架。所以他们的生活越过越穷。当老人快要死的时候，把他的儿子叫到一起给他们一人一支筷子并让他们折断，一支筷子很容易就被他们折断了。老人又每人给他们十支筷子。十支筷子紧紧的束在一起，他们没有一个人能折断。老人告诉他的`儿子们：一个人的力量是有限的，如果许多人合作，他们的力量就会变得很大。他的儿子们知道自己错了，于是他们团结合作，生活愈过愈好。

通过这个小故事不难看出合作的重要性：学会合作是一个取得成功的必要条件。

古往今来历史上的许多惊人之举、成功之作都是人们合作创造的。科学的社会主义理论《共产党宣言》就是社会主义的奠基者马克思和恩格斯合作创作的。他们为人类解放事业并肩奋斗。亲自参加工人运动，共同努力，才又了社会主义的诞生。正是在他们的引导下才有了今天辉煌的社会主义中国。

俗语说：“人多力量大。”长城的修建就是一个典型的例子。长城全长5000多公里，完全绵延在崇山峻岭之中。这项伟大的工程是我国劳动人民血汗和智慧的结晶。凭着他们共同的努力，建造了世界第八大奇迹，建造了中国人民的自豪。合作的力量何止于此，古今中外典型事例不胜枚举，埃及金字塔以规模宏大、任务艰巨而著称。金字塔由230万块左右的巨石砌成，平均每块重2500千克。人们凭着人多力量大的信心建造了世界的唯一。

“九尾之台，起于垒土”，没有点点滴滴的积累，又如何取得如此大的成功?学会合作是很重要的。人活于世就像在茫茫大海重驾着一叶孤舟，学会合作就等于学会了驾航的要领;学会合作往往能事半功倍，学会合作，成功会离你更近一步。

这是发生在南美洲草原上的一个惊心动魄的故事。

秋日的一天，一片临河的草丛突然起火，“呼呼”直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被熊熊火势逼得节节后对，包围圈也越来越小，它们除了葬身火海，似乎已无路可逃。但就在这时，出人意料的事出现了：蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”，冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧得“噼啪”作响，然而，“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进一条小河，大多数蚂蚁得以绝处逢生。

看到蚂蚁这惊人的壮举，这位大的奇迹，我似乎看见了蚂蚁身上升华的一股神力—合作的力量。合作，使它们的大多数战胜了烈火;合作，使它们顺利生还;合作，使它们成了环境的适应者。合作，其力量之大，已不言而喻。合作可以治家，可以立业，可以保国。合作具有惊人的力量。

古有廉颇、蔺相如文武合作，团结一致，外拒强秦，内建强大的赵国;今有我国南极考察队，队员虽然来自不同地区，但能通力合作，在极为困难的条件下，团结一心，仅用了45天，就顺利建成中国南极长城站，谱写了一曲团结之歌，成就了一番大业。

常言说：“人心齐，泰山移。”足见齐心合作，会产生多么惊人的力量。

那么，不好好合作呢?

太平天国运动，声势浩大，但最终因内部不能同心合作而致使太平天国土崩瓦解，成为我国历史上的一大憾事;梁山一百单八将，力量如此强大，先退辽兵，次平三寇，最终因在招安问题上不能共同合作，“替天行道”大旗轰然而倒。

如今，在这竞争激烈的社会，合作就更为重要。困难如同那一团火，时刻包围着我们，若不像蚂蚁那样通力合作，我们只能葬身火海，终被困难覆灭。

生活中，孤立的人是无法生存的。每个人都在生活中，每天都和别人进行着有意或无意的合作，在合作中生活、学习、工作。合作在我们的生活中很重要。

蚂蚁是很弱小的一种动物，我们甚至不需特意用力，只随脚一踩便足以使一只蚂蚁失去生命。一只蚂蚁的体积极小，甚至都没有一颗米大，然而就是这样小小的生命却能够团结起来，合作将大于它们体积好几倍的东西搬回自己的家。由此可见，合作的力量十分强大，合作也确实很重要。

数学中常有这样的题目，问：“一人在某段时间中能完成多少事情，若又有几人帮助他合作完成这些事情，会节约多少时间”。又有题目会问“一人在完成了某些事情后用了多少时间，若在相同时间内有几人帮助他合作完成这些事情会多完成多少事情”。

类似这样的题目确实经常出现，我却在做题之余同样得出了“合作的力量十分强大，合作很重要”的结论。

在学校的一些实践课上，经常会有一些需要合作的活动，往往合作的好坏也决定了最终活动的结果。就连在体育课上的游戏，也同样证明了这一点，往往合作得最好的那一队便会成为游戏的最大赢家。

在运动会上，也时常看到合作的场景。拔河是一项需要集体合作的项目，当两队对垒时，合作的力量就体现了出来，往往合作得最好的那一队用力最均匀，后力也越大，最后，也往往就会取得胜利。50米接力赛也是一项需要集体合作的项目，只有默契的合作才能使比赛更为顺利，使队伍能够成为最后的胜利者。

我们每天都在不经意中，和各种各样的人合作着，合作无处不在。合作的力量十分强大，合作在我们的生活中很重要。

团结合作的重要性作文

拔河比赛今天下午，我们六年级运动场上进行了一场激烈的拔河比赛。老师只选一部份同学参加比赛。只可惜我平时不爱活动，老师不知道我的力气大，所以没有选上，只好当啦啦队了。比赛采取的是三局两胜制，首先是六(3)班和六(1)班比。六(3)班的同学人高马大，不费吹灰之力就把娇小玲珑的六(1)班拉得“五体投地”。

接下来，就是我们班上场了，对手是六(2)班。也许是六(2)班同学个头太小，第一局我们班轻松的获得了胜利。第二局由于我们班骄傲轻敌，被六(2)班扳回一局。最后一局，我们班吸取了经验教训，大家团结一致、一鼓作气取得了胜利，同学们都欣喜若狂。紧接着，一场紧张的.冠亚军争夺战开始了。第一局，同学们一上场就使足力气拼命地拉着。我的眼睛也死死盯着那个红布条，可红布条还是一点一点向六(3)班靠近，我真想也加入进去，助他们一臂之力。瞧，我们班的王晨宇和李志杰拉得多卖力呀!他们一个个都涨成了关公脸，大滴大滴地汗珠不停往下落。可惜，六(3)班同学的力气实在太大了，我们丢掉了第一局。

第二局，场上的同学憋足了劲，想东山再起。场下的啦啦队也没闲着，都大声喊着：“六(4)班，加油!六(4)班，必胜!”最搞笑的是费轶轮同学竟喊出了：“六(3)班漏油!六(3)班的车胎爆了!”我们又输了，同学们都非常失望，一个个垂头丧气的。这时，陈老师走过来，鼓励我们：“不要灰心，这次虽然输了，但是你们都尽了自己的最大力量，老师为你们的表现感到自豪!”虽然这次我没有直接参加比赛，但通过这件事，使我懂得了一个道理：团结就是力量，无论做什么事都要有合作精神，同心协力，这样终有一天会获得成功。

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合作的重要性作文

今天早上，我和隔壁的小伙伴一起去康桥国际学校参加小记者社会实践活动。我们很早就出发了，可有小记者比我们到得还要早。

大家集合后，哥哥姐姐们带着我们来到了顶楼的教室，开始今天的音乐鉴赏课。首先，他们带我们玩了一个游戏来活跃气氛。大家先围成一个圈，每个人的后面都站一个人。选两个人，一个负责抓，另一个要逃。逃的被抓后，就开始反抓。当然，逃的人可以站到任意一个人身后，那这一组的前面一个人就要开始逃跑，以免被抓住。在被抓的千钧一发之际，我以迅雷不及掩耳之势飞奔到离我最近的一组，到达了“安全地带”。游戏在我们的'呼喊声和欢笑声中结束了。

接着，我们开始进行下一个环节：音乐鉴赏。没多久，我猜对了一首歌曲的风格，内心充满了自豪感。随后，哥哥姐姐们让我们分成三组，各选一首歌合唱。但众口难调，我们的意见总是不统一。经过激烈的讨论，我们最终选择了大家都听过的《童年》。虽然我们都听过这首歌，但很多歌词不太记得了，只好临时抱佛脚。一曲终了，我们获得了热烈的掌声。

转眼间，我们进行到最后一个环节——纸杯舞。一开始，哥哥姐姐们示范了有节奏地拍打杯子。他们动作很快，我们看得眼花缭乱，觉得自己根本不可能完成。他们用很慢的速度，耐心地教我们。慢慢地，大家能拍出节奏了，虽然没有哥哥姐姐们拍得好听，但是大家已经很满足了。

快乐的时光总是很短暂。我们依依不舍地离开了。这次小记者活动让我更深刻地认识音乐，也明白了团队合作的重要性。

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合作的重要性作文

每个人不可能独当一面，许多困难是我们解决不了的，如果想克服这些困难，只有合作。

老师和我们玩了一个小小的游戏——竹筒传球，如果控制不好球就会立刻掉下去，我们必须团结合作。

大家重新开始，每个人都想把球安全地送到下家手里，奇迹发生了：没有球中途滚出去。难度增加了，每个人传完球都要去排尾继续接上。我当然想让别人接不住，把坡度调得很陡很陡。许多人都这样做了，但这种方法不仅没有使别人接不住，反而加强了自己传球的难度，许多人败在了自己的'手上。

这时老师发话了：“你们想害人却害了自己，记住，在这里你们并不是竞争对手，更不是敌人，而是同舟共济的合作者！”原来我们互相排斥完全没有用，只有合作才能成功。

小学生作文：合作的重要性

合作这个词怎么解释呢？名次解释：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。

合作是事情成败的关键。古有钟子期与俞伯牙可谓浑然天成的《高山流水》，那是合作的结果;前不久的那刚结束的第九届全运会上，在女子双人十米跳台跳水比赛中，北京队的两名选手因动作不协调，合作不和谐而同痛失金牌。这不由得让人为素来在跳坛领先的北京队深感遗憾。这一成一败让我们很容易看出，合作对我们工作学习的影响之重大，事情的成败往往在与合作的程度。

合作是事情发展的催化剂，诚然，一个闭门造车也能写出一些好文章，有些事单打独斗也可以完成。但是，谁也不能否认，完美的'合作，能使工作事半功倍。尤其在社会分工见其细而竞争日趋白热化的今天，如果没有协调统一的合作，要想立足于社会，恐怕连万分之一的可能性都不存在。历史的长轮滚滚向前，人们总是在不断的合作中推动着历史的车轮。

古老的中国一直信奉着自给自足的小农经济模式，在很长一段时间内将中国的大门关的严严实实的，时至今日，作为在国际舞台上的大国，我们有一个强烈的呼声：中国需要强盛!瞬息万变的国际舞台是没有弱者的位置的，中国要想屹立于世界民族之林，只有坚决走改革开放的道路，加强与其他国家的交流与合作。随着中国成为世界贸易组织的成员，中国迎来了更多的合作伙伴，面临着更多的合作机会，这是挑战，更是机遇;能不能把握这些机会将变得非常重要。

我们的生活离不开合作，我们的社会发展离不开合作，我们伟大祖国的强大更离不开合作，合作已成为这个世界的时尚，这个潮流如滚滚东去的江水不可遏止。

合作给我们生活学习带来了重要的影响，所以我们要看重合作的信任。

合作的重要性作文

俗话说得好，“万夫一力，天下无敌。”做许多事都需要大家一起合作才能做好，但让我印象最深的是那场足球赛。

那次球赛，我们代表整个宜昌去秭归，我们坐的大巴，一路兴奋，准备开始一场前所未有的三天比赛。

那天早上是我们面对的第一场比赛，可是他们在身高方面就明显占了优势，个个一米五左右，对于我们来说，这就是一个下马威。一声哨响后，只见她只轻轻一晃就过了前锋，后来在一个假动作又过了后卫，一个小助跑，大力射门，“砰″球进啦！我们都还没过中线，球就进啦？大家互相埋怨，这就是差距呀。

下一场来了，我们的侧锋跑过对方的空当，一名同学招手示意把球传给他，可惜还没来得及，直接拿球、带球、转身，又是精彩的一球！队员们头上冒出了晶莹的汗珠，脸红的像成熟的大苹果。一分钟过去了，十分钟过去了，20分钟过去了……现在的'比分是1：18，我们的主力也因运动过量而下场，这时大家开始争吵，甚至动手。就在这时，老师的一个决定令我们震惊，“让四年级的同学上场。″这次的分是回不来了，干脆让四年级的同学上场锻炼，就这样我们上场了。

上半场结束了，大家仍然没有锐气。老师说话了，“我们可以输，但是一定要打出配合！″这一句话使我们整个球队发生的改变，我们总结出了失败的原因，决定精诚团结，众人一心，大家学会了传球、示意、接应，就这样，我们赢了。

是的，合作是必不可少的，他居然可以改变一个毫无胜算的球队，这场比赛让我真正体会到了合作的力量。

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合作的重要性作文

俗话说：“三股合成的绳子，不容易扯断。”这句话就是告诉我们：团结力量大事，透过分工合作，将使我们的社会变得更美好。

有一次，老师配合课程要我们分组做海报、打报告，我们这一组的人都尽心尽力，但是却有一个人不配合，等我们报告打好才交来，也不画海报，还让我们这一组迟交，这让原本井然有序的计划变成杂乱无章，真是“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”啊！

之前的运动会，我们班参加了一项团体比赛——大队接力，这种运动必须万众一心，才可能夺得佳绩，大家奋发图强的练习，训练团队精神，我们努力不懈的练习跑步，并在比赛时拿出团结合作、奋发向上的精神，虽然最后没有得到第一名，但是，却让我们了解“单丝不成线，独木不成林”的道理。

有一座小岛，岛上有一只猴子与一只螃蟹，而岛上林立着一棵棵又高又大的椰子树，椰子树上则是有结实累累的椰子。有一天，猴子和螃蟹心血来潮想吃椰子，猴子快速地爬上椰子树，却怎也敲不开椰子，而螃蟹则是敲得开椰子，却爬不上树，于是螃蟹对猴子说：“你爬上去拿椰子，我来把椰子敲开吧！”果不其然，彼此都喝到美味可口的椰子汁了！

知道了合作的重要性，我相信人人只要肯团结合作，一定可以“人齐心、泰山移。”没有做不成的事。

合作的重要性作文

我妈妈说我们只要做自己能力所及的事就好了！不要多管闲事，而且我人也不是万能的，不能什么事都顺利，当然一个人只能做小事，许多人力量结合起来就能作大事情了，这股力量就叫做“团结力量大”。

只要我们往同一目标前进、做同一件事，就可以达到很大的力量，也可以很迅速的做完一件事，就像新校舍的'落成一样，需要很多任务人才能完成我期待已久的新校舍，也有很多的例子唷！就像最近要举行的运动会一样，有很多的竞赛项目都事力用“合作”，才能完成的！像是这个最好的例子当然就是我们常见的：接力赛赛搂，但是如果我们不合作的话就有可能造成我们意想不到的事情，也有些人意见不合、不合作或没有默契，永远也没办法完成那一个目标。

上面的例子让我深深体会到合作最大重要，可以让我完成那些一个人的不能完成的事情，这给一个人做的话简直就是不可能的任务。

体会合作的重要性的团队游戏

时间：20~30分钟。

材料：笔、纸或黑板。

内容：

1.把组员分成数组。

2.组长指定一个画题，如人、狗、鱼。各组轮流在纸或黑板上作画，每人只能画一笔。

3.画得最完全、最好就获胜。

时间：20~30分钟。

材料：空碗、吸管、比吸管直径大的豆。

内容：

1.组员分成两队，各成单行纵队，站在线的后面。

2.在起点上各擺一只空碗;在对面的终点上也各放一只碗，碗内盛有与各队人数等量的豆子。

3.游戏开始，第一人拿着吸管跑到对面终点，用吸管吸起一粒豆子，跑回来放在起点空碗内，若途中豆落地要重新吸起再跑。

4.然后交第二人继续。如此类推。先跑完的一队得胜。

目的：令大家更融洽。

时间：15~20分钟。

材料：每人一条长短相同的粗绳。

内容：

1.口令发出后，各人任意将绳索打3个结。

2.待另一口令发出后，各人与左边的人互换绳索解结，最快解开3个结者得胜。

目的：合作默契。

时间：30~40分钟。

材料：细孔针、线。

内容：

1.男女2人一组。也可视情况作变动。

2.男组员各离一尺站在室内一边同一线上，各人手中有一根线。

3.女组员站在室内另一边同一线上，手中各有一针。

4.各人将左手放在背后。男组员跑向同伴，尽快把线穿入针眼内，连针带线跑回原位，最先回到原位的一组得胜。

目的：打破隔膜，投入小组。

时间：20~30分钟。

材料：扑克牌，橡皮圈。

内容：

1.人数5人或以上为佳。每人一张牌，将点数亮出放于额头前，用橡皮圈绑好，各人只能看到别人额头牌之点数，不能偷看自己手上的牌，估计自己会输者，可在这时认输，收牌;或可以向小点数的人挑战，一起放出牌，看谁的牌点数大。

2.其他人各想一种方法，惩罚输者。

3.最小点数为输，最大点数者可惩罚输者。

合作的重要性的作文

摘要：笔者结合多年做船长和引航员的经验从多方面阐述了船长与引航员紧密合作的重要性，并阐述了引航员在引航工作中经常遇到的一些问题。最后对驾引人员之间的合作提出了建议。

关键词：船长引航员驾引人员船舶安全。

“船舶”一词，把引航员和船长紧密地联系起来。船长在船上是船舶安全的第一责任人;引航员在指挥船舶进出港、靠离泊位时是实际操作人。他们之间需相互理解，相互交流，相互合作，只有这样才能最达限度地保证船舶安全。

1.引航员和船长两角色之间的互补性。

船长对本船的特性、性能相对熟悉，而引航员的长处弥补了船长对当地港口水文气象、交通状况等方面的短板。船长的业务范围广泛，侧重于船舶安全管理。特别是对于从事远洋运输的大型船舶的船长而言相比较而言其涉及的业务范围更广，鲜有自离自靠码头的经验。

对于引航员而言，靠离泊、进出港航行是引航员的专职工作;他们不但精于操纵各类型船舶，而且熟悉本港的水文气象、交通状况等各方面的情况，再加上当地引航员在语言交流方面的优势，可以说引航员所从事的引航工作不是一般船长能够替代的。

2.引航员和船长在船舶操纵习惯上的差异。

笔者作为一名从远洋船长过度过来的引航员，对船长和引航员在操纵习惯差异上的认识比较深刻。

首先在引航过程中船长和引航员所能承受的心里压力不同。若港内区内存在一片相对分散的渔船区，既可绕行又可穿过，大多数船长会采取绕过的方法;而多数引航员则会基于渔船的运动特点和有关细节操纵船舶穿过该区域。

在使用雷达方面，据观察船长(船方)大多习惯使用12海里和6海里档，而引航员则习惯使用3海里和1.5海里量程，也就是说引航员已习惯于近距离应对海上交通局面。

此外，船长的资历及靠泊当地港口的次数也影响船长的谨慎程度。若初次挂靠某一港口，船长行事尤其谨慎;因此引航员采取操纵的方式要相对稳妥，尽可能避免令船长过分紧张。由于长时间在大洋航行，船长的安全距离观念会或多或少地发生变化;因此对于靠离泊操纵及近距离会遇会表现出不安的状态。

历经船长到引航员转变，笔者认为形成上述差异的原因不外乎以下几点：

(1)引航员引领船舶经验是经长期实践中历练出来的。

(2)引航员长期置身于本港的工作环境中，经多年耳濡目染对本港的泊位状况、水文气象特点必然十分熟悉;绝非仅凭几次进出港口船长就能像引航员那样熟悉本港的方方面面，仅港口概况一项就需要3个月及以上时间才能达到初步熟悉的程度。

(3)由于持有完整进港计划，引航员利用甚高频电话识别进出港船舶的能力是任何船长都无法比拟的。

(4)在遇到复杂的交叉会遇局面时，船长所能够承受心理压力的能力普遍远不及引航员，为此，船长至少需历练3年或更长时间;船长和引航员在这方面的差异是最大的。

综上所述，引航员在操纵船舶时应考虑到自身与船长这些方面存在的差异。

3.在引航员登轮船长和引航员的交流与协作。

在进港前船长和引航员通常使用甚高频电话交流进港信息。一般情况下在船舶抵港前3-4小之前，一方可通过甚高频电话叫通对方;引航员需将具体登轮时间、地点以及对安放引水梯要求告知船长，船长按引航员要求为引航员做好登轮前的准备。

一旦某一方提供的信息不准确都有可能导致引航员不能按时登轮，甚至导致事故发生或使进港计划被延误。因此作为一名负责任的引航员，应尽量计算出较为准确的登轮时间，此后若登轮时间有变，应及时通知船长。在确定登轮时间时引航员不能只图自己方便，而过分要求船长进行不利于航行安全的操作。

在对船长提出要求时，引航员要考虑当时的海上通航环境、风流情况、船舶载况及船舶操纵性能;应尽可能避免船舶长时间漂航等待，甚至使在航船被迫抛锚或掉头。为避免此类现象发生，某些船公司内部曾对船长有不成文要求，即“不发现引航船不起锚，不动车”，引航员对此应予理解。

在一些航运发达的国家，港方往往要求船长在抵港前24、12、6小时向船舶代理行发确报、告知船舶准确抵港时间。船长为确保准时抵港，在通报抵港时间时均会留有余地，若非遇到极特殊情况都能准确抵港。因此在引航员登轮前双方应保持通讯畅通，避免在此环节产生矛盾。

4.登轮后引航员和船长的交流及配合。

(1)良好礼仪是交流的良好开端。中华民族自古被称为“礼仪之邦”，而礼仪是礼节和仪式的统称。礼仪内容包括仪容、表情、举止、言谈等。礼仪是一张素质名片，良好的礼仪使人在交往中“敬人、自律、适度、真诚”。举个例子能说明其效果，假如在引航员登轮后，船长或引航员一方采用对方的母语问候，会使对方从心里产生亲近感。

(2)引航员进入驾驶台后，船长应首先向介绍引航员船舶目前所处态势并为引航员提供更为详细的船舶信息，使引航员及早进入工作状态。为此船长应首先向引航员介绍本船目前的航向、航速、车钟情况、并向引航员提供引航卡上的相关信息，并要求引航员签字确认。

反之，在一些国外港口(例如澳大利亚、美国)引航员也随身带有关文件，据此甚至逐条询问船长主机、舵机、锚机、雷达等关键设备是否处于正常状态，以适应进港要求并要求船长签字确认。

此外，有的引航员还会向船长提供潮汐摘要和靠泊图，并提出相关要求。相互交流完毕后，标志着引航工作的开始。对于一些老龄船，有些相关数据会有所变动，通常船长会通报引航员。有的船长还会特意向引航员介绍本船的操纵特性，例如几节才能倒车，倒车功率小，加速缓慢，倒车偏转严重等等，对此引航员应予以高度重视。

5.引航员在工作中经常遇到的一些问题。

(1)随着海运业不断壮大，船员市场日益趋于国际化，船公司的管理水平却良莠不齐。

大的国际化公司对船舶的管理比较完善，在引航过程中在驾引人员之间比较容易形成高效的合作团队。引航员在引航过程中要充分利用自驾驶台资源(包括人力资源，设备资源，星系资源)。由于各船公司管理水平的不同，在驾引双方的合作中也不可避免会产生矛盾。

个别船舶由于存在缺陷，害怕影响船期，就向引航员不实信息，因此往往会形成事故隐患;这种行为从根本上违背了确保海上安全的宗旨。为了杜绝这种情况，引航员在进港前必须认真核实关键设备的工况，若发现船舶存在重要安全隐患应立即终止进港操作。

(2)船长和船员外貌、船貌体现船公司对船舶的管理水平。对一些生活区杂乱，充满异味船舶，引航员登轮后要做到多问多了解多观察，谨慎处理各方面的问题。比如引航员会遇到因更换船员而出现的一些问题。

新船员刚上船，存在心里状态不稳定、业务不熟练等问题。待休假的船员往往表现为工作懈怠、不如以前积极主动。不同的是由于船长的职责所在，待休假船长尤其是在被引航过程中显现出过分谨慎的态度，因此引航员在引航操作的过程中，要加强交流，做到各项操作使船长放心满意。

6.结束语。

引航员登轮后就和船长结成了命运共同体。为了安全操纵舶，船长和引航员应学会换位思考，通过换位思考引航员更容易理解船长，了解船长的苦衷;反之亦然。笔者多年实践证明如果驾引人员能做到互相尊敬、以诚相待、充分沟通并抱以互相学习的态度，船舶安全就有了保证。

合作的重要性作文

诺贝尔奖获得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了镭元素，并将这一成果献给世界，与此同时，也有许多科学家与居里夫人研究同样的课题，但居里夫人冲开“畸形竞争”的束缚，将他们夫妻二人的研究成果写成报告，并写明了提取方法，研究过程，等等。他们的目的是与其他科学家合作，提取更多有益于世界的镭元素，他们拒绝申请专利，他们想让全世界分享他们的成果，并与全世界的.科学家合作共赢。

居里夫人取得的成就令我们感叹，但与此同时，我们有慑服于她不被竞争冲昏头脑，积极参与竞争，同时又合作共赢的心态。由此可见竞争与合作并非水火不容，它们是一个统一的整体，他们同为提升自己，推动社会进步发展的强大动力，缺一不可。

处于学习竞争激烈的时代的我们一定要摆正心态，不要只为竞争而学习，而要明确学习的目的是为充实自己，竞争的目的是提升自己，一定要在竞争中学会共赢。合作共赢，积极竞争，始得和谐。

合作的意义在于一个团队发挥各自的长处团结一致，让事情完成得既高效率又出色。一个人不可能十全十美，取长补短，总比一个人做来得好。俗话说：“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮！”

合作式教学策略

小学生作文：合作的重要性

今天早上，我和隔壁的小伙伴一起去康桥国际学校参加小记者社会实践活动。我们很早就出发了，可有小记者比我们到得还要早。

大家集合后，哥哥姐姐们带着我们来到了顶楼的教室，开始今天的音乐鉴赏课。首先，他们带我们玩了一个游戏来活跃气氛。大家先围成一个圈，每个人的后面都站一个人。选两个人，一个负责抓，另一个要逃。逃的被抓后，就开始反抓。当然，逃的人可以站到任意一个人身后，那这一组的前面一个人就要开始逃跑，以免被抓住。在被抓的千钧一发之际，我以迅雷不及掩耳之势飞奔到离我最近的一组，到达了“安全地带”。游戏在我们的呼喊声和欢笑声中结束了。

接着，我们开始进行下一个环节：音乐鉴赏。没多久，我猜对了一首歌曲的风格，内心充满了自豪感。随后，哥哥姐姐们让我们分成三组，各选一首歌合唱。但众口难调，我们的意见总是不统一。经过激烈的讨论，我们最终选择了大家都听过的《童年》。虽然我们都听过这首歌，但很多歌词不太记得了，只好临时抱佛脚。一曲终了，我们获得了热烈的掌声。

转眼间，我们进行到最后一个环节——纸杯舞。一开始，哥哥姐姐们示范了有节奏地拍打杯子。他们动作很快，我们看得眼花缭乱，觉得自己根本不可能完成。他们用很慢的速度，耐心地教我们。慢慢地，大家能拍出节奏了，虽然没有哥哥姐姐们拍得好听，但是大家已经很满足了。

快乐的时光总是很短暂。我们依依不舍地离开了。这次小记者活动让我更深刻地认识音乐，也明白了团队合作的重要性。

小学生作文：合作的重要性

在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。

但是人们忘记了，除了竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。好的合作可以促成双赢这样的好结果。何为”双赢“?就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。我们竞争不正是为了在无限的需求里争夺有限的资源吗?这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略了这一点。

其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的'生活中上演。比如，学。

市场营销策略的重要性

浅谈阅读理解在英语教学中的重要性及策略

阅读理解是阅读者从书面语言中获取信息，进行加工编码，获得知识意义的活动过程，人类知识的传递大量的是通过阅读理解活动来实现的。因而，阅读理解是学生学习知识、发展智力的基础和前提，同时也是人类信息传递的主要途径。没有阅读理解，就不可能有对知识理论的系统掌握和应用。因此，对阅读理解策略的研究和应用较早地引起了人们的兴趣，近年来，更引起了广泛的重视。

一、对阅读理解策略的研究。

对阅读理解问题的关注在古代社会就大有人在，但现代意义的、系统的阅读理解问题的研究则始于一百余年前。普遍认为，对这一问题最早进行科学研究的是罗曼尼斯(romanes)，他于1884年报告了第一个关于阅读理解研究的成果。在研究中，他要求成年人在规定时间之内读一段有十行文字的文章，并在读后写下他们能够记得的内容。他发现，被试在阅读速度方面的差异是4:1，即读得快的被试读同样内容的材料只需读得慢的'被试所用时间的四分之一，并且读得快的被试回忆起来的内容也更多。

由罗曼尼斯带来了一个关于阅读理解研究的良好开端，但在他之后的数十年间，对阅读理解问题的研究是不活跃的。尽管偶而有一些研究成果发表，但其研究是不够深入的。之所以如此，最重要的原因是由于艾宾浩斯对记忆的实验研究占了统治地位，并引起了广泛的关注，这就冲淡了人们对阅读理解问题研究的兴趣。

本世纪70年代以来，随着认知心理学的发展，对阅读理解策略的研究进入了一个新阶段。许多理论研究者和实践工作者，根据认知心理学的观点和方法，对整个阅读理解过程进行了大量的研究和探讨。

研究者们普遍认为，阅读理解的过程和结果，主要受三个因素的直接影响，

一是读者的认知能力，二是读者的语言知识，三是阅读材料的背景知识。依据对这三个因素的理解和强调的重点不同，创立了不相一致的阅读理解的模式。这些模式大体可归纳为三类：(1)以高夫(gougho,1972)为代表的自下而上模式。这一模式是用信息加工的观点来解释阅读过程。(2)以古德曼(goodman，1976)为代表的自上而下模式。这一模式认为，人们在阅读过程中，通常是利用语言知识和有关经验的作用，对课文进行加工的，即阅读的起点是学习者头脑中已有的知识，而不是印在纸上的文章。(3)以鲁墨哈特(rurnelhart，1977)为代表的相互作用模式。这一模式吸取了前两者的合理之处，不再偏颇文章提供的信息或学习者已有的经验，而是把两者有机地结合起来，认为成功的阅读离不开自下而上的加工和自上而下的加工。

以上可视为西方国家对阅读理解研究的一个轮廓。同样，在国内，从70年代中期以来，用认知心理学的理论和方法对中文的阅读理解策略进行了比较广泛的研究。如在中文认知中的大脑偏化问题、中文的语言转录问题、字优与词优效果以及中文句子和课文的阅读理解等问题的研究取得了一批成果。其中，句子和课文的阅读理解策略的研究更有代表性。

除刘英茂(1982)分别以成人为被试和以儿童为被试研究了他们在阅读理解过程中的特点、儿童对句子理解的发展过程，以及唐建(1984)研究了正常儿童与特殊儿童对汉语主动句、被动句转换的理解以外，更须一提的是，缪小春等人(1984)研究了词序和词义在汉语语句理解中的作用。实验用6个名词和3个动词组成各类型的句子，让被试听完一句话后，用玩具把句子的意思表达出来。结果发现：(1)中国人在理解汉语的简单句时，既依据词序，又依据词义，不过词义的作用相对地大于词序的作用；(2)总的来说，词序和词义对各年龄阶段的人理解句子意义都有作用，没有明显的年龄差异，但5-7岁儿童在对某些类型句子的理解时，词序的作用相对较大些，而对成人来说则词义的作用要大些。

同时，许多研究也表明，要提高学习者的阅读理解效果，就必须使其掌握适当的阅读方式和应用适宜的阅读理解策略。

小学生作文：合作的重要性

我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商，合作。

团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友－杨柳。

这是一堂美术课，学的是编制中国结。真没想到，小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧。这节学习编制中国结的课程，同学们大都学得糊里糊涂－太难了！下课了，我与杨柳一起琢磨来琢磨去，终不得结果。回家后，我按照书上的步骤做，始终都不成功，小学生作文《合作》。第二天，我和杨柳打算合作完成，利用几个课间，我们行动起来了，下决心一定要把这个中国结做出来。我们用一个大的塑料泡膜，一根红绳，用大头针固定住，按书上的步骤做着，而书上的步骤图太复杂了，我们看得眼花缭乱，仍然没有成功，真急死人了，但干着急是解决不了问题的.，还是求教于别人吧。于是，杨柳找了两个已学会了的同学教我们。他们耐心地教着，我们专心地学着。忽然，杨柳恍然大悟了“原来如此，我明白了！”，在杨柳的指导下，我也很快学会了。

不久后，就编成了这个盘长结，是我和杨柳一起做的，虽然做工远不如书本上的样品，但这却是我们合作的结晶。

繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。万物的生生息息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，无一离不开合作！

合作，繁衍了生命，进化了生命；合作，也必将让世界日新月异！

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