幼儿园大班体育活动教案我是小弹簧

时间:2024-02-11 20:17:09 作者:琴心月

在幼儿园大班,孩子们通过游戏和活动培养动手能力和思维能力。下面是一些幼儿园大班学习生活的例子,供大家参考学习。

幼儿园大班体育活动教案

1、尝试用钻、跨的动作完成游戏,体验成功的快乐。

2、有初步的合作意识,培养团队精神。

1、知识准备:幼儿已经初步学会看示意图。

2、材料准备:大泡沫板(两人一块)、示意图、音乐磁带等。

1、师:今天老师为小朋友准备了什么?

2、师:请小朋友将两人抬着一块地垫,跟着老师一起去郊游吧!

3、师与幼儿在音乐的伴奏下尝试泡沫垫的各种玩法:

(1)两人把泡沫垫抬起来当山洞,玩钻山洞游戏。

(2)把泡沫垫放在地板当作小船,玩摇小船游戏。

(3)两人抬着泡沫垫一蹲一站当作跷跷板。

(4)把泡沫垫放在地板当小河,玩过小河游戏。

1、师出示游戏示意图引导幼儿观察:你看到了谁?游戏要几个角色?

2、结合示意图,介绍游戏的玩法。

3、交代游戏的注意事项:

(1)双手护胸进行自我保护。

(2)要注意安全,不单脚跳,别踢到别人的肚子。

(3)两人合作共同完成游戏。

4、幼儿结伴两人一起游戏,师指导。

5、交流分享,请能默契合作的幼儿来做示范。

6、幼儿再次练习。

1、出示示意图,引导幼儿观察游戏的玩法并尝试。

2、烤香肠大赛。

(1)介绍游戏规则:

a、第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

b、能团结协作,率先烤好“香肠”的“厨师”组获胜。

3、幼儿竞赛。

4、结合对幼儿进行意志品质教育。

(1)请配合较好的一组来示范。

(2)讨论:为什么他们会烤得快?

5、互换角色,再次比赛。

请幼儿扮演“香肠”,躺在泡沫垫上,教师拿一按摩球随音乐在幼儿的身体的某个部位滚动。

幼儿园大班体育活动教案范文

活动目标1.大胆地探索轮胎的多种玩法,发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。

活动准备:轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。

活动过程一、准备活动韵律操(自编动作):头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃二、自由玩轮胎1、幼儿自由组合,在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

2、教师观察:谁玩轮胎的方法最多,谁最会玩,谁能和别人玩得不一样。

指导重点:

(1)引导幼儿相互学习,及时纠正动作。

(2)指导幼儿滚、走、跳轮胎时,要注意自我保护,出汗太多时注意休息,并用干毛巾擦汗等。

(过渡环节老师摆放器材,生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)三、集体练习1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩。

2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上,单脚从轮胎一端跨入另一端。

3、指导重点:

1、对能力较弱练习难度较大幼儿,教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。

2.让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。

四、竞赛游戏:极限挑战1、将幼儿分成4组进行迎面接力,每组准备轮胎1个,小梯子1个。

2、教师示范:第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子,到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子,到达终点时交到对面小朋友手中,依次类推。

五、结束部分1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理运动器械。

幼儿园大班体育活动教案

引导语:体育活动对于幼儿来说有着重要的意义。下面是小编为大家收集整理的幼儿园大班体育活动教案,相信这些文字对你会有所帮助的。

1.幼儿开小汽车入场(慢开、加速、上坡、下坡、转弯……)

导语:我们开着汽车逛一逛吧。

2.圈操:头部、上肢、体侧、全身、跳跃

导语:回到了停车场,我们一起把汽车检查一下吧。

3.幼儿自由玩圈,鼓励幼儿创造新玩法,引出转身接圈的新玩法。

导语:我们除了可以和圈玩开汽车的游戏,还能玩什么?看谁的玩法多。

4.幼儿尝试探索转身接圈的动作。

(1)幼儿第一次尝试

导语:你会玩转身接圈的游戏吗?试一试你是用什么方法玩转身接圈的。

(2)幼儿第二次尝试

导语:请你们再去试一试,把你转身接住圈的好方法记住等会告诉大家。(快速转圈、稳定后快速抓圈)

(3)幼儿按要领练习转身接圈

导语:请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。

5.幼儿玩竞赛游戏:

(1)师幼共同布置场地,教师介绍游戏规则:

幼儿3组比赛,每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后,迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏,待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。

(2)幼儿比赛2次,教师指导幼儿迅速转身接住圈。

(3)教师小结游戏

6.放松,结束。

(1)玩音乐游戏《雁儿飞》,幼儿自由放松(拍手臂、拍腿、拉伸)

(2)幼儿手持圈,开汽车离场

大班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,在丰富多样的体育游戏玩法下,对体育活动越发的积极参与。中班幼儿活动量正在逐渐的增多,在自由的户外活动中,孩子们特别喜欢模仿机器人转身变形的动作。在他们自由模仿中,我发现有一小部分的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况,更有一部分孩子刻意地让自己去模仿这个“摔倒”的`姿势。因此本节活动就是针对孩子的兴趣点,正面引导幼儿在原有基础上练习原地快速转身一周动作,并加入圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身体平衡练习。提出多种玩圈方法,并进行互相交流,目的在培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。

《纲要》中倡导:要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动是幼儿最感兴趣的。圈是幼儿十分喜爱的体育器械。在生活中,大大小小的、圆圆的圈到处都有,对幼儿来说也不陌生,如果我们都做一个有心人,拿这些圈给孩子锻炼身体,这是很有意义的事。特别是中班的孩子开始喜欢探索和操作, 所以课的开始安排了圈操,利用开汽车的游戏背景来加大动作幅度,达到热身效果。

转身接圈是在个性玩圈基础上的延续,活动中教师请幼儿先示范转身接圈方法,然后引导幼儿和同伴一起去探究怎样才能把圈转起来之后转身接住它。接着分小组体验、竞争,通过比赛激发幼儿的兴趣,目的是让幼儿树立竞争意识,增强对游戏规则的认识。让幼儿在无意注意中提高身体平衡能力!

首先是给每位幼儿一个圈,让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象:幼儿往往对手中的器材非常感兴趣,而对教师的讲解就不太感兴趣,甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是幼儿好动的心理特点,他们好奇心强,对新鲜事物易产生兴趣,但却不愿意在活动中受到太多的约束,总是想马上能亲自体验一下,而课中的玩圈过程正好满足了幼儿的这一心理需求。在教学过程中我把握幼儿的这一年龄特点,珍惜他们的好奇、好动心,活动中给予幼儿充分创造性的遐想和创造性的空间,并让各类幼儿发挥自己的特长,大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。

平衡练习主要体现了技巧性,动作的运动量并不大。在幼儿游戏环节的设计中,配合上、下肢的动作练习,如:滚圈、跳圈等适当地调节运动量,幼儿机体达到适宜的唤醒状态。激发幼儿练习的动力,同时也在游戏中巩固多样玩圈的方法,上下肢得到均衡的发展。

以上是我对自己活动设计过程中的一些思考!感谢大家的观摩和指导!

幼儿园大班体育活动教案:我是小弹簧

一、小弹簧跳一跳。

1、老师带领幼儿做准备活动重点活动脚腕和膝关节。

2、老师带领幼儿学习小弹簧的弹跳。活动一下身体。

二、绕一绕,跳一跳。

1、小弹簧是一圈一圈绕起来的,我们也来学一学吧。

2、先在原地绕上几圈,在用用力向上跳。

三、按按按,跳跳跳。

1、我们都已经绕成小弹簧,我来做按小弹簧的人,我一按你们就要跳起来。按的轻跳的轻、按的重跳的高。

2、幼儿两两结伴,你按我跳,我按你跳。

3、根据幼儿的活动量反复练习。

4、游戏结束后,老师带领幼儿做放松运动,特别是小腿部的肌肉。

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幼儿园大班体育活动教案范文

活动目的1、通过《炸碉堡》游戏,练习跑、跳、钻和投掷,重点练习肩上挥臂投沙包。

2、训练幼儿动作的协调性,培养幼儿机智、勇敢的品质。

活动准备:沙包若干,磁带,录音机,橡皮筋,圈活动过程:

一、开始部分1、提出活动内容,让幼儿扮解放军,老师扮指挥员。

今天我们来学做勇敢的解放军战士,你们知道勇敢的解放军是怎么样的?解放军战士要学许多本领,我们先来活动活动。

2、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。

头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷二、基本部分:

1、学习投掷:今天我们解放军要学一种新本领,投手榴弹,谁会请来试一试。

(请一名幼儿先示范)2、老师示范投"手榴弹":侧对投掷方向,两腿前后站立,眼看前方,蹬腿,转体,对准敌人碉堡从肩上挥臂投出,臂向头后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于头,用力挥臂。

3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师注意纠正投掷动作。

4、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿,指出错误的动作,强调必须从肩上投出。

5、幼儿再练习。

2、1-2名幼儿示范。

3、幼儿游戏:请两排幼儿分别站在起跑线后,教师发出信号:出发。每排第一个幼儿立即跑出,跨过壕沟(橡皮筋),钻过直径60厘米的"山洞",爬过"封锁线"(垫子),拿起1个"手榴弹"(小沙包),向敌人"碉堡"投去,再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。

游戏进行两次。

四、结束部分:

幼儿园大班体育活动教案

1、练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性。

2、幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

适当加入了一些模仿开车、推车的动作。

根据幼儿探索情况,我请一名幼儿配合,边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。

讲解游戏规则:两个人一组,一人当“小车”,一人当“推小车”的人。听到哨声后,开始往前推,到达终点后两人换角色,再回到起点,然后换另外一组小朋友。

幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

大班幼儿园体育活动教案

1、发展四散跑、原地向上弹跳的能力。

2、动作反应灵敏,能按规则进行游戏。

3、体验共同游戏的乐趣。

1、复习儿歌《爆米花》:锅子转,爆米花,锅里米粒噼噼啪,时间到了就爆炸,砰!米花熟了快来抓!

2、强调游戏规则:只有念到“抓”时,“米”才能往圈外跑。

3、请8~10个幼儿到圈内当“米”;教师和其余幼儿一起手拉手围成一个圆圈,做爆米花的“锅”。游戏开始,“锅”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时,大家松手摆臂向上跳,随即“锅”蹲下,表示“锅盖”打开。当念到“抓”时,“米”赶快往圈外跑,“锅”立即站起手拉手,将未跑出的“米”围在圈内。跑出的“米”充实到“锅”的队伍中,其余“米”仍在圈内,游戏继续进行,直至“米”全部跑出。幼儿互换角色,游戏重新开始。

1、准备安全平整的场地,最好在软化的操场上进行,避免因“米”四散跑时“锅”迅速拉手阻拦而出现摔伤的情况。

2、活动前让幼儿了解爆米花的过程,引导幼儿用原地纵跳的动作表现爆米花的样子,激发幼儿游戏的兴趣。

3、当“锅”沿顺时针方向转动时,扮“米”的幼儿可以做走、转、蹲等动作,也可以拉手围圆圈转。

为了调动孩子们做早操的兴趣,增强孩子们的体质,在孩子教与爸爸学的过程中增进亲子间的感情,并使家长重温童年的快乐,因此结合我班主题特色活动,我们决定开展“爸爸和我做早操”亲子活动。

1、调动孩子们做早操的兴趣,增强幼儿体质。

2、引导爸爸们参与到孩子的活动中,给孩子当老师的机会,也给爸爸们锻炼身体的机会。

3、在孩子教、爸爸学及与孩子一起做操的过程中,增加亲子感情,体验与孩子一起成长的快乐。

20xx年x月x日。

幼儿园操场组织人:李艳艳。

参加人员:大班全体教师、全体幼儿及爸爸带操人员:李艳艳、张文娟。

组织家长与孩子人员:张彤彤、张娜摄像:管风燕。

1.11.5提前一周给幼儿布置任务,回家认真教爸爸们做早操,并邀请爸爸们参加。

“爸爸和我做早操”亲子活动。

2.11.5通过飞信的形式通知爸爸们,使他们了解活动的目的,并配合幼儿在家中向孩子学习早操。

3.11.10张贴海报,调动孩子和爸爸参与活动的积极性。

4.11.13爸爸和我做早操亲子活动。

5.11.13对爸爸们的表现写出书面表扬,请孩子对爸爸说一些祝福和期望的话,并张贴,调动爸爸们下次参与活动的积极性。

6.请爸爸们就我们的活动写出感想或建议。

幼儿园大班体育活动教案:玩球

1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。

2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。

皮球若干、背景音乐。

导入,活动身体。

1、听信号进行队列练习。

2、热身运动:球操。

二、自由练习,激发幼儿探索皮球的多种玩法。

第一次探索:单人探索:幼儿自由探索各种玩球的方法,教师随机指导。并相互交流与学习。

第二次探索:双人组合玩球,在交流的基础上引出抛接球。

三、难点练习,重点指导抛接球的动作技能。

1、师幼互动,讲解示范抛接球的动作要领。

2、幼儿两两结对练习抛接球,教师观察与指导。

3、两两演示与交流,共同解决抛接球问题。

4、幼儿再次分散练习抛接球:鼓励幼儿挑战自我(如不同距离的尝试等)。

1、老师讲解游戏规则。

2、幼儿示范游戏玩法。

3、提出游戏要求幼儿游戏,教师在游戏的基础上提出新的要求。

五、放松活动。

1、围坐在老师身边,听音乐做放松练习。

2、整理好皮球,幼儿跟着教师回教室。

《自制弹簧玩具》幼儿园大班教案

制作意图:应用于教育教学中。

教育价值:激发幼儿的活动兴趣。

选用材料:纸箱;kt板;白纸。

制作方法:纸箱做电视屏幕;kt板做白兔。

操作方法:通过两个棍子的旋转看屏幕。

应用地点:班级教室。

幼儿园小班自制图书:“我是霸王龙”绒布书。

教具名称:“我是霸王龙”绒布书。

所需材料:绒布、废旧月饼盒或硬纸壳,粘扣,热熔胶。

制作方法:

(1)用各色绒布剪出所需背景及图案。

(2)将月饼盒或硬纸壳裁成书状,用热熔胶先将剪好的绒布背景图固定在纸上。

(3)将剪好的图案与粘扣用热熔胶固定。

操作方法:幼儿翻开绒布书,可以将带粘扣的'图案王绒布书上粘,边操作边讲述。

效果反馈:孩子们在晨间活动或区域活动可以独自操作去讲述,也可以分角色多人一起讲述;教师也可以利用教具引导幼儿去讲述或创编故事。绒布书深受幼儿喜爱,且容易操作,也受到园内教师的好评,利用绒布书去讲述、创编,一方面能给幼儿很好的视觉感受,另一方面能激发幼儿的想象,充分调动幼儿的兴趣。

幼儿园小班自制玩具:小鸡。

制作意图:小朋友特别喜欢小动物,小鸡是幼儿最熟悉的,接触的最多。在教学中只能单纯用图片来操作,小鸡的标本很难买到,为了让幼儿能在一年四季中都能看到形象逼真的小鸡,因此,制作了这个玩教具。

教育价值:

1、可以做教具,认识小鸡的外形特征。

2、教育幼儿爱护小动物。

3、练习数数,认识颜色。

4、启发幼儿利用塑料绳就可以制作如此形象逼真的小鸡,使幼儿大胆想象敢于创新。

选用材料:塑料绳、铁丝、黑毛线。

制作方法:

1、用塑料绳做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齐;

2、用铁丝把两个球连接起来;

3、用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴,漏出铁丝的地方缠上塑料绳;

4、用黑毛线从头的中间穿透、打结,鸡的眼睛即可做成。

幼儿园小班自制图书:我的小书。

制作意图:这本《我的小书》在创作过程中考虑幼儿的年龄特点和兴趣特点,同时具有:讲述故事、添加文字阅读、续编故事、复述、看图讲述、添加或删减页数、拆装非常方便等多种功能。本作品适合教学和区域活动,便于教师操作和幼儿翻越,欣赏,增加兴趣,非常适合幼儿的活动。

选用材料:双面胶,即时贴,各种废旧物品(太空棉,旧布),硬纸板,纸片,缎带,泡沫材料。

应用年龄:三岁以上幼儿均可适用,并可根据年龄调整内容和制作方法,随时增减书内篇幅。

下学期幼儿园大班体育活动教案

1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习,发展幼儿的`平衡能力。

2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。

3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力

1、大海绵垫子若干

2、《蓝猫》音乐一段

3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包

一、开始部分

幼儿做飞行员开飞机入场,做准备活动。

二、基本部分

1、探索桌子的玩法

(1)探索在桌子上的各种爬的方法

(2)幼儿交流玩法

(3)幼儿讨论商议后进行动作练习

2、玩轮胎

幼儿探索各种玩法并交流、练习

3、玩梅花桩

幼儿探索并交流

4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。

5、游戏:到太空去

游戏方法:第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼,第二次幼儿去太空实验室给植物施肥

三、结束部分

师生听《蓝猫》音乐放松。

幼儿园大班室外体育活动教案

1、乐于参与跳绳活动,愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。

2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

3、学习跳绳的方法,理解跳绳时手、腿的动作。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿团结合作的观念。

跳绳人手一根、口哨、记录表。

一、开始部分。

热身活动:小青蛙旅游。

二、基本部分。

1、认识跳绳、明确活动内容。

2、观察、示范跳绳,观察技巧。

(1)请幼儿尝试跳绳,教师观察幼儿的表现。

(2)请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。

(3)教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。

3、幼儿练习跳绳。

4、测试、记录幼儿发展情况。

(1)情境:小青蛙长大了,鼓励幼儿大胆表现。

(2)分组测试、记录各幼儿发展情况。

三、结束部分。

1、自由练习。

2、放松活动:拍拍腿,揉揉手臂。

《自制弹簧玩具》幼儿园大班教案

在发现角中投放一些小弹簧玩具和弹簧制品,让幼儿在活动前自由探索,发现弹簧的秘密。

家长工作。

请家长在家或在户外引导幼儿发现弹簧躲在哪里?它在日常生活中有什么作用?

教学准备。

1、用来制作弹簧的工具和材料:毛笔、长毛根。

2、用来制作弹簧宝宝的材料:短毛根、保利龙球、彩色面粉、水彩笔。

3、布置一个展示台(台上排粘有弹簧小兔玩具)。

教学目标。

1、大胆探索制作弹簧的方法,在制作的过程中了解弹簧的特性。

2、大胆创造,尝试制作弹簧宝宝。

3、体验创造、制作的乐趣。

重点难点。

难点:能自己想办法把弹簧和头部、底座连接在一起。

教学流程。

教学分析。

一、教师领着幼儿进教室,经过展示台时可以和弹簧小兔打招呼,可以玩一玩。幼儿回座位说一说小兔好玩的地方:“我压一下小兔会弹回来”“我拍一下小兔会摇来摇去”“因为玩具里有弹簧在”。教师归纳:弹簧有弹力,当用力的时候它会发生变化,当力消失了,它又变回原来的形状了。

刚进教室时就让幼儿玩弹簧小兔,幼儿参与活动的积极性得到了很好的激发。同时,幼儿在玩弹簧小兔的过程,让他们自然的'了解了弹簧受力后会变形又会恢复原状的特性。

二、教师呈现制作弹簧的工具和材料:毛笔、长毛根,让幼儿自己探索弹簧的制作方法。幼儿有的用手弯毛根,有的把毛根绕在手指上,有的把毛根绕在毛笔上。教师请个别幼儿介绍自己成功的方法,也请给个别幼儿提出自己遇到的问题。

在这个环节中,教师只是材料的提供者,幼儿自主探索制作弹簧的方法。通过探索中,幼儿发现了弹簧是一圈一圈的外形特征;从弹簧的取出环节也发现了弹簧的弹性是有一定限度的。同时,幼儿还探索发现了用手指或毛笔可以帮助我们让弹簧制作的更好。

三、教师呈现制作弹簧宝宝的材料:短毛根、保利龙球、彩色面粉,向幼儿介绍制作要点:

1、保利龙球用来制作弹簧宝宝的头部,彩色面粉可以制作弹簧宝宝的底座。

2、短毛根、水彩笔用来装饰弹簧宝宝。

3、想办法让头、弹簧、底座连接在一起并能摆放牢固。

在这个环节中教师首先是活动的指导者,她给幼儿的制作提出了一定的要求,幼儿按照教师的要求就能较好的完成弹簧宝宝。同时,教师又是材料的提供者,给幼儿充足的材料后,教师没有太多的干预幼儿的制作,让幼儿自己探索制作弹簧宝宝,探索每个部分之间的连接。幼儿在球面的装饰上能发挥自己的创造力,创造出各种造型的弹簧宝宝。

四、教师让幼儿把作品摆放在展示台上,让大家互相欣赏,说一说谁做的弹簧宝宝最好,好在什么地方。

把幼儿的作品展示出来,让幼儿有了很多成功的体验,大家在互相欣赏的环节中能了解同伴的制作的弹簧宝宝和自己的有哪些不同。最后通过教师的集体评价,使幼儿进一步了解了弹簧宝宝的制作要领。

点评:整个活动各环节清晰,目标层层深入,幼儿参与活动的积极性非常高。教师在活动中的具有指导者、引领者、材料提供者等多种身份。幼儿在活动中有充分自主探索的机会,他们在制作弹簧宝宝的过程中自然的了解了弹簧的特性,同时又在自己的作品中得到艺术的体验,真正做到了玩中学、学中玩。

《自制弹簧玩具》幼儿园大班教案

在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的游戏,幼儿对泡茶很感兴趣,常常争着去玩,对于我们放进去的材料,如玫瑰花、菊花等也会觉得很新鲜,他们会问我:这些东西怎么也能泡茶喝?喝了这个有什么用?而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西,孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。在我们认识的很多植物、果实和茶叶中,很多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体健康的疗效,而且比较可口,目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品,因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶,及通过幼儿间的相互交流、互相合作,来了解一下保健茶到底由哪些材料配制,并且引导幼儿了解他人的健康状况,针对不同需要,配制相应保健茶,更能培养幼儿关心他人的情感。

【活动目标】。

1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。

2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

3、通过幼儿自制保健茶,激发幼儿关心他人的情感。

【活动准备】。

若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。

【活动过程实录】。

(一)引入茶主题:

2、教师:平时你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。

(二)幼儿观察保健茶原料,并认识一些原料。

1、自由观察各种保健茶的材料,并说说材料的保健作用。

2、了解一下配制保健茶的常识。

(三)幼儿自制保健茶。

1、教师:你们知道这么多制作保健茶的原料,真不简单,都成了小小保健师了,现在我要请小保健师们帮忙了,我最近总是头晕,浑身无力,面色苍白,喉咙干哑,火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。

2、教师演示自制保健茶过程。

4、教师发下表格、水笔,并提出要求。

5、幼儿选取材料,为客人老师泡制保健茶。

6、让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶?为什么这样配制?

(四)幼儿为家人泡制保健茶,激发他们关心他人的情感。

1、教师:除了客人老师,你们还想为谁泡制保健茶?为什么?

3、教师分发封口袋。

4、幼儿动手配制保健茶,并互相介绍。

(五)延伸活动。

教师:每个小朋友都配制了一包保健茶,有的是送给爷爷奶奶的,希望他们健康长寿,有的是送给爸爸妈妈的,希望他们身体更健康,你们真是一群会关心别人的好孩子!现在请你们把保健茶小心地放进好,带回家,送给你想送的人。(作者:吉林省吉林市桦甸市桦甸市实验幼儿园小二班董力荧)。

上学期幼儿园大班体育活动教案

1、锻炼幼儿的模仿能力。

2、让幼儿感受音乐带来的快乐。

音乐。

一、开始部分。

二、基本部分。

1、见过机器人吗?见过机器人刷牙吗?(老师示范)接着老师示范机器人洗脸的动作,幼儿一起跟着做。

飞船准备出发啦——嗖。

放音乐,幼儿跟随老师一起做动作。

3、请幼儿说一说机器人刷牙,洗脸,是什么程序?(老师引导幼儿做一遍),再次听音乐做一遍。

三、机器人首领决定再去另一个地方——放音乐,做动作。

1、机器人看到一个地球人在钓鱼,请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。(放音乐,让一个幼儿模仿地球人钓鱼,其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼)。

2、放音乐,让一个幼儿模仿地球人划船,机器人(其余幼儿)跟着学。

3、请一个地球人(幼儿)把刚才的钓鱼,划船连起来听音乐做一遍,其他机器人(幼儿)跟着一起做。

四、飞船降落在了体育馆(让幼儿站在小凳子后面)请幼儿说一说在体育馆看到了什么(跑步,举哑铃)?让幼儿用动作表示出来。

老师示范机器人做跑步,举哑铃的动作,听音乐,老师,幼儿一起做跑步,举哑铃的动作。

五、游戏——地球人找机器人做朋友。

(1)放音乐,另一个老师做地球人,其余做机器人,听音乐,做动作(地球人,机器人的动作不一样),音乐一停,地球人去找一个机器人做朋友(找到朋友后要手对手)。

六、活动结束。

《自制弹簧玩具》幼儿园大班教案

1、感受充气玩具充气中的音乐形象,并尝试用肢体动作予以表现。

2、随音乐的变化再现玩具充气的过程,体验游戏的快乐。

活动准备。

1、幼儿对充气玩具有一定的了解。

2、音乐(a、软绵绵的音乐;b、充足气的音乐;c、充气前音乐;d、漏气的音乐;e离场音乐)。

3、充气玩具一个。

4、纸和笔。

活动过程。

一、经验回忆。

1、观察没有气的充气玩具,谈论这是什么玩具,发现其充气的特点。

2、听赏音乐a,感知没有气的玩具软绵绵的样子。

3、讨论:让玩具充气的`方法。

二、掌握充气的节奏,感知充气玩具充气时的音乐形象。

播放音乐b。

第一遍:教师随着音乐的节奏表现为充气玩具充气,让幼儿感知充气玩具充足气时的。

形象。

第二遍:教师当场画图谱,幼儿听赏音乐,进一步感知充气时音乐的节奏。

引导幼儿观察吹气的节奏是不同的,有长有短,越是接近成功的时候,越是吹得快。

重点练习最后一句。

第三遍:教师指图谱,幼儿随着音乐一起模仿。

思考其他充气的方法(如:手动式打气筒、用脚踏式打气筒)。

第四遍:教师和个别幼儿指图谱,幼儿随着音乐一起用手动式打气筒打气。

第五遍:一个幼儿指图谱,幼儿随着音乐一起用脚踏式打气筒打气。

重点:节奏准确、有力。

三、表现充气玩具。

1、教师模拟长颈鹿充气玩具,幼儿模拟为长颈鹿充气的工人。

2、幼儿尝试按着节奏来给长颈鹿充气,教师用肢体动作随着音乐的节奏表现长颈鹿逐渐。

充足气的样子。

3、播放音乐c:

(1)幼儿按自己的想象扮作各种充气玩具。

(2)表现充气玩具没有充气时的情景。

(3)教师当充气工人,引导幼儿按音乐的节奏打气,充气玩具一点点地变大、变结实。

(4)音乐结束,个个表现出充足气的模样供“充气工人”检查。

4、播放音乐c——漏气的声音:

(1)幼儿随音乐表现为逐渐放气。

(2)进一步进行经验迁移,表现各种充气玩具在充气时的音乐形象,体验游戏带来的快乐。